20xx人教版高中化學(xué)必修2第四章化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用-展示頁
2024-12-21 15:13本頁面
【正文】 ____把金屬礦石中的________還原成 ________。除去雜質(zhì)，提高礦石中有用成分含量。 2．冶煉的實質(zhì)：用還原的方法，將 金屬化合物中 ________離子變成 ________。 推進新課 第四章 復(fù)習(xí)課 ,一、金屬的冶煉 [師 ]請同學(xué)們完成下列填空。 教具準(zhǔn)備： 實物投影儀。 要點提示 教學(xué)重點 ：歸納能力、比較能力的培養(yǎng)。 2．樹立正確的人生觀、價值觀：熱愛科學(xué)、熱愛社會、關(guān)注生活。 情感、態(tài)度與價值觀 1．通過復(fù)習(xí)，進一步培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。 2．通過典型例題的分析、學(xué)習(xí)，掌握分析問題、解決問題的方法。開發(fā)利用金屬礦物和海水資源，了解化學(xué)與資源綜合利用。 3．培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和資源觀念。 三維目標(biāo) 知識與技能 1．使學(xué)生了解金屬冶煉的一般原理，理解金屬單質(zhì)的活潑性與選擇冶煉方法之間的聯(lián)系。在書寫冶煉 Ag、 Mg 等金屬的化學(xué)方程式時，要讓學(xué)生標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目，加深對冶煉實質(zhì)的理解，同時鞏固氧化還原反應(yīng)的知識。通過典型例題的分析，教給學(xué)生分析問題、解決問題的方法，為學(xué)生的發(fā)展打下基礎(chǔ)。開發(fā)利用金屬礦物和海水資源，了解化學(xué)資源的綜合利用。 【志鴻優(yōu)秀教案】 20212021 學(xué)年高中化學(xué) 第四章 化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用教案 新人教版必修 2 從容說課 本節(jié)課是復(fù)習(xí)課，主要為第四章第一節(jié)、第二節(jié)內(nèi)容。要求通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能夠進一步掌握冶煉金屬的方法，金屬的回收和資源保護的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和資源觀念。在教師的引導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力、比較能力，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。通過活動與探究，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新能力 。在講鋁和鐵的冶煉時，可讓學(xué)生觀看高爐煉鐵和氧化鋁電解槽的圖片或錄像，可以帶領(lǐng)學(xué)生去工廠參觀，以擴大學(xué)生的知識面，增強學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 2．開發(fā)利用金屬礦物和海水資源，常識性介紹金屬的回收和利用，了解化學(xué)與資源綜合利用。 過程與方法 1．自主學(xué)習(xí) ，自主歸納冶煉金屬的方法，金屬的回收和資源保護的有關(guān)知識。加強環(huán)保意識。 3．探究與活動，通過復(fù)習(xí)，了解探究過程的意義和方法，培養(yǎng)從形象思維到抽象思維的能力。通過介紹金屬回收的重要意義，樹立資源保護意識和環(huán)保理念。 通過搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息能力和自學(xué)能力。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)舉一反三的能力，培養(yǎng)發(fā)散思維、創(chuàng)新思維的能力。 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 我們這一章主要學(xué)習(xí)了資源的開發(fā)利用，下面我們進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 投影： 1．在自然界中少數(shù)以游離態(tài)形式存在的金屬，其化學(xué)性質(zhì) ________；在自然界中絕大多數(shù)以化合態(tài)形式存在的金屬，其化學(xué)性質(zhì) ________。 3．金屬冶煉的步驟：
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