【正文】 。六、重視每日的教學程序和家長工作，提高班級管理能力在每日的工作中，能嚴格按照周計劃所制定的內(nèi)容進行教學，并且努力認真的設(shè)計教學過程，不隨便更改內(nèi)容；同時注重與家長的聯(lián)系，孩子哪天沒來，晚上便會打電話到家詢問其原因，把關(guān)心送給每一位生病的幼兒，拉近了家長和老師的距離；我們還注重“家長園地”這塊陣地，能按時、認真地出示相應(yīng)的內(nèi)容，并針對家長關(guān)心的問題，在園地中推薦一些文章供家長閱讀，如《責罰孩子的藝術(shù)》、《養(yǎng)成正確的形體姿勢》、《要學會約束孩子》、《培養(yǎng)孩子自信心》等，我們的工作得到了家長們的肯定。五、保教人員共同配合，保證幼兒一日活動的順利開展一個班級就是一個家，三位老師誰也離不開誰，大家的工作需要彼此的配合與支持。作為老師，首先看到的是他們的進步，抓住閃光點，如：新新的知識面、思朗午睡的進步、日華值日的認真等；同時利用自由活動與晨間活動等一切機會和他們交朋友，一起玩送邀請卡的游戲，努力在他們的心中建立朋友的形象。四、注重個別幼兒的教育，使每一個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格，和老師沒距離了就敢說、會說。于是，在班級中幼兒能較好的收放自如。在自由活動中，你幫我來捏捏肩，我?guī)湍銇泶反费蠋煵辉倮蠋?，大家成為好朋友。三、從本班的薄弱問題出發(fā)，全面提高幼兒的能力在抓常規(guī)的同時，我們也發(fā)現(xiàn)：常規(guī)好了，又好像缺少幼兒園的那種氛圍。幼兒意識到了這一點，平時的工作就開展的順利了。老師及時抓住時機，引導(dǎo)幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強”、“我們是大班的小朋友，應(yīng)該最神氣”。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。于是我們決定采取同步方法：一方面，繼續(xù)抓一日的生活、學習常規(guī)；另一方面，引導(dǎo)小朋友幫助新朋友，做到一步到位，使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學習。一、繼續(xù)認真落實常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學習生活，形成良好的行為習慣?，F(xiàn)對這個學期的情況作一個總結(jié)。再過一個星期，大班上學期的工作就將全部結(jié)束。你的計算游戲做得非常出色，繪畫上也很認真專注。你的動手操作能力還有待加強，做手工和繪畫都不是你的強項。如果今后你能在老師和同伴面前能多展示自己，堅持積極舉手發(fā)言，你會更加優(yōu)秀！4徐旭堯你有一張能說會道的嘴巴，會很響亮地說出自己的想法。你是個勇于嘗試，樂于參與的孩子，你還是個懂禮貌，講衛(wèi)生，有愛心的孩子。希望你過了年長大了一歲后，能每個活動都專心聽講，不講悄悄話。如果你上課時能至始至終專心聽講，并積極舉手發(fā)言，那就更棒了！4安夏陽課堂上，你的小手舉得高高，一聽到問題，總是邊舉手邊搶著回答。新的一年里，希望你能繼續(xù)努力，爭做其他小朋友學習的榜樣！陳天逸你上大班活躍了許多，課間會主動找朋友玩耍。老師特別喜歡你上課的表現(xiàn)：不隨便插嘴，愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，操作活動能按規(guī)則進行。3盧昱頡你是一位懂事、做事有責任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真地完成。