20xx人教版高中生物必修三23神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系word示范-展示頁
2024-12-21 14:57本頁面
【正文】 書： 體液調(diào)節(jié)：激素等化學(xué)物質(zhì)（除激素以外，還有其他調(diào)節(jié)因子，如 CO2 等）通過體液傳送的方式對生命活動進行的調(diào)節(jié)。請同學(xué)總結(jié)什么是體液調(diào)節(jié)。 師 所以， CO2的調(diào)節(jié)應(yīng)該屬于哪種調(diào)節(jié)方式？ 生 體液調(diào)節(jié)。 播放視頻 2：兔子在正常環(huán)境和高二氧化碳環(huán)境中的呼吸比較實驗 師 實驗看出兔子在 CO2濃度過高的環(huán)境中呼吸會加快、加強，這說明 CO2有什么功能呢？ 生 這說明 CO2也能調(diào)節(jié)生命活動，它的作用是促進呼吸運動。 師 所以我們可以說激素調(diào)節(jié)就屬于體液調(diào)節(jié)。看到 體液調(diào)節(jié)大家馬上能聯(lián)想到什么？ 生 激素調(diào)節(jié)。那么，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，學(xué)完了我們再重新來審視這些問題。這一現(xiàn)象我們稱之為 “過山車現(xiàn)象 ”。在游樂園乘坐過山車，頭朝下疾馳時，不少人感到心怦怦直跳，有些人還會狂呼亂叫。下面讓我們先來看一段視頻。 ，遠離毒品。 、水鹽調(diào)節(jié)。 課時安排 1 課時 三維目標 。 2：兔子在正常環(huán)境和高二氧化碳環(huán)境中的呼吸比較實驗。 教具準備 ：體液調(diào)節(jié)圖解、水鹽平衡調(diào)節(jié)圖解。 教學(xué)重點 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)。然后用本課所學(xué)來完成節(jié)題的問題探討，對知識 加以鞏固，做到課程安排上的前后呼應(yīng)。最后討論教材中所提供的討論題。用一系列的問題把學(xué)生的思維引向深入。 通過人體的體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)兩個實例的分析，總結(jié)出神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系。強調(diào)指出，神經(jīng)調(diào)節(jié)是以反射為基本活動方式，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射??；激素調(diào)節(jié)則是通過體液的傳送，作用于靶細胞、靶器官的調(diào)節(jié)方式，這樣也就引入了對神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較。先用輸氧的實例引入二氧化碳等其他物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用，完善體液調(diào)節(jié)的概念。 新課的導(dǎo)入從節(jié)題下的問題探討開始，提出問題，按現(xiàn)在學(xué)生所掌握的知識，他們是不能完全理解其中的奧妙的，那么，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，學(xué)完了就能解答這些問題。 第 3 節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 從容說課 “第 3 節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 ”包括 “神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較 ”“神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)兩部分內(nèi)容 ”。本節(jié)一方面是對前兩節(jié)所學(xué)內(nèi)容的一個總結(jié)，另一方面是要在此基礎(chǔ)上通過分析體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)，揭示兩種調(diào)節(jié)方式之間的關(guān)系。 “神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較 ”這部分內(nèi)容包括兩個要點：一 是體液調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系，二是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點的比較。再復(fù)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，著重引導(dǎo)學(xué)生回顧神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的機制。引導(dǎo)學(xué)生從神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的途徑入手進行分析和討論，盡量讓學(xué)生找到比較的要點，從反應(yīng)速度、作用范圍和時間等方面進行考慮，并分析說明其原因?！叭说捏w溫調(diào)節(jié) ”采用教師引導(dǎo)學(xué)生進行分析和推論的教學(xué)策略，側(cè)重訓(xùn)練的是學(xué)生的思維能力。 “水鹽調(diào)節(jié) ”的教學(xué)是讓學(xué)生閱讀教材提供的資料結(jié)合準備的多媒體課件，由他們自己來分析調(diào)節(jié)機制。在對問題進行討論的過程中逐步揭示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的相互關(guān)系，明確神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)作用對于維持動物和人體各項生命活動正常進行的重要意義。 最后留幾分鐘時間讓學(xué)生閱讀課后的 “拒絕毒品，慎用心理藥物 ”，對學(xué)生進行與禁毒有關(guān)的宣傳教育。 教學(xué)難點 人體的體溫調(diào)節(jié)與水鹽調(diào)節(jié)的分析。 1：玩過山車的片段。 CAI：動態(tài)演示尿液的形成過程。 間的協(xié)調(diào)關(guān)系。 、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 師 同學(xué)們好！ 在本章的前兩節(jié)中，我們分別學(xué)習(xí)了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。 （播放視頻 1：玩過山車的片段） 師 大家都玩過過山車吧。如果此時檢測血液，發(fā)現(xiàn)能使心跳和呼吸加快的腎上腺素含量也明顯 升高
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