20xx年醫(yī)學(xué)專題—留守兒童健康關(guān)愛講座-展示頁
2024-11-12 06:46本頁面
【正文】 7。,6.反應(yīng)適度 （能動的適應(yīng)和改造環(huán)境,保持人格的完整和健康。o s249。n)的人際關(guān)系，又有知己的朋友；在交往中保持獨(dú)立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢；能客觀評價(jià)別人，以人之長補(bǔ)己之短，寬以待人，友好相處，樂于助人；交往中積極態(tài)度多于消極態(tài)度。),第六頁，共三十三頁。）,三、心理健康七要素(y224。 sh236。)情按部就班，行為反應(yīng)與刺激的程度和性質(zhì)相配。心理健康的人行為有條不紊，做事(zu242。),第五頁，共三十三頁。）,三、心理健康七要素(y224。ngz242。意志堅(jiān)韌，有毅力，心理承受能力強(qiáng)。,3.意志健全(目的明確合理，自覺性高。o s249。更重要的是情緒穩(wěn)定性好。)最基本的心理?xiàng)l件，是心理健康的首要標(biāo)準(zhǔn)。ng)定義,第三頁，共三十三頁。,二、農(nóng)村留守兒童(233。在學(xué)習(xí)、生活、同伴交往等方面，常常給自己(z236。,通常情況下，農(nóng)村留守兒童定義為父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護(hù)能力、不滿十六周歲的未成年人，2016年前全國有6100萬，現(xiàn)在是902萬。i chū)的同學(xué)們舉一下手！你們習(xí)慣和爺爺、奶奶一起生活、學(xué)習(xí)呢？還是更愿意和爸爸媽媽在一起生活和學(xué)習(xí)？下面，我想和大家聊一聊留守兒童的健康問題。,同學(xué)們好！大家好！很高興能有機(jī)會認(rèn)識你們！我想問問在座的同學(xué)們，你們的爸爸、媽媽是不是在外工作？請爸爸媽媽一起外出(w224。b236。留守兒童健康關(guān)愛(ɡuān 224。i)講座,南陵縣疾病(j237。ng)預(yù)防控制中心 2018年3月,第一頁，共三十三頁。i chū)工作的同學(xué)們舉一下手！爸爸或媽媽一人外出(w224。,一、開場白,第二頁，共三十三頁。 作為留守兒童，每個(gè)人都有同樣煩惱。jǐ)的心理帶來很大的壓力，要知道心理與學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，直接關(guān)乎孩子們的健康成長。r t243。,心理健康是人的健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢?大致包括七個(gè)方面： 1.智力正常（智力正常是人正常生活(shēnghu243。） 2.情緒健康（心理健康者能經(jīng)常保持愉快、開朗、自信、滿足的心情，善于從生活中尋求樂趣，對生活充滿希望。),三、心理健康七要素(y224。),第四頁，共三十三頁。善于分析情況，意志果斷。自制力好，既有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的堅(jiān)定性，又能克制干擾目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的愿望、動機(jī)、情緒和行為，不放縱(f224。ng)任性。o s249。,4.行為協(xié)調(diào)（行為協(xié)調(diào)是指人的思想與行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)，行為反應(yīng)的水平與刺激程度相互協(xié)調(diào)。 sh236。而心理不健康的人在行為上表現(xiàn)前后矛盾，思維混亂，語言支離破碎，做事(zu242。)有頭無尾，行為反應(yīng)變化無常，為一點(diǎn)小事可以大發(fā)脾氣，或是對強(qiáng)烈的刺激反應(yīng)淡漠，思想與行為不相協(xié)調(diào)。o s249。,5.人間關(guān)系適應(yīng)（表現(xiàn)為樂于與人交往，既有穩(wěn)定而廣泛(guǎngf224。）,三、心理
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