這學期，你上課能認真地聽老師講故事、念兒歌了，知道有事會告訴老師了。新的一年里，老師希望你能不挑食、吃好飯，養(yǎng)成良好的生活習慣。這學期你的進步很大，能主動關(guān)心別人。你回答問題聲音變響亮了，參與活動積極主動了，課間活動朋友多了，手工、數(shù)學練習做得好了。雖然你沒有過多的表現(xiàn)，卻很愛動腦筋，常有精彩的回答。新的一年里，老師希望你能大膽的去展示自我，表現(xiàn)自我。在同伴需要幫助時，總是第一個主動來幫忙。新的一年里，如果你能管好自己，與小朋友友好相處，相信你會更棒！3江志航你的繪畫進步了，色彩漂亮，想象豐富，像個小畫家，真棒！現(xiàn)在，在課堂上老師能看到你大膽地舉起小手發(fā)言，但你與小朋友在一起玩耍還不大膽，有事不能主動和老師交流，以后再勇敢些好嗎？望你在學習中能更主動一些，成為全面發(fā)展的好孩子。希望在今后你能有獨立解決問題的能力，更有主見些。如果每次能按時完成老師布置的練習就更好了！殷家杰你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友都非常喜歡和你一起玩。你吃飯不挑食，能自覺吃完自己的飯菜，午睡習慣好，入睡速度快。老師希望懂禮貌、講衛(wèi)生的你，自始至終做個上課守紀律，積極舉手發(fā)言的孩子。當你看到認識的字，總是讀得最響亮。在課堂上，你顯得有些沉默，偶爾的舉手發(fā)言，課間你和同伴的交流卻那么的頭頭是道，有想法有見解。但你在回答問題上不夠積極主動，希望在新學期里逐步提高。2楊文旭你有濃厚的學習興趣，有積極的學習態(tài)度，有突出的學習成績，還有一顆不甘落后堅持努力的心。不過有的時候，你會忍不住和周圍同伴講話，容易分神。表演節(jié)目聲音響亮，表情自然。所以平時的學習生活中，你總能受到老師的夸獎。希望今后能經(jīng)常看到你的小手高高舉起，試試吧，老師相信你會表現(xiàn)得更好！2周 精你的善解人意，你的聽話懂事，是別的小朋友不能和你相比的。你還能講好多的故事，能夠自信完整地講述，所以每次都贏得了大家掌聲！老師希望晨晨以后做事能夠快速一點，讓自己變得更加棒！2談梓萌 你是個善解人意的孩子，尊敬老師，熱愛勞動，能和小朋友友好相處。如果你上課時能安心聽講、積極發(fā)言就更好了，你能做到嗎？2盧曉晨文靜、可愛的小女孩，白皙的小臉上有一雙靈氣的大眼睛。你上課能認真聽講，不過堅持的時間不長，如果能至始至終專心聽，并聽到你響亮、自信的發(fā)言，那就更好了。邵 帥你善解人意，有愛心，小朋友喜歡你；你愛勞動，集體榮譽感強，愿意為集體做事，老師喜歡你。老師喜歡你甜甜的音色，喜歡你的自信的勇氣，課堂上總能看到你高高舉起的小手，而且還有精彩的發(fā)言。學習新知識時，你總能專心地聽老師講。課堂上你會不由自主地站起來，關(guān)注大家的一舉一動。學習新知識時，你總能專心地聽老師講。1董 菁看著你一點一滴的進步，老師真為你感到高興。能和小朋友一起合作游戲，還能主動幫助老師為大家服務(wù)。這學期你的繪畫、數(shù)學都有了進步，但老師發(fā)現(xiàn)你變得調(diào)皮了，經(jīng)常管不住自己。你喜歡和小朋友一起做游戲，能主動收拾玩具，整理圖書，你搭的積木真棒！新的一年里，如果你回答問題也能像做游戲那樣出色，那么你一定會更棒！1陸錦程你是一個活潑可愛的孩子。相信通過本學期的跳繩活動，你會明白一個道理，學本領(lǐng)要勤練、快練，當別人學會了自己還不會，那多不快樂呀。如果你上課不和鄰坐的小朋友講話，這樣你將會學到更多本領(lǐng)，老師等著看你更好的表現(xiàn)。1張毅皓你是個活潑、可愛的小男孩，各方面的能力有了很大的進步。你的操作練習頁面總是那么整潔，你的繪畫手工總是那么美觀。假如以后上課能