【正文】 入腦之前應(yīng)入耳，入耳之前應(yīng)入座，新時期的思想政治教育更應(yīng)講究“潤物細無聲”和“寓教于樂”。3．建立思想政治教育的“紅色網(wǎng)站”，加強網(wǎng)上教育的力度電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及向思想政治教育工作者提出了更高的要求，我們必須拋棄以往說教的方式，建立互聯(lián)網(wǎng)的平臺，以平等、敏捷、交互、細致的表現(xiàn)來開展思想政治教育，真正在“以理服人，以情感人”上實現(xiàn)突破。所謂網(wǎng)絡(luò)的引導功能，就是因為網(wǎng)絡(luò)具有大家平等參與、共同決定內(nèi)容發(fā)展方向的特點，關(guān)鍵在于我們思想政治教育者如何引導。應(yīng)該采用大學生喜聞樂見的方式，例如利用電子論壇、聊天室等交互式的信息傳輸方式進行有說服力的、有針對性的宣傳和溝通，把科學理論灌輸和滲透到大學生頭腦中去，培養(yǎng)是非判斷能力，讓他們在多元化的價值觀體系下學會鑒別，學會選擇，自覺抵制各種不良思想、觀念的侵襲。營造全新的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，是區(qū)別思想政治教育是真正進網(wǎng)絡(luò)，還是僅僅披上了網(wǎng)絡(luò)的外衣，而實質(zhì)還是傳統(tǒng)的刻板、灌輸式的教育方式的標志之一。2．營造全新的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，豐富和發(fā)展思想政治教育的內(nèi)涵如果說網(wǎng)絡(luò)時代是人類社會發(fā)展的新時代，那么網(wǎng)絡(luò)文化也就屬于文化發(fā)展的新形態(tài)，是文化進步的新趨勢。這樣，才能促進大學生網(wǎng)民網(wǎng)上自律和他律的有機結(jié)合，達到在思想政治領(lǐng)域中網(wǎng)絡(luò)教育的預期效果。包括規(guī)定“不得泄密，不得制作、復制、查閱、傳播各種違反憲法和法律、行zd規(guī)、危害黨和國家安全”的信息，不得從事危害網(wǎng)絡(luò)安全的活動，并制定相應(yīng)的處罰辦法。同時，要加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控力量，清除網(wǎng)上垃圾，規(guī)范網(wǎng)上行為，盡量為大學生提供一個良好的網(wǎng)上活動空間。這是我們加強網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育的指導思想。學校的網(wǎng)絡(luò)管理人員一般只能做網(wǎng)絡(luò)的基本維護工作，對其中傳播的內(nèi)容無從管理，對網(wǎng)上產(chǎn)生的問題不能及時發(fā)現(xiàn)，更談不上參與教育的問題了。因而也就有可能缺乏大學生所崇拜的科學文化素質(zhì)、人格魅力及親和力。據(jù)統(tǒng)計，教師中經(jīng)常上網(wǎng)的主要是35歲以下的年輕教師。這將改變教育者的關(guān)系和位置，信息傳播的內(nèi)容和途徑也不為教育者所掌控，對此傳統(tǒng)的思想政治教育顯然還沒有充分的準備。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)信息傳播對思想領(lǐng)域的入侵，單向的教育模式越來越不能滿足大學生的心理需求，其有效性不可避免地受到削弱。在這一過程中，教育者傳遞信息的手段主要是以上課宣講、座談討論、個別談心、開展主題活動等，而以報紙、廣播、電視、電影等大眾傳媒作為輔助工具?！边@樣的宣言對大學生的影響是相當大的，因此高校思想政治教育所面臨的困境是信息系統(tǒng)不再被教育者全部掌控，不能對大學生的思想言行進行干預，更多地要靠大學生的自我判斷、自我選擇?！薄拔覀冋谥圃斓氖澜纾且粋€任何人都可以進入的世界，它沒有特權(quán)，沒有因為種族、經(jīng)濟權(quán)利、軍事力量或出身而形成的偏見，在這個世界中，任何人無論在什么地方都可以表達他的信仰。我們曾在網(wǎng)上下載到這樣一份《電子空間的獨立宣言》：“我們沒有一個選舉出來的政府，我們也不愿意要這樣的一個政府。