【正文】 點(diǎn)后，學(xué)生要蹲下，雙手抱緊頭部，各班應(yīng)立即清查人數(shù)并向指揮部報(bào)告各班學(xué)生到達(dá)集中地點(diǎn)，經(jīng)查完人數(shù)無誤后，指揮部宣布演練結(jié)束并進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。疏散過程中，以雙手護(hù)頭，要迅速排隊(duì)，有秩序進(jìn)行，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。不準(zhǔn)學(xué)生互相擁擠，避免跌倒。各班級(jí)由教室北側(cè)學(xué)生開始排縱列疏散。④，；。東西兩側(cè)的班級(jí)同時(shí)疏散，與一樓班級(jí)可同時(shí)進(jìn)行。各班級(jí)由教室北側(cè)學(xué)生開始排縱列疏散。②，；。（一）應(yīng)急疏散安排里景華——總指揮、總負(fù)責(zé) 安玉石——負(fù)責(zé)警報(bào)信號(hào) 廣播 楊文波——負(fù)責(zé)一樓西側(cè)學(xué)生疏散 張永峰——負(fù)責(zé)一樓東側(cè)學(xué)生疏散 呂航 ——負(fù)責(zé)二樓西側(cè)學(xué)生疏散 王蒙——負(fù)責(zé)二樓東側(cè)學(xué)生疏散佟磊——負(fù)責(zé)三樓西側(cè)學(xué)生疏散 常宏昊——負(fù)責(zé)三樓東側(cè)學(xué)生疏散 于晶——負(fù)責(zé)四樓西側(cè)學(xué)生疏散 馬佳慧——負(fù)責(zé)四樓東側(cè)學(xué)生疏散 教師由劉曉華負(fù)責(zé)安排，在學(xué)生疏散后方可疏散①，；。疏散的集中地應(yīng)選擇堅(jiān)實(shí)、平坦的開闊地，遠(yuǎn)離高大建筑物。在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開建筑物和電線。躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離房屋，絕不要亂跑或跳樓。當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號(hào)后，學(xué)生們立即開始演練，應(yīng)做到：要保持鎮(zhèn)定，不慌不亂、從容不迫，切莫驚慌失措。（3）師生疏散后集合地點(diǎn)：操場(chǎng)指定位置六、應(yīng)急避震（地震應(yīng)急演練要點(diǎn)）從你意識(shí)到“這是一次地震”，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒的時(shí)間，有時(shí)也會(huì)持續(xù)一分鐘以上。代表主震結(jié)束，同學(xué)們?cè)僭诶蠋煄ьI(lǐng)下，按預(yù)定方案進(jìn)行疏散演練。時(shí)間約為1分鐘。鈴聲信號(hào)：應(yīng)急避震和疏散以長(zhǎng)笛聲為啟動(dòng)信號(hào)。五、演練安排采取模擬發(fā)生5—6級(jí)地震的情景，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行緊急避震，當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中，預(yù)防余震發(fā)生時(shí)造成的傷害。四、演練準(zhǔn)備演練前讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法和地震疏散的途經(jīng)路線和集中地點(diǎn)，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。明確職責(zé)，分工合作，做好演練前的籌備工作及演練時(shí)的安全工作。為確保演練工作安全順利進(jìn)行，成立防震減災(zāi)應(yīng)急演練臨時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組。應(yīng)急演練工作應(yīng)遵循“安全、慎重、實(shí)效”的原則。三、組織領(lǐng)導(dǎo)。通過防震減災(zāi)應(yīng)急演練，使我校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉防震減災(zāi)緊急疏散的程序和線路，掌握遇到地震發(fā)生時(shí)，最大限度地減輕地震損害的方法，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的能力。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把全校師生生命財(cái)產(chǎn)安全放在首位，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合”的方針，按照“積極、慎重、科學(xué)、有效”的原則，廣泛深入地宣傳普及防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)。第一篇：學(xué)校防震防災(zāi)應(yīng)急演練實(shí)施方案白城市第十四中學(xué)防震防災(zāi)應(yīng)急演練實(shí)施方案為增強(qiáng)我校廣大師生防震減災(zāi)意識(shí)，提高他們的地震應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互助能力，結(jié)合我校實(shí)際特制定迎接第18個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題為“普及安全知識(shí)，確保生命安全”防震防災(zāi)應(yīng)急演練實(shí)施方案。疏散演練時(shí)間：2013年3月25日15點(diǎn)20分一、指導(dǎo)思想。二、演練目的。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德和靈活應(yīng)變的能力。防震減災(zāi)應(yīng)急演練有組織、有計(jì)劃的開展。我校首先做好方案，明確分工。領(lǐng)導(dǎo)小組如下：組長(zhǎng)： 里景華 副組長(zhǎng)：柳巖安玉石 成員：各班主任科任教師職責(zé)要求：負(fù)責(zé)制訂應(yīng)急演練方案，指導(dǎo)參加演練的老師學(xué)生熟悉演練方案內(nèi)容。做好演練意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急工作。演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。演練包括緊急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。（1）地震發(fā)生的信號(hào)：一聲長(zhǎng)笛聲，代表發(fā)生地震演習(xí)開始，同學(xué)們進(jìn)行應(yīng)急避震。（2）地震發(fā)生后，組織疏散的信號(hào)：二聲長(zhǎng)笛聲。時(shí)間約為2分鐘。要把握好最早的幾秒鐘，以最快的速度躲到最安全的地方，躲避到空曠地帶，再也沒有東西落下來為止。聽從老師指揮。在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到課桌下方或墻角，以保護(hù)身體，但不要靠近窗口。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以用書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。七、應(yīng)急疏散主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。當(dāng)聽到疏散的信號(hào)后，按預(yù)定的路線和集中地點(diǎn)、有秩序的進(jìn)行疏散。東西兩側(cè)的班級(jí)同時(shí)疏散，各班級(jí)由教室北側(cè)學(xué)生開始排縱列疏散。東西兩側(cè)的班級(jí)同時(shí)疏散，與一樓班級(jí)可同時(shí)進(jìn)行。③，；。各班級(jí)由教室北側(cè)學(xué)生開始排縱列疏散。東西兩側(cè)的班級(jí)同時(shí)疏散，與一樓班級(jí)可同時(shí)進(jìn)行。（二）應(yīng)急疏散要求按規(guī)定線路疏散，到指定地點(diǎn)集合。老師應(yīng)在教室門口或走廊處，