(人教pep)五年級英語下冊教案unit1第三課時含五篇-展示頁
2024-11-12 18:04本頁面
【正文】 語言點，主要是使學(xué)生在學(xué)完兩個課時的知識后輕松一下，在制作英文名卡的基礎(chǔ)上學(xué)唱英語歌曲“Hello”?；顒泳判〗Y(jié)教學(xué)參考時間：34分鐘(1)、全班一起朗讀Read and write部分對話。(6)教師播放錄音，學(xué)生跟讀。(4)教師出示單詞：gladglueglassglove，學(xué)生跟錄音大聲朗讀；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出gl在這些詞中的發(fā)音 [gl]；出示單詞：gladlyglowgloomglobegloss學(xué)生自己試著拼讀。(2)教師出示單詞：sayplaytodaymay，學(xué)生跟錄音大聲朗讀；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出ay在這些詞中的發(fā)音 [ei]；出示單詞：dayawayalwaysstaypay學(xué)生自己試著拼讀?；顒游宄瓕懢渥咏虒W(xué)參考時間：3分鐘請學(xué)生在作業(yè)本上抄寫句子：When do you eat dinner？ I eat dinner at 7：00 in the do you get up?I usually get up at 12:00at 、Let’s play(趣味操練)活動六拼組句子教學(xué)參考時間：3分鐘學(xué)生23人一組，教師為每組發(fā)一套句子的單詞卡片，開始以組為單位拼句子；拼完自己的句子后，下座位在其他組所拼的句子中找到相應(yīng)的問題或答語，看哪些組配合的最默契。(5)Finish his timetable：教師出示(3)中的插圖和句子給與提示。出示句子：Can I ask you some questions？Thank you for telling me about your ，學(xué)生再次跟讀，并說出意思。其中四幅為教材P6對話周圍的插圖。(2)學(xué)生自己閱讀對話，初步了解對話的意思。(3)教師說：Yes, Part A is my timetable.(指著相應(yīng)的句子)I don’t go to bed at 7:00 in the some people really go to bed at 7:00 in the are they？活動四學(xué)習(xí)對話教學(xué)參考時間：8分鐘(1)教師出示教材P6左上插圖，對圖提問：What do you do？點擊對話中的句子：I am a ，著重強調(diào)police得發(fā)音。在活動中可討論如何更合理地安排作息時間。四、教學(xué)過程：Warm –up(熱身)活動一雙簧表演教學(xué)參考時間：34分鐘學(xué)生兩人一組表演雙簧，一人做動作，另一人躲在他/她背后說句子，如：―I get up at 6：30.‖(先兩人一組練1分鐘，再進行匯報，學(xué)生評出最佳組合。教師準備一頂警帽。第一篇：(人教PEP)五年級英語下冊教案 Unit 1 第三課時人教PEP五年級下冊英語Unit 1 This is my day第三課時一、教學(xué)目標：掌握四會句子：When do you eat dinner？ I eat dinner at 7：00 in the do you get up?I usually get up at 12:00 at 、教學(xué)重難點：單詞policeman：分音節(jié)朗讀police—man，重點處理police的讀音；句子Thank you for telling me about your ：啟發(fā)學(xué)生自己說出；朗讀時要注意意群的處理。三、教學(xué)準備：錄音：Read and write部分；Pronunciation部分。四會句子中的單詞卡片若干套。)活動二自由調(diào)查教學(xué)參考時間：3分鐘教師指導(dǎo)學(xué)生展開自由調(diào)查，可允許學(xué)生離開座位，自由詢問其他同學(xué)的作息時間安排，然后填充Make a survey部分表格。Presentation(新課呈現(xiàn))活動三判斷句子教學(xué)參考時間：2分鐘(1)教師出示句子：a、I get up at 6:30 in the 、I get up at 12:00 at go to work at 7:20 in the go to work at 9:00 in the play sports at 3:30 in the play sports at 3:00 in the go to bed at 10:00 in the go to bed a
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