【正文】 football with classmates last week?, drawing, Tom, a, his, picture, ,(連詞成句)? has a big nose.(同義句).’s go shopping.(改為否定句).八、閱讀理解，判斷正誤，正確的寫“T”，錯誤的寫“F”。（4分）A B() do you usually do in the evening? are six.() old is your cousin? .() you go to the farm last week? do my homework.() you eight o’clock.() many classes are there today? ’s all right.() much is this roll of film? ’s only five years old.() time does she watch TV? , I did.() you very 、找出錯誤的選項，并在橫線上訂正。（10分） food littering the back of the theatre woman in red the earphones 四、選擇填空。（5分）() () () () () () () () () () 二、按要求寫出相應的單詞。（聽兩遍）（10分）() am in was in planted many trees.() was the ninth of is the first of was Sunday.() watch the moon and have some moon visit their relatives and dress up in costumes and go to parties.()’s John’s birthday ’s from Helen’s ’s under the Christmas tree.(), I wasn’, I , I watched a VCD of Japanese 、聽錄音，填入所缺單詞。第二篇：牛津小學英語6A期末測試(二)0812316A期末測試（二）聽力部分(30分)一、聽錄音，選出你所聽到的內(nèi)容。（3）布置作業(yè)要精當、適量。板書一定要規(guī)范、認真、不能隨心所欲。有些字母書寫與漢語拼音字母混合在一起，字母大小寫不分，標點符號不會用，不注重詞與詞的間距，句子的第一個字母不大寫，印刷體和書寫體不分等。重視書寫訓練現(xiàn)在，很多學生書寫不夠規(guī)范。在教學中，我們要引導學生利用這種規(guī)律，讓學生去記憶舊單詞，學習新單詞。引導學生對英語感興趣教會學生學習方法（1）讓學生有規(guī)律的學習。同時它還積極倡導課堂學習與學生的生活世界和社會實踐相聯(lián)系。同時我們還要加強學生課外閱讀以提高學生自學能力。孩子們的弱勢就是我們加倍努力的新方向。二、建議和意見通過本次考試，我認為在英語教學中，我們應在教文化知識的同時培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，以及認真細心的習慣。如：The zoo is very crowded（擁擠的）， zoo與短文中it，學生沒理解清。如sharp、cute、people、。不僅考察了學生的理解能力，同時激發(fā)學生的英語運用能力以及分析能力?？疾鞂W生的綜合能力。所以，本題失分嚴重。40%的學生竟空了本題?？疾鞂W生語法知識，這五個小題接觸到動詞原形、現(xiàn)在進行時、第三人稱作主語、名詞復數(shù)。90%的學生沒有問題。如There_a hall in my school?？疾熘匾湫?。第二題：單選。其原因歸結(jié)于平時記憶不牢固?？疾焖鶎W部分名詞，這是英語學習進一步提高的基礎。此次測試所采用的題型與以往稍有不同，其中用所給動詞適當形式填空及閱讀讓學生棘手，測試水平有一定難度。第一篇：小學牛津英語5A期末測試《小學牛津英語5A期末測試》試卷分析東風小學《牛津小學英語》5A第一至第四模塊內(nèi)容，根據(jù)新課標對五年級學生英語知識技能的要求，采用了以往筆試20分的考察方式。側(cè)重考察“四會”要求內(nèi)容。一、材料分析第一題：看圖補全單詞。通過測試大部分學生書寫錯誤。如：90搞不清是ninety還是ninty胡蘿卜carrot與卷心菜cabbage二者錯寫。正確率較高。其中有少部分學生在失分。學生錯選are或am。第三題：用所給詞適當形式填空。這些內(nèi)容在平時教學中列為重點也加強練習，檢測結(jié)果顯示學生掌握極為不好。還有一部分學生弄不清題意，因此錯填。第四題：閱讀。通過讀句子，理解大意，判斷正誤。由于本題涉及生詞較多而且篇幅較長。因此學生理解困難。Tigers are very cute animals由于生詞cute及沒有很好對照短文，錯誤率也很高。這次試題雖然稍加難度，但也因此給我們提出了更多要求。同時，也告戒我們作為教師在教學過程中把所學內(nèi)容與實踐聯(lián)結(jié)起來，學生能夠靈活運用才能提高英語學習水平。三、今后教學啟示教材與學生生活實際緊密聯(lián)系《英語課程標準》把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神”放在了首位。所以，在課堂教學中，要十分注重課堂教學與實際生活相聯(lián)系。在學生已有的基礎上，很多新單詞的教學教師可以放手讓學生自己讀出來。（2）學會舉一反三（3）進行適當拓展，教會學生整理歸類。體現(xiàn)在抄錯字母、單詞、書寫姿勢不正確。針對這些問題，我們教師應做到：（1）平時一定要給學生樹立一個好榜樣。（2）學習新單詞時，一定注意提醒學生占格、練習等。以上就是我對本次測試的一些粗略理解，可能有點狹隘，最后我用“一切為了學生，為了學生的一切”來結(jié)束我的試卷分析。（聽一遍）（10分）（） ’re（） （） （） （） up up up up（） （） （） （） a good time fun some medicine a chat（） Festival Boat Festival Festival Festival二、聽錄音，選擇正確的應答。（聽兩遍）（10分） is the 27th of are some on the ’t the ball to like a puppet as your birthday ? means you make noise , we had an Art lot of people to my and have a look at （70分）一、找出一個與所給單詞劃線部分發(fā)音相同的選項，將序號填入題前的括號中。（9分）(對應詞)(反義詞)(復數(shù))(形容詞性物主代詞)’s(完整形式)(同義詞)(現(xiàn)在分詞)(賓格)(名詞)三、英漢互譯。（12分）（） Green es （） you like eating? I like eating hamburgers and many much （） are twenty in our techers ’s teachers ’s teachers techers（） her _________ help （） watch is this? It’ （） can you see in the box?.Oh, t