五年級(jí)上冊(cè)快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-11-10 02:17本頁(yè)面
【正文】 們不能改變環(huán)境，但可以改變心情。我們不能改變天氣，但我們可以改變行程。學(xué)生，老太太不快樂成快樂，那么你呢？聽這些小故事 什么樣的感覺？當(dāng)你快樂時(shí)，你用什么樣的方法變得不快樂？可以說(shuō)幸福不在于物質(zhì)本身，而是你對(duì)待事物的態(tài)度。一天，一個(gè)男人告訴她的想法，當(dāng)陽(yáng)光明媚的日子想，那么好，長(zhǎng)輩的女兒的草帽買了，雨天想要的，所以好，小女兒的生意肯定不錯(cuò)。他們是孝順，據(jù)老太太應(yīng)該很高興，但她每天都皺起眉頭，為什么原來(lái)的雨天，當(dāng)她擔(dān)心她女兒的草帽不能賣，晴天時(shí)她擔(dān)心她女兒的傘不能賣。是一個(gè)字，一個(gè)動(dòng)作，一幅畫，一封信，一件事，一件事......【設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生不滿意別人分享，正確理解不好的情緒】3，大概學(xué)生也發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是快樂，還是不快樂都來(lái)自（指板 說(shuō)）是一個(gè)字，一個(gè)動(dòng)作，一幅畫，一封信，一個(gè)事件，一件事......【設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生正確理解快樂和不快樂，刺激學(xué)生探索不會(huì)快樂快樂】4，讓我們通過(guò)幾個(gè)小故事，看看主人公是怎么面對(duì)的。是一個(gè)字，一個(gè)動(dòng)作，一幅畫，一封信，一件事，一件事......【設(shè)計(jì)意圖：真愛，讓學(xué)生與他人分享幸福，尋找幸?！?，只是在日常生活中找到很多幸福的事情，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。你周圍的人感到高興。讓我們今天走吧 尋找幸福。（黑板）在生命的旅程有時(shí)晴朗，有時(shí)多云。失敗的學(xué)生模仿動(dòng)物。3，開始的人從1?6的數(shù)量可選擇一?！窘虒W(xué)過(guò)程】一，進(jìn)口課前讓我們先做一個(gè)游戲拍攝七個(gè)游戲規(guī)則：1，參加游戲按照自然數(shù)的順序報(bào)告一個(gè)。【準(zhǔn)備教學(xué)】1，教師準(zhǔn)備：課件，快樂樹。教學(xué)難度指導(dǎo)學(xué)生使用自己找到一個(gè)快樂的策略，以更好地調(diào)整自己。過(guò)程和方法：探索學(xué)生探索問題的經(jīng)驗(yàn)，探索活動(dòng)如何快樂，以及如何為他人解決問題。行為習(xí)慣：通過(guò)各種體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試心理感受和調(diào)節(jié)，在學(xué)生的活動(dòng)中培養(yǎng)出幸福感，自我消除麻煩，并將幸福帶給別人的習(xí)慣。最后在歡快的歌曲結(jié)束這一課。然后讓學(xué)生互相幫助 解決麻煩箱麻煩，縮小學(xué)生之間的距離，建立學(xué)生之間的信任，體驗(yàn)幫助別人的快樂。教學(xué)設(shè)計(jì)思路首先，要激發(fā)游戲的激情刺激學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感到快樂，然后讓學(xué)生講述自己的幸福和麻煩的經(jīng)歷，通過(guò)講故事，巧妙引導(dǎo)學(xué)生理解幸福不是愛自己，但你對(duì)待事情的態(tài)度，讓學(xué)生掌握解決問題的方法?；谶@個(gè)概念，根據(jù)情況重新安排教學(xué)順序，加入教學(xué)內(nèi)容的生活。真正地進(jìn)入孩子的心里，明白他們的心在耶和華里是快樂的 他在標(biāo)題上的混亂是什么，他可能仍然有什么問題...因此可以成為目標(biāo)。鑒于我們學(xué)生的實(shí)際生活條件，教會(huì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，即幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是形成共鳴，更有針對(duì)性，只有在理解基于濕潤(rùn)教育的學(xué)習(xí)教育。第一篇：五年級(jí)上冊(cè)《快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單》教學(xué)設(shè)計(jì)快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單的教學(xué)設(shè)計(jì)【分析】快樂，活潑是孩子的本性，但是現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)壓力，人際溝通不順暢產(chǎn)生焦慮和焦慮，而且隨著年齡的增長(zhǎng)：學(xué)術(shù)壓力，同伴關(guān)系，父子關(guān)系，師生關(guān)系，自我概念給高中生帶來(lái)了很多麻煩，本課的設(shè)計(jì)是通過(guò)場(chǎng)景創(chuàng)作，游戲，討論等設(shè)計(jì)，讓他們學(xué)會(huì)改變視角，從而找到一個(gè)快樂和快樂的食譜?！痉治觥啃W(xué)生在心理發(fā)展中的自我意識(shí)的突然變化，獨(dú)立意識(shí)明顯增強(qiáng)，許多孩子不能用積極的態(tài)度來(lái)看待遇到的問題，容易麻煩。在本課之前，老師通過(guò)問卷調(diào)查和對(duì)話等手段來(lái)了解孩子的生活在喜樂和麻煩，了解孩子如何解決他們的煩惱。【設(shè)計(jì)理念】心理健康教育作為一門獨(dú)立的綜合活動(dòng)的課程，是基于孩子的生活，密切聯(lián)系學(xué)生活動(dòng)的主要活動(dòng)和游戲作為載體，指導(dǎo)學(xué)生正確理解喜悅或不是情緒本身，而是你對(duì)待事物的態(tài)度。本課程設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)和游戲中體驗(yàn)幸福和不快樂，如何解除他人的麻煩，將樂意成為快樂。課堂的中心部分是小組交流，討論，制作幸福卡，使學(xué)生了解自己調(diào)節(jié)情緒的方式，并利用這些方法來(lái)解決遇到的實(shí)際問題。團(tuán)體交流后總結(jié)消除
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