【摘要】圖形的放縮紀念中國奧運10元人民幣活潑小男孩課題：圖形的放縮一張賀卡的長是6厘米，寬是4厘米。下面有笑笑、陶氣、小斌三人在方格紙上畫這張賀卡的示意圖。（方格紙每格邊長為1厘米）圖形的放縮——探究畫法一張賀卡的長是6厘米，寬是4厘米。下面是笑笑在方格紙上畫這張賀卡的示意圖。（方格紙每格邊長為
2024-12-11 21:25
【摘要】北師大版六年級下冊第二單元比例“巨人”的身高與普通人的身高的比是4:1。該如何為“巨人”設計一間教室呢？按相同的比放大如果下圖中的長方形表示我們教室的大小，你能按4:1的比將圖形放大，畫出“巨人”教室的大小嗎？624312放大后圖形原圖放大后圖形:原圖長寬24
2024-12-23 03:29
【摘要】北師大版六年級下冊總復習一、三角形?什么樣的圖形叫三角形？由三條線段圍成的圖形叫三角形。三角形的分類：1、按角分：分為銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。2、按邊分：分為等腰三角形不等邊三角形等邊三角形等腰三角形三角形任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊。
2024-12-11 22:20
【摘要】北師大版六年級下冊第三單元圖形的運動一起去兒童游樂園玩玩圖片上顯示的是哪種游樂項目？摩天飛輪旋轉風車圖片中顯示的是哪種游樂項目？圖片上顯示的是哪種游樂項目？旋轉木馬數(shù)學欣賞感受旋轉感受旋轉“旋轉”在我們的日常生活中有著廣泛的應用。設計
2024-11-29 08:57
【摘要】北師大版六年級數(shù)學下冊1．結合具體目標，體會生活中存在著大量互相依存的變量。2．在具體情境中，嘗試用自己的語言描述兩個變量之間的關系。下表是小明的體重變化情況。1觀察上表中所反映的內容，搞清楚表中所涉及的兩個量是哪兩個量？觀察后請回答。（1）上表中哪些量在發(fā)生變化？小明的體重隨年齡的增長而變化。2～6歲和6～10歲
2024-12-24 16:35
【摘要】北師大版五年級下冊第三單元分數(shù)乘法笑笑吃了多少塊餅干？＝216?216?（塊）＝3答：笑笑吃了3塊餅干。淘氣吃了多少塊餅干？＝326?326?（塊）＝4答：淘氣吃了4塊餅干。8的是多少？畫一畫，算一算。＝438?438?6＝，算一算。⑴8的是多少？⑵15的是多少？
【摘要】服務師生方便老師貼近教學六年級數(shù)學下冊北師大版課件PPT1比例尺課件PPT??理解，能按給定的比例尺求相應的圖上距離和實際距離。問題的過程中，增強同學們用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實問題的意識和能力。學習目標課件PPT1千米=（）米
【摘要】判斷下面各題中兩種量是否成正比例。(1)文具盒的單價一定，買文具盒的個數(shù)和總價()。(2)一堆貨物一定，運出的和剩下的()。(3)汽車行駛的路程一定，行駛的速度和時間()。成正比例不成正比例不成正比例復習：（5）長方形的長一定，周長和寬。
2024-12-23 03:28
【摘要】服務師生方便老師貼近教學六年級數(shù)學下冊北師大版課件PPT2正比例課件PPT生活問題，感受正比例關系在生活中的廣泛應用。，判斷兩個相關聯(lián)的量是不是成正比例。，認識正比例。學習目標課件PPT下面是正方形周長與邊長、面積與邊長之間的變化情況，把表格填
【摘要】北師大版六年級下冊總復習創(chuàng)設情景，展開復習1、長度、面積和體積的認識。①公園正在裝修和綠化，工人叔叔正準備做一些數(shù)據(jù)的測量，我們也參與到它們中間去，好嗎？②想一想，需要知道哪些有關圖形測量的數(shù)據(jù)？會用到什么單位？長度、面積、體積③什么是長度？什么是面積？什么是體積？長度：兩點之間的距離。面積
2024-11-24 01:03
【摘要】北師大版六年級下冊早晨6：30我被急促的鬧鐘鈴聲驚醒，立刻從長20厘米的床上爬起來，馬上穿衣、洗臉、刷牙，不知不覺中已經(jīng)過了20小時。想起不能遲到，我趕緊端起一杯300L的牛奶一飲而盡，又吃了一個200千克的面包，然后就背起了2021千克重的書包，從1立方分米鞋柜里拿出一雙鞋穿上,走了300千米的路程，來到了56平方分米的教室，開始了早讀。上
【摘要】圓錐的體積練習教學目標，使同學們進一步掌握求圓錐體積的計算公式；有關圓錐體體積的實際問題，提高同學們解答實際問題的能力。底面積２０平方米高５米圓柱的體積：V=SH=20×5=100（立方米）底面積２０平方米高５米圓錐的體積：V=SH/3=
2024-12-11 22:21
【摘要】計算，看誰又快又準。①48+52=52+48=②13+82+18=13+（82+18）＝③12×30＝30×12＝④25
2024-12-09 22:07
【摘要】圖形的放大與縮小第一課時教學目標：1、使學生從數(shù)學的角度認識放大與縮小現(xiàn)象。2、知道圖形按一定的比放大或縮小后，只是大小發(fā)生了變化，形狀沒變，從而體會圖形相似變化的特點。3、能在方格紙上按一定的比將簡單圖形放大或縮小。教學重點：使學生知道圖形按一定的比放大或縮小后，只是大小發(fā)生了變化，形狀沒變。
2024-12-01 07:21
【摘要】xsc下面這些平面圖形，哪些圖形是軸對稱圖形？無數(shù)條⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾手勢表示：旋轉（×）平移（√）軸對稱（○）（）（）（）（）（）○√和××
2024-12-12 23:58
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