開學第一課教學設計-展示頁
2024-11-13 06:44本頁面
【正文】 興奮、激動、緊張、恐懼等，容易造成損傷。例如任意穿過投擲區(qū)，投擲時缺乏嚴明紀律和統(tǒng)一的口令，有的學生去拾器材，而有的學生又投出器材。做出的動作違反運動生物力學原理，違反人體解剖結構的特點，例如肘關節(jié)外展“撇”手榴彈、倒地時直臂撐地等動作，容易造成上肢肘關節(jié)、腕部的損傷。準備活動沒做好的表現(xiàn)在：準備活動不充分，專項準備活動量與強度不夠?！斑\動損傷是不可避免的”等等，于是不能采取積極有效的預防措施。（一）運動損傷的原因與預防運動損傷的原因（1）思想上不重視。運動損傷的預防。運動損傷的預防和處理（室內(nèi)課）一、教學目標使學生了解運動損傷的原因、癥狀及預防和處理方法；鼓勵學生互相幫助、及時自救或互救。二、教學要點運動損傷的原因。常見運動損傷的處理方法。通過分析運動損傷發(fā)生的各種原因，發(fā)現(xiàn)最主要的原因是教練員、體育教師、學生及運動員對預防運動損傷的意義認識不足，其中有的認為“小傷，小
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1