20xx秋蘇教版數(shù)學四年級上冊第七單元整數(shù)四則混合運算word單元-展示頁
2024-12-21 13:48本頁面
【正文】 題，指名說說圖上的信息： 買 3 副中國象棋和 4副圍棋。 談話：今天我們繼續(xù)學習混合運算。 提問：算式中都含有哪些運算？它們的運算順序是什么？ 指名回答。 教學過程 一、復習引入 計算： 240 2+180 600600247。 教學難點 運用不含括號的三步計算解決實際問題。 四、教學時間 5 課時 不含括號的混合運算 ............... ... ..1 課時 含有小括號的混合運算 ............. .. . .1 課時 練習十一 ....................... ..... ..1 課時 含有中括號的混合運算 ............... ....1 課時 練習十二 ................................1 課時 第七單元 第 1 課時 不帶括號的四則混合運算 教學目標 使學生理解和掌握不含括號的混合運算的運算順序，能正確地進行三步混合運算的計算； 能用所學 知識解決相關(guān)的實際問題，使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生自主探索的興趣 培養(yǎng)學生認真、嚴謹?shù)膶W習習慣。 三、教學重難點 教學重點：聯(lián)系現(xiàn)實的問題情境和已有認識學習運算順序。 ，進一步積累數(shù)學學習的經(jīng)驗，感受知識之間的聯(lián)系，能用三步計算解決相關(guān)的實際問題。教材結(jié)合混合運算，安排學生解決一些簡單的三步計算實際問題，提高學生應用數(shù)學知識解決簡單實際問題的能力。 第七單元 整數(shù)四則混合運算 一、單元分析 本單元教學整數(shù)三步計算的混合運算，這是在學習了兩步計算混合運算基礎上安排的，也是整數(shù)混合運算的最后一個單元。本單元的內(nèi)容分三段安排：第一段通過例 1教學不含小括號的三步混合運算；第二段通過例 2教學含有小括號的三步混合運算；第三段通過例 3 教學含有中括號的三步混合運算。 二、單元教學目標 ，認識中括 號，能正確地進行三步混合運算的計算。 ，產(chǎn)生自主探索的興趣，獲得發(fā)現(xiàn)數(shù)學結(jié)論的成功體驗，培養(yǎng)認真、嚴謹?shù)膶W習習慣和做人、做事的責任心。 教學難點：結(jié)合混合運算解決相應的簡單實際問題。 教學重點 掌握不含括號的三步計算運算順序；正確熟練地進行不含括號的三步 計算。 教具準備 例圖、多媒體課件、小黑板等。 4 學生獨立運算，指名板演。 明確：當算式中只有加減 或乘除法時，按從左到右的順序計算；當既有乘除法又有加減法時，要先算乘除法，再算加法或減法。（板書：不帶括號的四則混合運算） 二、探究新知 教學例 1。象棋的單價是 12 元，圍棋的單價是 15 元 讀問題：她一共要付多少元？ 這是一道購物的實際問題，遇到這類問題你馬上會想到哪個基本數(shù)量關(guān)系式？ 復習：單價數(shù)量 =總價 （ 2）學生嘗試列式，并交流： 分步列式： 12 3=36 元 15 4=60 元 36＋ 60=96 元 綜合： 12 3＋ 15 4 （可能還有）：（ 12＋ 15）（ 3＋ 4） 講評：指著分步列式，讓學生明確每一步算式的意思。 （ 3） 運算順序： 12 3＋ 15 4 12 3＋ 15 4 =36＋ 1
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1