中班打擊樂教案：楊柳青大全-展示頁
2024-11-12 23:44本頁面
【正文】 體律動，感應(yīng)固定拍。培養(yǎng)幼兒按指揮演奏打擊樂的能力，并在齊奏或合奏中保持自己的表演速度。第二篇：幼兒園大班下學期打擊樂教案《楊柳青》大班下學期打擊樂教案《楊柳青》適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)按指揮演奏打擊樂的能力，并在齊奏或合奏中保持自己的表演速度，引導幼兒聽辯不同的節(jié)奏型，并能用拍手動作表示，繼續(xù)組織幼兒按已有規(guī)則使用樂器，養(yǎng)成愛護樂器的態(tài)度和習慣，快來看看幼兒園大班下學期打擊樂《楊柳青》教案吧。制做頭飾時，教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。3．4歲的幼兒可以分兩次進行。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機會，都要給以肯定。建議1．此活動應(yīng)結(jié)合認識秋季特征進行，豐富幼兒的感性經(jīng)驗，理解歌曲內(nèi)容、動作與大自然的關(guān)系，讓幼兒自己獲得知識經(jīng)驗，自由地舞蹈。5．請不同水平的幼兒說說自己表演動作的內(nèi)容。鼓勵幼兒跟唱歌曲。2．觀察秋季樹葉的變化①樹葉的顏色有什么變化？②刮風的時候樹葉怎么樣？刮大風和刮小風樹葉有什么不同？③樹葉變黃以后怎么樣？④樹葉飄落到什么地方？3．帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹葉用針書器釘在長紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。歌曲《秋葉》的錄音帶。2．能在音樂的伴奏下，自由地用動作表現(xiàn)對歌曲的理解和感受。幼兒通過游戲充分的將自己的表情、感受都表現(xiàn)了出來，并將打擊樂演奏的淋漓盡致。其次，讓幼兒自己去選擇樂器來進行演奏?；顒臃此迹骸稐盍唷愤@節(jié)活動節(jié)奏鮮明，幼兒能很容易的找到節(jié)奏。幼兒對打擊樂器的操作很感興趣，孩子們個個全身心投入活動中。放慢速度，指揮幼兒演奏樂器。三、樂器演奏。放慢速度，幼兒邊看指揮邊合著音樂做自己現(xiàn)有樂器的模仿動作。二、練習。聽辯不同的節(jié)奏型。了解樂曲名稱《楊柳青》。鈴鼓、碰鈴、圓舞板等樂器。繼續(xù)組織幼兒按已有規(guī)則使用樂器，養(yǎng)成愛護樂器的態(tài)度和習慣。第一篇：中班打擊樂教案：楊柳青（大全）中班打擊樂教案：楊柳青活動名稱：打擊樂《楊柳青》活動目標：引導幼兒聽辯不同的節(jié)奏型，并用拍手動作表示。培養(yǎng)幼兒看指揮演奏打擊樂的能力，并在齊奏或合奏中保持自己的演奏速度?；顒訙蕚洌航處熓煜に獜椬嗟臉非礃纷V中的節(jié)奏型，配置伴奏的和旋節(jié)奏?；顒舆^程：一一、聽音樂，按節(jié)奏拍手。幼兒邊聽音樂邊按節(jié)奏拍手，熟悉曲調(diào)。引指導幼兒聽辯各小節(jié)的伴奏節(jié)奏型并合著音樂拍出來。放慢速度，教師用拍手動作指揮幼兒齊奏。教師用指揮動作，指揮幼兒進行分聲部練習，幼兒根據(jù)教師的指揮隨音樂做現(xiàn)有樂器的模仿動作。組織幼兒較快地拿起樂器，保持正確的姿勢，準備演奏。提醒幼兒注意教師改變指揮方案，并輕聲地認真演奏。但由于樂器不夠人手一個，而操作也不是很熟練，部分幼兒的節(jié)奏掌握的不夠好，所以演奏起來顯得有些吃力，以后還需加強，如在區(qū)域活動中加強練習等。我就通過游戲首先讓幼兒自己找節(jié)奏，然后讓幼兒用拍手的方式將節(jié)奏拍出來。演奏完后，幼兒之間還可以互換樂器進行演奏。我是一片樹葉（音樂）目標1．豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感并運用到音樂活動中去。準備長的硬紙條、釘書器。過程1．帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。在制作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內(nèi)容。4．在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒結(jié)合觀察活動扮成樹葉邊唱邊自由表演。然后反復進行表演。幼兒的任何動作都會表達出自己的感受，不要強求統(tǒng)一。2．這種活動還可以結(jié)合認識春季的柳條發(fā)芽，讓幼兒獲得有關(guān)知識經(jīng)驗，選擇恰當?shù)母枨層變鹤杂傻剡M行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。第一次觀察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個頭飾
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