【正文】 【課程標準描述】在具體情境中，認識萬以上的數(shù)，了解十進制計數(shù)法，會用萬、億為單位表示大數(shù)。每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是十。、2題。（3）2014年全國有 9390000名學(xué)生參加高考。（1）地球赤道周長40075700米。感受一億有多大，為下節(jié)課的“億以內(nèi)數(shù)的讀寫”打下基礎(chǔ)。同一個數(shù)放在不同數(shù)位上，寫在十位上表示3個十，寫在百位上表示3個百，寫在萬位上呢？寫在千萬位上呢？寫在億位上呢？分小組試著讀一讀本小組成員收集的信息數(shù)據(jù)。那么在2000年第五次全國人口普查的數(shù)據(jù)中北京市人口：19612368人，是幾位數(shù)呢？（8位數(shù)）在19612368中9在十萬位，表示什么？（9個千萬），你能說說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？學(xué)生練習(xí)。一個數(shù)占有幾個數(shù)位，我們就稱它為幾位數(shù)。（3）一千萬一千萬地數(shù)，從八千萬數(shù)到一億。億 級 ? 億 位 千 萬 位萬 級 百 萬 位十 萬 位萬位千位個 級 百位十位個位，在計數(shù)器上撥數(shù)：（1）一萬一萬地數(shù)，從九十六萬數(shù)到一百零三萬。按照我國的計數(shù)習(xí)慣，從右起也就是從個位起每四個數(shù)位為一級，個位、十位、百位、千位是個級，表示多少“個”；萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示多少個“萬”.億位和億位以上的數(shù)位是億級，表示的是多少個億。學(xué)生在課堂練習(xí)本上制作教材第4也的做一做第2題，然后就題目后面的三道題進行交流。計數(shù)單位按照一定的順序排列起來，他們所占的位置叫做數(shù)位。：十進制和數(shù)位。一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億都是計數(shù)單位。照這樣你能接著數(shù)嗎？學(xué)生利用計數(shù)器數(shù)，根據(jù)學(xué)生回答板書：百萬、千萬、億。如果有學(xué)生說到十萬就及時追問：你是怎么知道？：數(shù)一數(shù)：師生一起在計數(shù)器上一萬一萬地數(shù)，數(shù)到10個一萬，是十萬。出示例1：北京人口：19612368人。板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認識三、探究交流，獲取新知（一）教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的認識屏幕上隨即展示我國2010年第六次全國人口普查的數(shù)據(jù)及北京人口等有關(guān)數(shù)據(jù)。但在日常生活和生產(chǎn)中，經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課請學(xué)生說說自己課前所收集到的信息。爸爸買了一臺手提電腦，價格是7008元。：246 1067 2400 5080。，從右邊起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。課件出示：（），10個十是（），10個一百是（），10個一千是（）。學(xué)具：學(xué)生每人收集現(xiàn)實生活中有關(guān)萬以內(nèi)的及比萬大的數(shù)的信息兩條。億以內(nèi)每級中間和末尾有0的數(shù)的讀法?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，會按級讀數(shù)。、發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。；培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合的能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動探究的意識。掌握我國記數(shù)習(xí)慣，每四個數(shù)位為一級。知道億是個大數(shù),了解億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系。第一篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第一單元第一課時《億以內(nèi)數(shù)的認識》教學(xué)設(shè)計億以內(nèi)數(shù)的認識【教學(xué)內(nèi)容】教科書第2～5頁的例1，相應(yīng)的“做一做”和練習(xí)一中的第2題。【教學(xué)目標】 知識與技能: “萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”。，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出含兩級的數(shù)。過程與方法：、小組合作學(xué)習(xí)等形式，溝通新舊知識之間的聯(lián)系，體驗遷移、類推的思想和方法。情感、態(tài)度與價值觀：，培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手操作的能力和合作意識和探究精神。體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)難點：數(shù)級、數(shù)位、計數(shù)單位的區(qū)別以及“位值”的理解。【教學(xué)準備】教具：教師準備課件、多媒體實物投影儀、計數(shù)器?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知，知識鋪墊我們在三年級認識了萬以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)了讀法、寫法，大家的表現(xiàn)都非常棒，現(xiàn)在老師來考考大家。（）個一千和（）個十組成的。4..讀數(shù)時，中間有一個0或兩個0，只讀（）個0，末尾的0（）。讀數(shù)時要注意什么？ ： 四年級的小明同學(xué)身高150厘米。皮衣打折后的價格為2161元。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的數(shù)。今天我們一起來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的認識。這些數(shù)是我國2010年第六次全國人口普查的數(shù)據(jù)，都是比萬大的數(shù)，同學(xué)們這些數(shù)據(jù)你會讀嗎？要認識這樣的大數(shù)首先就要先認識比萬還要大的計數(shù)單位等知識。你知道這個數(shù)中每個數(shù)字的含義嗎？：請同學(xué)們回憶一下我們學(xué)過的計數(shù)單位都有哪些？ 根據(jù)學(xué)生回答板書：個、十、百、千、萬。板書10個一萬是十萬。10個十萬是一百萬、10個一百萬是一千萬、10個一千萬是一億。由此得出：每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是十。像這樣每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是十的計數(shù)方法，叫做十進制計數(shù)法。邊匯報邊整理成數(shù)位順序表，學(xué)生在練習(xí)本上完善數(shù)位順序表。（2）十萬十萬地數(shù)，從七十萬數(shù)到一百萬。（4）說一說生活中有哪些地方用到萬以上的數(shù)。例如：125是三位數(shù) 1065080都是四位數(shù)。：一個數(shù)字所占的數(shù)位不同，它所表示的數(shù)的大小也不同。？讓學(xué)生體會一億有多大。四、鞏固練習(xí)，強化新知，最高位是什么位。（2）正常人的心臟一年要跳42000000次。（4）到2014年，山東省人口老齡化進入高峰期，老年人口數(shù)目已經(jīng)達到95793100人。五、總結(jié)方法，提升興趣通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有什么不懂的地方或者有疑惑的地方嗎？ 【板書設(shè)計】億以內(nèi)數(shù)的認識10個一萬是十萬 10個十萬是一百萬 10個一百萬是一千萬 10個一千萬是一億一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億都是計數(shù)單位。億 級 萬 級位 萬 萬 萬個 級? 億 千 百 十