【正文】 要緊密安排，保證各科能完成新課的教學(xué)，并留足時(shí)間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)、整合復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)檢測(cè)，保證從時(shí)間上過(guò)關(guān)、從質(zhì)量上過(guò)關(guān)、從方法上過(guò)關(guān)。每次模擬考試的試題，都是畢業(yè)班的老師根據(jù)教學(xué)大綱和考綱，組內(nèi)研討后完成試題，提高教師的綜合命題能力和對(duì)考綱的把握能力，同時(shí)也讓學(xué)生更好地適應(yīng)畢業(yè)會(huì)考的題型，提高學(xué)生的成績(jī)。這樣經(jīng)過(guò)討論與反思的課堂教學(xué)，學(xué)生能夠更加容易接受和掌握，教學(xué)效果也大大提升。為了讓我們的老師能更好地反思自己的教學(xué)，借鑒別人優(yōu)秀的復(fù)習(xí)方法，真正實(shí)現(xiàn)勤學(xué)活用，六年級(jí)的同科教師之間開展了隨堂聽課活動(dòng)。三、細(xì)化過(guò)程 重在落實(shí)我校學(xué)生大多數(shù)是留守兒童，學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)差，底子薄”。抓好單元目標(biāo)測(cè)試和復(fù)習(xí)階段檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取措施，加以解決。一是抓好教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)，對(duì)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)都有具體明確的要求，并做好檢查記錄，檢查人員及時(shí)做好督促、指導(dǎo)工作。由原來(lái)的只有集體獎(jiǎng)和單科合格率、優(yōu)秀率獎(jiǎng)，增加了特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、人平分獎(jiǎng)、優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)，大大提高了教師的教學(xué)積極性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。調(diào)整獎(jiǎng)勵(lì)方案,激發(fā)教師的積極性。在學(xué)校的總目標(biāo)下，學(xué)科有單科目標(biāo)，老師有老師的個(gè)人目標(biāo)，班有班級(jí)總目標(biāo)，學(xué)生有學(xué)生的目標(biāo)，學(xué)生的目標(biāo)又分單科成績(jī)目標(biāo)和總成績(jī)目標(biāo)。有了斗志，人就會(huì)有持續(xù)不斷的動(dòng)力。制定切實(shí)具體目標(biāo) 激發(fā)斗志一個(gè)團(tuán)隊(duì)，沒有斗志就沒有戰(zhàn)斗力。是哪一科？哪個(gè)班？哪個(gè)成績(jī)層次的學(xué) 生？并將分析結(jié)果作為學(xué)校安排培優(yōu)輔潛活動(dòng)的依據(jù)。從學(xué)情教情出發(fā)尋求突破口結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，依據(jù)近幾年全市統(tǒng)考成績(jī)，進(jìn)行科與科之間、校與校之間的橫向?qū)Ρ?，以及我校各科歷年來(lái)的縱向?qū)Ρ取Ｆ綍r(shí)經(jīng)常深入到課堂中去聽課，及時(shí)、全面地掌握畢業(yè)班的教學(xué)動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，確保學(xué)校針對(duì)六年級(jí)的政策決策不失誤，提高了畢業(yè)班工作的有效性和針對(duì)性。李校長(zhǎng)特別重視畢業(yè)班工作，每周聽取蹲點(diǎn)六年級(jí)主管教學(xué)副校長(zhǎng)的工作匯報(bào)，每月召開畢業(yè)班老師的工作研討會(huì)。第一篇：六年級(jí)總結(jié)會(huì)發(fā)言稿立足現(xiàn)實(shí) 強(qiáng)化管理 重在落實(shí)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！現(xiàn)在我把**小學(xué)這幾年有關(guān)畢業(yè)班教育教學(xué)工作的一些做法向大家做一個(gè)匯報(bào)，談不上經(jīng)驗(yàn)，更不敢說(shuō)與各位分享，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，真誠(chéng)地歡迎大家批評(píng)、指導(dǎo)。一、深入一線科學(xué)決策沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)；不掌握一線情況，工作就不能有的放矢，決策更不會(huì)科學(xué)準(zhǔn)確。李校長(zhǎng)每天進(jìn)校的第一件事就是到六年級(jí)的辦公室和教室里去，了解教情和學(xué)情。分管畢業(yè)班工作的副校長(zhǎng)擔(dān)任本年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，與老師、學(xué)生一直在一起，更保證了學(xué)校決策實(shí)施的及時(shí)、準(zhǔn)確。分析每次會(huì)考的得失成敗，結(jié)合學(xué)情校情認(rèn)真分析其原因根由，找準(zhǔn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高的突破口。