【正文】 愛護(hù)的態(tài)度鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“心情欄”表達(dá)自己每天的情緒。能運(yùn)用常用的詞匯，比較連貫、完整地講述自己看到、聽到、想到的事情。能夠樂意用語言與人交往，態(tài)度自然大方，并能學(xué)會(huì)傾聽他人說話，理解他人說話的內(nèi)容，喜歡思考問題，并能積極的表達(dá)。培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)。二、教育工作目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域引導(dǎo)幼兒能積極愉快地參與各類活動(dòng)，在活動(dòng)中能夠機(jī)智，勇敢，不怕困難；有自信心和意志力，積極參與競(jìng)爭(zhēng)。一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(林會(huì)寧、劉露寧、吳梓頤等)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園請(qǐng)情況，聽取老師的意見和看法。而且經(jīng)過兩年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。本學(xué)期我們以《新綱要》精神為立足點(diǎn)，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，從培養(yǎng)幼兒最基本的游戲常規(guī)、生活和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把本班幼兒培養(yǎng)成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子。，部署假期活動(dòng)安排。，寫好家教工作總結(jié)?！凹医坦ぷ靼咐治龌顒?dòng)”，提高教師們的家長(zhǎng)工作能力?！凹椅瘯?huì)培訓(xùn)活動(dòng)”，規(guī)范家長(zhǎng)委員會(huì)的建設(shè)。，探討家教工作中存在的問題及困惑?！凹医讨行恼尽迸嘤?xùn)活動(dòng)，組織園級(jí)、年級(jí)組家教教師進(jìn)班進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)分享交流。十月份“親近大自然”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。五、每月活動(dòng)安排九月份。（三）通過個(gè)別形式的家園交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)、經(jīng)常地了解到自己孩子在幼兒園的近期情況和表現(xiàn)。四、具體實(shí)施措施（一）通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄及家長(zhǎng)學(xué)校等向家長(zhǎng)通報(bào)幼兒園的工作計(jì)劃、要求，宣傳科學(xué)保育和教育幼兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。（三）增進(jìn)親子間的情感。三、工作目標(biāo)（一）使家長(zhǎng)了解我班本學(xué)期的工作計(jì)劃和要求以及本學(xué)期的工作安排情況和幼兒發(fā)展?fàn)顩r。二、班況分析本班現(xiàn)有幼兒35名,中班的時(shí)候，我們班開展了形式多樣的家長(zhǎng)工作，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問卷等，取得了較好的成績(jī)，但我們分析后認(rèn)為，中班的時(shí)候家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)還不夠深入。第一篇：大三班上學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃蒙幼大三班2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期家教工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，也是有效地開展班務(wù)工作的重要保證。我班本學(xué)期以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以東勝區(qū)蒙古族幼兒園工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本著尊重、平等、合作的原則，努力做好家長(zhǎng)的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合，現(xiàn)制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃如下。（二）與家庭建立密切聯(lián)系，經(jīng)常相互溝通情況，達(dá)到配合一致的教育幼兒目的。（四）提高家長(zhǎng)的意識(shí)，宣傳先進(jìn)的育兒理念。（二）通過形式多樣的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和親子日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，調(diào)整自己對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度的工作；促進(jìn)親子之間心靈的溝通，體驗(yàn)親子游戲的樂趣。（四）利用通訊手段聯(lián)系，如打電話、發(fā)短信和上網(wǎng)等手段與家長(zhǎng)交流，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和教育。，保證新學(xué)期的家長(zhǎng)工作更好的開展。“好書分享”活動(dòng)，以不同形式組織開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升家長(zhǎng)的育兒觀念。十一月份、開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。，營(yíng)造書香班級(jí)，推薦學(xué)習(xí)型家庭。十二月份、組織開展豐富多彩的“迎新年、慶元旦”活動(dòng)?！懊捎讓?duì)保教人員家長(zhǎng)評(píng)議問卷表”，進(jìn)行梳理和反饋意見工作。一月份，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、找出不足，進(jìn)一步完善下一步的工作。、案例分析、家教隨筆，編輯成冊(cè)。第二篇：大三班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃大三班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃教 師：陳珊珊 王曉宇保育員：黃阿平愉快的暑假快要過去了，我們迎來了新的學(xué)期、新的小朋友、新的每一天。因此在九月這個(gè)充滿希望的日子里，我們制定了嶄新的計(jì)劃：一、班況分析本班共有50名幼兒，男生26名，女生24名，本學(xué)期班上大部分都是原來的幼兒，有11位新生加入班級(jí)中。在我們組織的活動(dòng)和生活活動(dòng)中，大部分孩子在動(dòng)手操作能力和探索能力上都有了明顯的提高。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,、黃周杰、林星佑等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。針對(duì)以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《新綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，開展一系列的活動(dòng)使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展，并積極努力做好家園聯(lián)系工作。在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，能注意安全、避免危險(xiǎn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和自我保護(hù)能力。（二）語言領(lǐng)域可以清楚連貫地表達(dá)自己的意思，喜歡講普通話，并做到發(fā)音準(zhǔn)確。培養(yǎng)幼兒理解幼兒文學(xué)作品的內(nèi)容，感受其語言美。培養(yǎng)幼兒有表情地朗誦和講述幼兒文學(xué)作品，并具有初步的創(chuàng)造性講述能力。關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果，并能學(xué)會(huì)解決同伴間的小糾紛。在主要節(jié)日期間，開展豐富有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在參與活動(dòng)的過程中，初步感受節(jié)日的快樂。能熟練掌握10以內(nèi)的基數(shù)、順倒數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、數(shù)的組成。使幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，喜歡探究，有較強(qiáng)的求知欲，樂意參加科學(xué)活動(dòng)，會(huì)用目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄。（五）藝術(shù)領(lǐng)域能從物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。能表演不同風(fēng)格的舞蹈，在音樂伴奏下變換隊(duì)形。能正確使用多種美術(shù)工具材料，綜合運(yùn)用多種技能，發(fā)揮想象和創(chuàng)造能力，表現(xiàn)對(duì)周圍生活的美好情感。三、三大類游戲（一）角色游戲鼓勵(lì)幼兒積極參與各種角色游戲活動(dòng)，使之對(duì)角色游戲形成濃厚的興趣。讓幼兒學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì)分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學(xué)會(huì)解決在游戲中出現(xiàn)的問題。培養(yǎng)幼兒自覺的按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識(shí)和能力。讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用排列、組合、連接、拼插等技能，搭建較復(fù)雜的物體或進(jìn)行主題建構(gòu)。能大膽介紹自己的作品，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。在游戲結(jié)束后學(xué)會(huì)有條理地歸類收拾自己玩的游戲材料。讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