洋思心得-展示頁
2024-11-13 19:44本頁面
【正文】 次學(xué)習(xí)使我感觸很深，洋思中學(xué)二十年打造一個模式，而我們實(shí)施主體參與才開始一年，我們沒有理由退縮，只有用信心、行動做得更好！我相信十年、二十年以后泰州實(shí)驗中學(xué)更加美好、輝煌！第二篇：學(xué)洋思心得學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗,我覺得就是”先學(xué)后教”:提出目標(biāo),指導(dǎo)自學(xué),互學(xué)互教,當(dāng)堂反饋。在洋思校園里，最引人注目的標(biāo)語是：“沒有教不好的學(xué)生”、“使每個學(xué)生合格”、“讓每一位家長滿意”。他們所做的一切都體現(xiàn)著“面向全體”、“從最后一名抓起”?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，其中蘊(yùn)含著先進(jìn)的教學(xué)理念：“教師的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)”；“先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)”，學(xué)習(xí)的過程就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過程。在洋思的課堂上，學(xué)生活動貫穿整個教學(xué)過程的始終，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。所謂“后教”，就是學(xué)生在先學(xué)過程中教師通過巡視準(zhǔn)確掌握學(xué)習(xí)情況，啟發(fā)學(xué)生交流，解決“先學(xué)”中的問題，達(dá)到“兵教兵”的目的。第三個環(huán)節(jié)是“檢查點(diǎn)撥”。第二個環(huán)節(jié)是“自學(xué)指導(dǎo)”，這個環(huán)節(jié)要做到“四明確”：明確時間（用幾分鐘）；明確內(nèi)容（學(xué)習(xí)教材的第幾頁）；明確方法（在自學(xué)時要運(yùn)用什么方法）；明確要求（在自學(xué)時要思考哪些問題、準(zhǔn)備教師檢查）。第一個環(huán)節(jié)是“明確目標(biāo)”，這里的目標(biāo)指的是“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，不是指“教學(xué)目標(biāo)”。教師從在課堂上“滿堂灌”變?yōu)樵趯W(xué)生自學(xué)、思考、討論、答疑中當(dāng)“參謀”和“顧問”。我校倡導(dǎo)建立的“主體參與”課堂教學(xué)模式，其中也借鑒了洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。這讓我聯(lián)想到我們學(xué)校的空教室，建議把它改成教師的辦公室。下面我就談?wù)勛约貉笏贾械母惺?。第一篇：洋思心得洋思中學(xué)學(xué)習(xí)心得朱俊作為高二政治備課組長我有幸于2009年10月22日參加學(xué)校組織的備課組長教研組長等一行70余人一起去洋思中學(xué)學(xué)習(xí)活動。這次學(xué)習(xí)讓我真正的零距離的接觸了洋思中學(xué)，更加了解了洋思“先學(xué)后教”的教學(xué)模式。一．濃厚的校園學(xué)習(xí)氛圍走進(jìn)校園，可以看到合理的建筑布局，每個年級是一棟單獨(dú)的教學(xué)樓，每一層都有辦公室，教師方便上課、個別輔導(dǎo)，學(xué)生方便問問題，并且便于管理。學(xué)校里的文化氛圍濃厚，走廊里一抬頭就看見英文單詞，還有道德品德的激勵語及其英文版，不僅是走廊，就連食堂都有英文單詞，讓學(xué)生隨時隨地都可以接受到知識的熏陶，這讓我非常震撼！在走廊里，可以看到每個年級的紀(jì)律標(biāo)兵班級、紀(jì)律先進(jìn)班級、衛(wèi)生標(biāo)兵班級、衛(wèi)生先進(jìn)班級的合影，還有節(jié)儉標(biāo)兵，進(jìn)步特快學(xué)生的照片，充分發(fā)揮了表揚(yáng)和激勵的作用，用榜樣來營造良好的氛圍！二．常態(tài)化的課堂教學(xué)——“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。這種模式的實(shí)質(zhì)是：課堂教學(xué)過程中讓學(xué)生先自學(xué)，而后教師再講解?！跋葘W(xué)后教”包括三個環(huán)節(jié)：明確目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、檢查點(diǎn)撥。比如我所聽的黃爭老師的歷史課上，就要求學(xué)生們一起大聲朗讀教學(xué)目標(biāo)。蔡林森校長說，自學(xué)的時間要緊張，不要太寬裕，要讓學(xué)生又剖緊張感。這個環(huán)節(jié)主要是來相互解答，教師點(diǎn)撥一般只用幾分鐘。“當(dāng)堂訓(xùn)練”就是達(dá)標(biāo)檢測，讓學(xué)生在課堂上獨(dú)立地、快節(jié)奏地完成作業(yè)。學(xué)生不僅僅是學(xué)“會”，而是逐步養(yǎng)成了會學(xué)，再輔以“堂堂清、天天清、周周清”的有效
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