155串并聯(lián)電路中電流規(guī)律導(dǎo)學(xué)案大全五篇-展示頁
2024-11-12 18:04本頁面
【正文】 、規(guī)格不同的小燈泡2只（有兩個(gè)組是規(guī)格相同的小燈泡2只）、電源、開關(guān)、導(dǎo)線若干。三、教學(xué)方法：講授、討論、實(shí)驗(yàn)、歸納、對(duì)比。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。過程與方法：在探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律的過程中，體驗(yàn)科學(xué)探究的方法，科學(xué)研究的步驟。2．學(xué)會(huì)正確使用電壓表測量串、并聯(lián)電路的電壓。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)：并聯(lián)電路中干路電流等于用數(shù)學(xué)式表達(dá)是訓(xùn)練案如圖所示的電路中，接在A處電流表的示數(shù)接在B處電流表的示數(shù)。分析與論證：串聯(lián)電路中各處電流探究二：并聯(lián)電路電流規(guī)律提出問題：猜想或假設(shè)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：如圖所示，將電流表依次接在L1支路（圖甲），L2支路（圖乙），干路（圖丙）中，分別測出LL2和干路的電流Ia、Ib、Ic。探究案探究一、串聯(lián)電路中電流的規(guī)律提出問題：猜想與假設(shè)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：把兩個(gè)不同規(guī)格的燈泡依次接在圖中的a、b、c三點(diǎn)（如圖甲乙丙），分別測出電流Ia、Ib、Ic。不明白的重點(diǎn)標(biāo)記。在探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律的過程中，體驗(yàn)科學(xué)研究的方法和科學(xué)探究的步驟。審核：物理組日期：2014/8/7編號(hào):1 探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律班級(jí)組別學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)正確使用電流表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流。中學(xué)九年級(jí)(上)物理導(dǎo)學(xué)案編制：第一篇：會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中電流規(guī)律。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)正確使用電流表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中電流規(guī)律學(xué)法指導(dǎo)認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，自學(xué)教材，重點(diǎn)內(nèi)容用雙色筆勾畫，認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)案；組內(nèi)討論探究案；獨(dú)立完成訓(xùn)練案。預(yù)習(xí)案？探究串、并聯(lián)電流規(guī)律用到的器材有哪些？分別畫出串、并聯(lián)的電路圖。再改接不同的兩個(gè)燈泡重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。再改接不同的兩個(gè)燈泡重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。有一種節(jié)日彩燈由20只小彩燈串聯(lián)而成，如果電源插頭處的電流為200mA，那么通過每一只小燈泡的電流為A.、如圖所示的電路，閉合開關(guān)時(shí)（）A、通過A點(diǎn)的電流大于B點(diǎn)的電流B、通過B點(diǎn)的電流大于C點(diǎn)的電流C、通過A點(diǎn)的電流大于C點(diǎn)的電流D、通過A、B、C三點(diǎn)的電流相等如圖，閉合開關(guān)后，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中正確的是（）A、Ia=IdB、Ia＜IbC、Ib＞IcD、Ic=Id學(xué)后反思：第二篇：串并聯(lián)電路電壓規(guī)律教案（本站推薦）第2節(jié) 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：1．學(xué)會(huì)將電壓表正確接入串、并聯(lián)電路，并能畫出相應(yīng)的電路圖。3．會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串、并聯(lián)電路各自電壓的規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀：明確探究目的，專心實(shí)驗(yàn)，由分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)交流合作的重要性，獲得共享成果的喜悅。2．教學(xué)難點(diǎn)：組織引導(dǎo)學(xué)生在探究過程中規(guī)范操作、認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析，得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。四、學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)苡行岣邔W(xué)生的思維能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作風(fēng)，因而本節(jié)課中通過對(duì)分組實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手操作能力和運(yùn)用表格分析數(shù)據(jù)、解決問題的能力。六、教學(xué)過程： 前置作業(yè)：（利用實(shí)物投影）請(qǐng)同學(xué)們觀察演示板的電路是如何連接的？電流有什么特點(diǎn)？學(xué)生認(rèn)真觀察電路的連接方式并回答問題。若閉合開關(guān)，兩燈都能發(fā)光嗎？發(fā)光亮度一樣嗎？師閉合開關(guān)和同學(xué)們一起觀察燈的發(fā)光情
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