【摘要】背一背:5的乘法口訣你能說說有多少個(gè)頂竿的人和轉(zhuǎn)圈圈的人嗎?1個(gè)人頭頂1根竿,上面2人轉(zhuǎn)圈圈。2個(gè)人頭頂2根竿,上面4人轉(zhuǎn)圈圈。3個(gè)人頭頂()根竿,上面()人轉(zhuǎn)圈圈。4個(gè)人頭頂()根竿,上面()人轉(zhuǎn)圈圈。5個(gè)人頭頂(
2024-11-29 10:29
【摘要】2的乘法口訣回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)2看雜技——表內(nèi)乘法(一)QD二年級(jí)上冊(cè)問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?有5根竿,每根竿上2個(gè)人。有4串紅燈籠,每串2個(gè)。3根竿上有幾個(gè)人?4根、5根呢?臺(tái)上一共有多少個(gè)紅燈
【摘要】背一背:3的乘法口訣你能說說小丑頂了幾個(gè)碗嗎?1個(gè)小丑頂4個(gè)碗。2個(gè)小丑頂8個(gè)碗。3個(gè)小丑頂()個(gè)碗。4個(gè)小丑頂()個(gè)碗。5個(gè)小丑頂()個(gè)碗。3個(gè)小丑頂了幾個(gè)碗?4個(gè)、5個(gè)呢?3個(gè)小丑:3個(gè)44+4+4=12加法算式:
【摘要】4的乘法口訣一、復(fù)習(xí)舊知(一)對(duì)口訣三三得九四五一五二二一三二三五五二五三五二十得六得五二十五得四一十得三十五3×5=5×2=5+5+5+5=5
2024-12-24 17:24
【摘要】3的乘法口訣回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)2看雜技——表內(nèi)乘法(一)QD二年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入仔細(xì)觀察,從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?每3個(gè)小丑一組1個(gè)小丑拋3個(gè)球每組有3個(gè)紅燈籠二、你問我說3+3+3=9(個(gè))3個(gè)3相加3
2024-12-23 05:55
【摘要】《5的乘法口訣》基礎(chǔ)練習(xí)1、把1,2,3,4分別與5相乘,將得到的數(shù)圈起來。12345678910111213141516171819202、小朋友分蘋果,每個(gè)小朋友分得5個(gè)。2個(gè)小朋友分得()個(gè),算式:口×口=口(個(gè))。5個(gè)小朋友分得()個(gè),算式:口
2024-11-27 02:59
【摘要】背一背:1—5的乘法口訣你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?1個(gè)沙包6塊布。2個(gè)沙包12塊布。3個(gè)沙包()塊布。4個(gè)沙包()塊布。5個(gè)沙包()塊布。6個(gè)沙包()塊布做6個(gè)沙包用了多少塊布?沙包個(gè)數(shù)123456用布?jí)K數(shù)6
【摘要】3和4的乘法口訣課題觀看頂碗表演教學(xué)內(nèi)容教材第18-21頁的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo),學(xué)會(huì)3和4的乘法口訣,能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算,并能解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題,進(jìn)一步理解乘法的意義。3和4乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規(guī)律的過程中,形成初步的抽象推理能力。教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)踐熟
2024-12-21 13:35
【摘要】《2的乘法口訣》綜合練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí):1、△△△△△△△△☆☆☆☆☆☆()個(gè)()相加()個(gè)()相加2、比大小。5×5○4×53×5○30+61×
【摘要】《4的乘法口訣》綜合練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí):1、△△△△△△△△△△△△△△△△()個(gè)()相加口○口=口(個(gè))口訣:()?!睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睿ǎ﹤€(gè)()相加
【摘要】《3的乘法口訣》綜合練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí):1、△△△△△△△△△△△△()個(gè)()相加口○口=口(個(gè))口訣:()?!睢睢睢睢睢睢睢睢睿ǎ﹤€(gè)()相加口○口=口(個(gè))
【摘要】《7的乘法口訣》參考教案教學(xué)目標(biāo):1、通過知識(shí)能力的遷移探索學(xué)習(xí)和編制7的乘法口訣。2、熟悉乘法口訣,并能夠運(yùn)用所學(xué)口訣解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn):熟悉7的乘法口訣,能夠運(yùn)用所學(xué)口訣解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)歷擺一擺,編口訣等一系列方式了解7乘法口訣產(chǎn)生的過程。預(yù)習(xí)要求:1、
2024-12-20 19:18
【摘要】《8的乘法口訣》參考教案教學(xué)目標(biāo):1、通過知識(shí)能力的遷移探索學(xué)習(xí)和編制8的乘法口訣。2、熟悉乘法口訣,并能夠運(yùn)用所學(xué)口訣解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn):熟悉8的乘法口訣,能夠運(yùn)用所學(xué)口訣解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)歷擺一擺,編口訣等一系列方式了解8乘法口訣產(chǎn)生的過程。預(yù)習(xí)要求:1
【摘要】《用2~5的口訣求商》參考教案教學(xué)內(nèi)容:教材第79-82頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情景,學(xué)習(xí)用2-5的口訣求商。2、經(jīng)歷用2-5的乘法口訣求商的計(jì)算過程,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)除法豎式。3、在與同伴共同探討計(jì)算方法的活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用2-5的乘法口訣求商;認(rèn)識(shí)除法豎式。
2024-12-21 13:36
【摘要】9的乘法口訣回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)4凱蒂學(xué)藝——表內(nèi)乘法(二)QD二年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入問題:從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?我們要剪這樣的9串一串燈籠有9個(gè)一共可以剪出多少個(gè)?墻上一串有9條小魚墻上有6串小魚根據(jù)這些信息能
2024-11-29 10:28