2．大學生自主、平等意識的增強，導致傳統(tǒng)的社會調(diào)控系統(tǒng)的失靈 虛擬條件下網(wǎng)民的交往角色是虛擬的，不存在上下級、長晚輩、地位尊卑的垂直型關(guān)系，交往變得平面化，屬典型的模式交往。這主要表現(xiàn)在對社會環(huán)境影響的敏銳度不夠，不能對大學生指出的熱點、難點問題進行深層次研究。第一篇：大學新生思想?yún)R報_1大學新生思想?yún)R報一、網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育面臨的新問題 當我們的大學生們正以積極的姿態(tài)迎接信息時代的挑戰(zhàn)時，高校思想政治教育如果仍然緊抱固有的模式不放，不加思考，不加證實，不求突破的話，必然無法適應(yīng)新的時代對我們的要求。當前，思想政治教育和管理的模式存在著以下幾方面的不適應(yīng)：1．缺乏敏銳性，不能積極應(yīng)對大學生的熱點問題一個時期以來，高校思想政治教育的著眼點比較多地放在了解決實際問題的具體工作上，不敢對大學生思想政治素質(zhì)提出更高的要求，忽視理論研究和前瞻性探討。因而有些老師對大學生接觸網(wǎng)絡(luò)這一具體事實無從引導，一旦出現(xiàn)問題，已存在一定的普遍性。網(wǎng)上交往的虛擬性使人與人的交往變得自由、平等，但由此也帶來了權(quán)威的削弱，導致主導價值觀念、社會公共權(quán)威以及教育者權(quán)威的削弱，使得傳統(tǒng)社會調(diào)控的功能在逐漸喪失。我宣布，我們正在建設(shè)一個全球性的社會空間，它與你們試圖強加給我們的各種專制體制完全不同?！薄暗杆饶銈円郧暗恼⒌氖澜绺说?、更公正。3．單向的灌輸方式，導致教育有效性的降低傳統(tǒng)的思想政治教育，教育者起主導作用，他們將含有社會要求的政治觀點、思想體系、道德規(guī)范的相關(guān)信息有目的、有計劃地灌輸給教育對象，而受教育者在內(nèi)外各種因素的綜合作用下，有選擇地接受這些信息，進而“內(nèi)化”為自身的個人意識，之后再“外化”為實際行動。教育者所灌輸?shù)男畔⑹墙?jīng)過篩選、加工的，有利于受教育者接受正面的思想。大學生在深入網(wǎng)絡(luò)生活并漸漸習慣于網(wǎng)絡(luò)這種雙向甚至多向的溝通方式后，必定要求教育工作，包括專業(yè)教育和思想政治教育，從內(nèi)容到形式都能夠采取更為民主、更為自由、更為生動的方式進行。4．教育者人格魅力的下降，導致感召力、吸引力減弱面對網(wǎng)絡(luò)的沖擊，部分思想政治教育者缺乏應(yīng)有的思想準備及應(yīng)有的科學文化素質(zhì)和人格素質(zhì)。對教師來說，對于網(wǎng)絡(luò)這一領(lǐng)域不甚了解或只是略知皮毛，不具備較高的網(wǎng)絡(luò)知識和英語水平，而且明顯落后于青年大學生。而對從事思想政治教育的教師來說，人格魅力和親和力有時決定了教育的效果。二、網(wǎng)絡(luò)時代加強思想政治教育的思路與對策黨中央早就指出“要緊密結(jié)合社會主義精神文化生活的新發(fā)展，努力探索出一套行之有效的方式、方法、手段和機制，不斷提高思想政治工作的感召力和滲透力”，“更重視和充分運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高實效性，擴大覆蓋面，增強影響力”。1．規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德，促進網(wǎng)上自律和他律的有機結(jié)合加強對網(wǎng)站的管理和對大學生的網(wǎng)德教育，促進網(wǎng)上自律和他律的有機結(jié)合，是提高對互聯(lián)網(wǎng)的控制力和對有害信息的審視能力，堅決抵制西方意識形態(tài)在網(wǎng)上滲透和傳播的有效途徑。為了廣泛開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，保證網(wǎng)絡(luò)健康、有序運行，促進大學生健康發(fā)展，維護社會穩(wěn)定和各項工作的順利運行，我們要制訂相應(yīng)的“網(wǎng)絡(luò)管理辦法”，規(guī)范網(wǎng)上秩序，嚴肅網(wǎng)絡(luò)法紀。在高校，一般的學生