從而確保了教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，達(dá)到了事半功倍的效果。制定切實(shí)可行的目標(biāo)，通過(guò)目標(biāo)激勵(lì)，能夠喚醒人的斗志。我們的目標(biāo)不是單科或某個(gè)班要排名達(dá)到第幾，分?jǐn)?shù)怎樣，而是把整個(gè)六年級(jí)看作一個(gè)體系。有了目標(biāo)就有了工作方向，就有了斗志，也就有了千帆競(jìng)發(fā)、你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)熱潮。我?！懂厴I(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案》在短短3年中，進(jìn)行了3次微調(diào)。二、強(qiáng)抓管理 監(jiān)督到位學(xué)校成立由分管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教學(xué)檢查小組，狠抓畢業(yè)班教學(xué)管理。二是加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管 2 理，高度重視學(xué)生的理想前途教育和心理健康教育，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。面對(duì)這樣的學(xué)生，各科教師想辦法，找原因，從差處著手，在學(xué)生之間開展了小老師“一幫一”活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也減輕了老師的輔導(dǎo)任務(wù)。課后，針對(duì)教學(xué)問(wèn)題，大家集體討論。集體命題，互檢質(zhì)量。抓好進(jìn)度，過(guò)程過(guò)關(guān)。注重復(fù)習(xí)方法，全面提質(zhì)。一是分類復(fù)習(xí)。二是分類訓(xùn)練。三是分類檢查。復(fù)習(xí)工作還要“四注意”?？傊?，畢業(yè)班的教學(xué)工作是一項(xiàng)繁瑣而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校行政、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的共同努力，才能開出絢麗的花朵。是你們的共同努力，才有了金星小學(xué)今天的成績(jī)，謝謝你們！最后，祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利！第二篇：總結(jié)會(huì)發(fā)言稿總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿各位同學(xué)，大家中午好：2010年早已過(guò)去，2011年正在我們的腳步下漸漸變作回憶。有一句話說(shuō)得好：“志愿者不是指揮者、教育者，而是用生命去影響生命”這句話一直影響著我們文傳系青年志愿者分隊(duì)的每一個(gè)人。從2010年9月開學(xué)以來(lái)，我們開展了“迎接新生”活動(dòng)、“紀(jì)念南京大屠殺”活動(dòng)、“走進(jìn)圖書館”活動(dòng)、“世界水日”環(huán)境保護(hù)活動(dòng)、“清明節(jié)掃墓”活動(dòng)、“母親節(jié)”祝愿活動(dòng)和“收集小紅帽”活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)。5志愿者日活動(dòng)、3月5日的雷鋒日活動(dòng)和黃再軍敬老院活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)。工作中，我們時(shí)常會(huì)開一些小會(huì)，將隊(duì)員們聚攏到一起談?wù)劰ぷ髦械膯?wèn)題和每次活動(dòng)之后的總結(jié)。事無(wú)巨細(xì)，文傳系青分隊(duì)員們都一如既往地用自己腳踏實(shí)地地行動(dòng)踐行著，“回饋社會(huì)、服務(wù)他人“的責(zé)任在無(wú)形中潛移默化地對(duì)身邊的人和事帶來(lái)著影響。志愿者的工作多是體力活，并且，他們總是充當(dāng)著一種無(wú)償?shù)膭趧?dòng)者形象。但是，我們卻能夠坦然面對(duì)：每個(gè)人都有自己的看法，這些不能強(qiáng)求，但最重要的是，要明白自己要做什么。所以，一切都是值得的。下一步，文傳青分將擴(kuò)大在校外的活動(dòng)范圍，在讓這支志愿者隊(duì)伍更加貼近于社會(huì)、貼近群眾，為更多地區(qū)、更多人做更多的事，并將志愿者的精神播灑到更廣闊的天地。在每一次的真心付出中，我們也同時(shí)收獲了幸福。我們有理由相信，無(wú)論是這支可愛的文傳系青分隊(duì)伍，還是隊(duì)伍中的每一個(gè)人，都享受著奮斗路上最美的風(fēng)景。、謝謝大家！第三篇：總結(jié)會(huì)發(fā)言稿活動(dòng)不足之處與部門成員培養(yǎng)方面：不足之處：缺少規(guī)劃，沒有具體到每個(gè)時(shí)間段的明確目標(biāo)。部門成員培養(yǎng)：部員、干事回顧我大學(xué)生活所走過(guò)的這兩年半，我總結(jié)了以下這么幾條：要有高度的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感，這也是學(xué)生會(huì)教給我的最重要的一點(diǎn)。成就他人，才能成就自己。不知道大家有沒有遇到過(guò)這種情況，就是很想準(zhǔn)確地講述一件事情，但總是很難將細(xì)節(jié)生動(dòng)地描述出來(lái)，或者是與他人在一起時(shí)，尤其是在路上或者