初中生如何學好語文精選-展示頁
2024-11-14 18:11本頁面
【正文】 多義，古今異義詞，詞類活用現(xiàn)象等，我們都必須記下來。其次。通過讀疏通文句，通過讀領悟主題，通過讀產(chǎn)生問題，通過讀解決問題；解決不了的，課上再有目的地聽取老師講解，則茅塞頓開。比如說，碰到篇幅較長的文章，有的同學略讀一遍，只等上課老師講解?！笨梢姟白x”的作用是十分明顯的。閱讀能力包括：對詞句的理解能力，對文中的哲理的領悟能力，對文章主題的發(fā)掘能力，對文章藝術性的欣賞能力等等。第三是讀的問題。爭論最能鍛煉一個人的口才和思維能力。平時，要多和同學、老師交談，可以就你關心的所有問題發(fā)表你的見解。上課的時候，不要等到老師點名的時候才回答問題，要主動積極，敢于發(fā)表自己的見解。第二是說的問題。然后，帶著這個目的，有意識地去聽。我們平時說話都有一個目的，老師講課也一樣。關鍵是要會聽。具體說來，如下：首先就是聽，一是要認真聽，二是要會聽。二、要有好的學習方法.《中學語文教學大綱》對中學生的聽、說、讀、寫提出了較高的要求，要完成這些任務，你不僅應當在學習上下功夫，還應運用一些適合你的好的學習方法。第一步：閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙——對課文中不認識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上一定的符號，在教師的講解中理解或向教師請教。這一點非常重要。一、學生普遍不重視預習作用，對課文中字、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的理解都是在教師教學過程中完成的，課后要求學生背誦的或循環(huán)反復練習的較多。另外，初一學生入學的時候語文基礎不同，對新的學習環(huán)境和學習方法適應能力也不同，所以進了初中后，語文成績肯定也會不一樣。小學生升入初中，90％以上的學生最大的感受是：初中學習自主時間少，學習課程太多。小學生的直觀性強，而抽象能力弱，知識的死記硬背能力強，而運用能力和遷移能力弱，所以小學靠突擊和死摳硬記取得成績的學生，不注重總結學習方法，缺乏獨立鉆研的學習習慣，到中學自然跟不上。第一篇：初中生如何學好語文（精選）初中生如何學好語文進入初中以后，許多同學的語文學習往往出現(xiàn)不正常的突然?減速?。有些同學說：?我在小學成績都合格，平均分挺高，怎么到了中學成績就下來了？??我的孩子小學語文‘冒尖’，初中咋就一般呢？?這種議論隨處可聽，原因在哪里？經(jīng)過多年的初中語文教學實踐我認為：首先，某些學生在小學的學習習慣和學習方法不適應初中的學習。其次，初中新生普遍存在心理障礙。學生在小學還有一些玩的時間，到中學課程增加到十幾門，本來就難適應，再加之中學對新生一開學就實行嚴格而高要求管理，學生就會對中學的學習感到壓抑，甚至對學習失去信心和興趣。因此，升入初中必須明確我們在初中階段語文將要學習哪些內(nèi)容，掌握一套有效的學習方法，就可以輕松提高我們的語文成績了。進入初中后，從開學的第一篇課文起，就要養(yǎng)成預習的習慣。那么，怎樣預習初中語文課呢？可分二步。第二步：精讀課文，弄清課文主要內(nèi)容、段與段之間的關系、課后練習及一些語法知識等。如：抓重點做筆記方法（如何掌握時間、提高速度），如何背誦課文（先抓住重點字、詞背誦每段，然后串起來背），如何寫好作文等。認真聽當然不在話下了，不認真什么課也學不好的。聽老師講課的時候，一定要抓住老師講的中心內(nèi)容。所以，在聽每一堂課之前，你心里一定要明白，我聽這一堂課的主要目的是什么。這樣，一課解決一個問題，久而久之，你的聽的能力和語文成績就提高了。主動給自己找訓練說話能力的機會。有個別同學有些膽怯，訓練幾次就沒有什么害怕的了。要敢于和不同的意見爭論。當然，爭論的問題還是要有意義。首先，對于精讀課文和課外的好文章（如練習題上的），要反復讀。古人說得好：“書讀百遍，其義自見。對于語文課本上的文章，學生不讀或只讀一遍就學透，那是不可能的。但畢竟課時是有限的，老師在一兩課內(nèi)不可能面面俱到地講解，要想全面透徹地理解課文，明白文中所寫的深刻哲理，體會文中人物的真實感受，是非多讀而不能解決的。更重要的是掌握好記敘文、散文、說明文、考試后的試卷分析課上，閱讀能力定會大大提高。古詩文閱讀是語文學習的重點也是難點。比如說狀語前臵、定語后臵、代詞數(shù)量詞的省略。課內(nèi)外古詩一定要背會的，閱讀時定要把握好作者煉字的妙處、詩句賞析、思想感情等，大量閱讀好的課外書有益于寫作水平的提高。作家之所以能夠創(chuàng)作出大量的文學精品，是與他們博覽群書分不開的。對于中學生來說，閱讀更是寫作的基礎。??操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?，劉勰此言就是勸誡我們通過大量閱讀去培養(yǎng)和獲得語感，去熟悉和掌握語言規(guī)律，增強語文修養(yǎng)，提高語文能力；韓愈讀書?口不絕吟于六藝之文?.我們現(xiàn)在的中學生，如果能做到反復讀、大量讀，
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