【摘要】小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作試題實(shí)驗(yàn)一:杠桿平衡的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材:支架,杠桿尺,鉤碼實(shí)驗(yàn)要求:將杠桿尺安裝在支架上,確定阻力點(diǎn),用力點(diǎn),用不同的方法掛上不同數(shù)量的鉤碼,是杠桿尺保持平衡。實(shí)驗(yàn)記錄:?阻力點(diǎn)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離(格)鉤碼(個(gè))到支點(diǎn)的距離(格)鉤碼(個(gè))方法1????方法2
2025-04-02 03:51
【摘要】小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的操作阿勒泰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)王晶小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)常用測(cè)量工具及其使用方法?長(zhǎng)度測(cè)量?體積測(cè)量?質(zhì)量測(cè)量?力的測(cè)量?溫度測(cè)量?電的測(cè)量?時(shí)間測(cè)量?測(cè)量是利用合適的工具,確定某個(gè)給定對(duì)象在某個(gè)給定屬性上的量的程序或過(guò)程。作為測(cè)量結(jié)果的量通常用數(shù)值表示
2025-05-08 06:12
【摘要】......小學(xué)科學(xué)3-6年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作步驟三年級(jí)上冊(cè)一、實(shí)驗(yàn)名稱:比較材料的軟硬實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海薄⒉牧系挠捕仍酱?,就越能防止別的物體破壞它的表面。2、用簡(jiǎn)單測(cè)量的方法檢驗(yàn)材料的物理性質(zhì),通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)材料的不
【摘要】朱家橋小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核實(shí)施方案一、實(shí)驗(yàn)操作考核的組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作考核領(lǐng)導(dǎo)小組?!〗M長(zhǎng):尹文君 副組長(zhǎng):馮凱 成員:王高貴朱龍朱文輝二、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核的對(duì)象及內(nèi)容3---6年級(jí)小學(xué)生均需參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核;并將考核成績(jī)列入期末。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核的命題范圍是以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),。試題和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由教導(dǎo)處擬定。
2025-05-19 03:46
【摘要】第一篇:2014年小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié) 2014年工作總結(jié) 時(shí)光如水,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期結(jié)束了。這期間我對(duì)自己的教育教學(xué)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下: 一、思想方面: 我能夠積...
2024-10-28 16:43
【摘要】第2講小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的配備彭志新TEL:QQ:第2講小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的配備第一章〓儀器概述第一節(jié)〓儀器的產(chǎn)生第二節(jié)〓儀器的定義第三節(jié)〓儀器的功能第四節(jié)〓儀器的分類第五節(jié)〓儀器的發(fā)展第2講小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的配備第二章〓教學(xué)儀器概述第一節(jié)〓教學(xué)儀器的產(chǎn)生和發(fā)
2025-05-27 07:26
【摘要】完美WORD格式小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器分類清單類別一:生物與環(huán)境類:?生物顯微鏡演示裝置生物顯微鏡(教師\學(xué)生)肺活量計(jì)?????????&
【摘要】XX小學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)名稱加快糖塊溶解的方法實(shí)驗(yàn)材料糖塊4粒、秒表、食鹽、湯匙、水槽、冷水、熱水等實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程實(shí)驗(yàn)假設(shè):熱水可以加快溶解。改變:一杯冷水、一杯熱水不改變:方糖大小、杯子大小、水的多少、都不攪拌實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象熱水里的方糖先溶解實(shí)驗(yàn)結(jié)論熱水可以加快溶解。
2025-04-02 03:52
【摘要】小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校?年(班)級(jí)?實(shí)驗(yàn)小組成員?實(shí)驗(yàn)時(shí)間?實(shí)驗(yàn)名稱測(cè)量物體的質(zhì)量?實(shí)驗(yàn)器材:天平,砝碼,被測(cè)物體(電池)我的猜測(cè):150克我這樣做:平放天平;把兩張同樣質(zhì)量的紙放在托盤上;把U碼移到0刻度上,調(diào)節(jié)螺母,指針至標(biāo)尺中央;把電池放在左盤,砝碼放
【摘要】小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作課例?實(shí)驗(yàn)課題1:空氣占據(jù)空間實(shí)驗(yàn)器材:平口杯、水槽、餐巾紙、水、抹布。操作步驟:1、將水槽裝上水。(放在左手邊)2、將餐巾紙塞進(jìn)平口杯內(nèi),緊貼在平口杯底部。3、將平口杯口朝下,豎直扣入水槽中。4、把平口杯豎直地從水槽中提出來(lái)。(用抹布將杯口擦干)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:平口杯內(nèi)的紙沒(méi)有濕。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:空氣能占據(jù)空間。注意事項(xiàng):1、玻璃儀
【摘要】后白塔小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核試題氣體的熱脹冷縮(四年下冊(cè))班別姓名座號(hào)成績(jī)完成下列操作1、講述儀器用品名稱(20分)①燒瓶(10分)②水槽(或燒杯)(5分)③氣球(5分)2、氣球受熱的變化(40分)①在燒瓶口上套一個(gè)小氣球(20分)②將燒瓶放入熱水中,觀察氣球的大小變化(2
【摘要】第一篇:2017小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思 為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力,以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,更好,更全面...
2024-10-17 20:37
【摘要】竹坪片區(qū)中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校羊坪鎮(zhèn)竹坪片區(qū)中心小學(xué)班級(jí)五(1)時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱觀察一天中溫度和影子的變化與太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)小組第小組姓名:實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)觀測(cè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生知道一天中陽(yáng)光下物體的影子和溫度的變化與太陽(yáng)高度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)器材小標(biāo)桿(大頭針豎直插在橡皮上)、橡皮、記錄紙(標(biāo)有方向
【摘要】學(xué)校至上學(xué)校班級(jí)時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱減少空氣阻力指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧骶€型的物體能減少空氣阻力實(shí)驗(yàn)器材蠟燭、火柴、瓶子、木塊、書(shū)本、文具盒、小漏斗實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、點(diǎn)燃蠟燭,固定在桌子上。2、隔著這些形狀不同的物體,吹點(diǎn)燃的蠟燭。3、使漏斗的寬口正對(duì)著蠟燭的火焰,從漏斗的小口用力吹氣,蠟燭能吹滅嗎?
【摘要】 第1頁(yè)共12頁(yè) 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單報(bào)告 竹坪片區(qū)中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校 班級(jí) 五(1)時(shí)間 第小組羊坪鎮(zhèn)竹坪片區(qū)中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)名稱觀察一天中溫度 和影子的變化與太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)...
2024-09-19 16:05