體積單位教案1[精選合集]-展示頁
2024-11-10 02:21本頁面
【正文】 位會叫什么單位呢？（體積單位）5．猜一猜，常用的體積單位會有哪些呢？（立方米、立方分米、立方厘米）二、探究新知 整體認知1．在你們心目中認為1立方厘米、1立方分米、1立方米有多大呢？能用自己的話說一說嗎？也可以先和同桌討論、討論。2．通過以前的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了許多知識，請大家回憶一下，要表示一根線段的長短時，常用的單位有哪些？（米、分米、厘米）像這樣的單位，我們稱之：長度單位。教學(xué)難點：在實踐操作、觀察比較中辨別體積單位的實際意義。4．結(jié)合具體情境，能夠正確辨別長度單位、面積單位、體積單位的區(qū)別。2．在實踐操作、觀察比較與交流討論中，體驗到1立方米、1立方分米、1立方厘米以及升、毫升的實際意義，感受到體積單位和容積單位的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，切實體驗到數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。第一篇：體積單位教案1體 積 單 位教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五下第43頁 教學(xué)目標：1．讓學(xué)生在具體情境中，認識體積單位1立方米、1立方分米、1立方厘米和以及升和毫升，知道它們所表示的大小。能根據(jù)物體的大小選擇適當(dāng)?shù)捏w積與容積單位。3．通過各種形式的估計，培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和估計能力。教學(xué)重點：在具體情境中建立體積單位的概念。教學(xué)用具：橡皮泥、各種長、正方體紙盒、米尺，1升的容器、量杯、熱水瓶、飲料瓶等 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境整體猜想1．談話：今天這一節(jié)數(shù)學(xué)課有著特殊的意義，你們愿把學(xué)習(xí)知識的快樂與在座的老師分享一下嗎？讓我們把快樂一起感染大家吧。要表示一個面的大小時，常用的單位有哪些？（平方米、平方分米、平方厘米）像這樣的單位，我們稱之：面積單位。（老師把你的話展示在黑板上）板書；棱長是1厘米的正方體的體積是1立方厘米棱長是1分米的正方體的體積是1立方分米 棱長是1米的正方體的體積是1立方米2．同學(xué)們心目中的這些體積單位和規(guī)定的體積單位是否相同呢？我們一起來打開書本第43頁，讀一讀認一認那4行字，讀完后有什么感慨？（和同學(xué)們說的一樣，你們也稱得上是“小數(shù)學(xué)家”。（1）剛才同學(xué)們說，棱長1厘米的正方體的體積就是1立方厘米。請一位同學(xué)量一量。請同學(xué)們想一想，要又快又好的捏出1立方厘米，該怎么捏？（立方體、棱長1厘米，用刀切去多余部分。成功地用姿勢告訴我?。?）借助同學(xué)們剛創(chuàng)作好的1立方厘米來估測你一塊橡皮的體積大約是多少立方厘米？說一說，你是怎么估的？(用橡皮泥沿橡皮的邊擺一擺、估一估、算一算。（8）如果要堆成體積像講臺這么大的物體需要多少個1立方厘米呢？（很多）這時再用這么小的體積單位立方厘米來計量就不太合適。你們想認識哪個體積單位？探究1立方分米的意義（1）1立方分米的立方體有多少大呢？課前老師做了一個正方體，這個正方體的體積就是1立方分米。要驗證哪些方面？（棱的長度是1分米，從一個頂點出發(fā)的三條棱都相等）（2）小結(jié)：棱長為1分米的立方體的體積就是1立方分米。（說說怎么估測的？把幾個立方體拼一拼）小箱子（大約是 12 立方分米）探究1立方米的意義 師出示：棱長1米的立方體(1)我們已經(jīng)研究了兩個體積單位，還有一個立方米，根據(jù)剛才說的棱長1米的立方體的體積就是1立方米，那到底有多大呢？你想象中有多大？（2）我們來搭建一個1立方米的立體空間，邀請三個同學(xué)幫忙?。▋蓚€同學(xué)幫我扶，一個同學(xué)測量一下棱的長度。（3）這個1立方米空間和你想象中的有什么區(qū)別？（更大些）對，江老師也像你們一樣，當(dāng)我把這個1立方米空間做好時，比想象中大！（4）估計這個1立方米的空間大約能容納幾個1米高的學(xué)生呢？（大約10多個，課外我們可以邀請一年級的小弟弟、小妹妹來站一站）也可以把小凳子疊一疊，這個1立方米的空間大約能夠疊幾張小凳子呢？（老師把這個任務(wù)交個小組長去負責(zé)）四、認知比較鞏固概念通過同學(xué)們的探究知道1立方厘米、1立方分米、1立方米有多大，（1）要表示這些物體的體積用什么單位比較合適？（粉筆的體積、透明1立方
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