【正文】 關(guān)注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識和行為（如把廢棄物放進(jìn)指定地點等）感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等現(xiàn)象，體會天冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關(guān)系。會使用簡單的詞匯和語言?？茖W(xué)領(lǐng)域積極運用多種器官感知周圍的事物，進(jìn)行自發(fā)的探究活動。初步學(xué)習(xí)輪流，體驗規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則意識。社會領(lǐng)域會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。喜歡聽、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌。會玩球、包、小車等多種小型，喜歡做模仿操。培養(yǎng)幼兒飯前、便后洗手，養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習(xí)慣。鼓勵幼兒用語言表達(dá)自己的想法與建議，喜歡應(yīng)答。園小班月工作計劃2工作重點鼓勵幼兒做自己能做的事情，如：穿脫衣服、收放玩具，感受獨立做事情的快樂和滿足。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。參加年段集體備課活動。研究制定課題方案。創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。接送時的39。擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。語言領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。社會性領(lǐng)域：喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。正文：園小班月工作計劃園小班月工作計劃園小班月工作計劃1健康領(lǐng)域：能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。不害怕健康檢查和各種健康接種。對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。享受與同伴分享的樂趣。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。 科學(xué)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。藝術(shù)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。保教工作創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。家長工作召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標(biāo)。學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。教研工作制訂學(xué)期班級工作計劃。制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計劃。班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認(rèn)識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認(rèn)識班上的幼兒。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認(rèn)真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。加強(qiáng)幼兒盥洗環(huán)節(jié)的生活常規(guī)的培的培養(yǎng)。目標(biāo)領(lǐng)域鼓勵幼兒多喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會按次序穿多衣服和鞋襪。語言領(lǐng)域愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答。喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的、感的圖畫書，有初步愛護(hù)圖書的意識。喜歡來，喜歡老師和同伴。愿意與同伴交往和，知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。感知體驗“1”和“許多”以及它們的關(guān)系。通過感知、操作來比較2—3個物體間常見涼（如大小、長短等）的差別。藝術(shù)領(lǐng)域?qū)ι钪械母鞣N聲音感興趣，嘗試探索身體發(fā)生的.“小”初步感知聲音的強(qiáng)弱。學(xué)唱六度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)的歌曲。家園共育天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機(jī)會，激發(fā)幼兒做事的信心，促進(jìn)幼兒動作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，鼓勵家長教育幼兒愛護(hù)玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起。讓幼兒知道幾種簡單的保護(hù)自己的辦法，做個健康、活潑的夏日寶貝。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲等。加強(qiáng)幼兒的安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。夏天”為題創(chuàng)設(shè)墻面。和幼兒一起關(guān)注自然區(qū)里的花卉，防止暴曬，及時澆水。家園共育讓孩子觀察冰箱以及冰箱里的東西，感覺冰箱里取出來的東西很涼。提供一把扇子讓孩子帶到幼兒園，引導(dǎo)孩子觀察和表述扇子的顏色、質(zhì)地、形狀等。提醒孩子不要接觸過熱的東西，小心燙傷。天熱容易出汗，幼兒在戶外活動時要注意不要過多奔跑。結(jié)合故事《太陽感冒了》，與個別愛吃冰淇淋的幼兒進(jìn)行個別交流，暗示他們飲食要適度。組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導(dǎo)工作。堅強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進(jìn)餐情況，對挑食、偏食的幼兒給與個別指導(dǎo)和鼓勵。積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作及兒童疾病的預(yù)防工作三、安全工作：加強(qiáng)兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。防止開水、食物等燙傷兒童。請家長為寶寶帶備用衣褲，在幼兒午睡時穿。園小班月工作計劃5近期班上有些幼兒較浮躁，從眾心理較強(qiáng)，好模仿不好的行為習(xí)慣，甚至有些幼兒出現(xiàn)攻擊性行為，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、生活常規(guī)有些不穩(wěn)定，這