中國民間剪紙美術(shù)(教育教案)-展示頁
2024-11-10 01:52本頁面
【正文】 納出剪紙作品的題材種類有哪些？學(xué)生回答：吉祥圖案、人物、動植物、風(fēng)景、故事或傳說。教師講述：這些作品出自農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)（二）導(dǎo)入教師出示湘西苗族挫花作品，問學(xué)生：這是一幅什么藝術(shù)作品？學(xué)生回答：苗族挫花屬于剪紙作品一種。教學(xué)重點：重點了解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾了法，著意藝術(shù)情趣和意境的表現(xiàn)。剪紙題材廣泛，表現(xiàn)勞動人民生活、思想情感和審美情趣。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。通過校本課程資源的開發(fā)與利用，讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。最后，老師指導(dǎo)學(xué)生進行剪紙創(chuàng)作。先進行剪紙示范，學(xué)生跟帶制作方式熟悉剪紙工具。它生存于勞動者深厚的生活土壤中，不受功利思想和價值觀念的制約，體現(xiàn)人類藝術(shù)最基本的審美觀念和精神品質(zhì)，具有鮮明的藝術(shù)特色和生活情趣。并要求欣賞觀看有關(guān)剪紙元素導(dǎo)演的動畫片《葫蘆兄弟》（知識講解）由《葫蘆兄弟》的剪紙造型為進入點，結(jié)合剪紙圖片資料，講解關(guān)于中國民間剪紙美術(shù)的知識。第一篇：中國民間剪紙美術(shù)(教育教案)《中國民間剪紙美術(shù)》教案課題：中國民間剪紙美術(shù)年級：初中學(xué)生授課人：教學(xué)目標(biāo)：一是讓學(xué)生基本理解民間美術(shù)的概念；二是培養(yǎng)學(xué)生對民間剪紙美術(shù)作品的初步欣賞能力；三是讓學(xué)生了解各種元素在民間剪紙美術(shù)中的寓意；四是培養(yǎng)學(xué)生喜愛民間美術(shù)，熱愛中國傳統(tǒng)文化教學(xué)方法：視頻圖片欣賞講授、討論活動形式進行、演示機實習(xí)作業(yè)結(jié)合 教學(xué)重點：讓學(xué)生概括理解中國民間剪紙美術(shù)的藝術(shù)特點教學(xué)難點：讓學(xué)生基本掌握民間剪紙的制作，并利用剪紙元素進行作品創(chuàng)作 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課室、教學(xué)輔助課件、剪紙材料及工具教學(xué)課程：（導(dǎo)入）課前問題思考及回答：同學(xué)們，中國是一個歷史悠久的文明古國，在中國的民間，流傳了許多傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，這些民間藝術(shù)成為我們生活中的一道亮麗的風(fēng)景線，有哪位同學(xué)可以為我們講述一些自己家鄉(xiāng)里的民間藝術(shù)。由學(xué)生回答的角度引出今天的中國民間剪紙美術(shù)課程。中國民間剪紙美術(shù)的概念是什么？剪紙又稱剪花、窗花及刻紙，是勞動人民為了滿足自身精神生活的需要而創(chuàng)造，并在他們自己當(dāng)中應(yīng)用和流傳的一種藝術(shù)樣式。民間剪紙的題材有哪些？花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說神話民間剪紙元素寓意？“龍鳳戲珠”“蛇盤兔”寓意幸福富裕、夫妻和睦，“蝙蝠、鹿、桃”寓意福祿壽，“蓮花、笙、娃娃”寓意連生貴子等民間剪紙美術(shù)的造型手法？簡化、夸張、添加民間剪紙美術(shù)紋樣的構(gòu)成形式?對稱、均衡民間剪紙美術(shù)的藝術(shù)特點？單純、明快、簡樸、富有裝飾性（剪紙演示及學(xué)生課堂作業(yè)實習(xí)）剪紙工具的介紹及使用說明講解，分析剪紙技巧，講述剪紙的制作方法有剪與刻，表現(xiàn)形式有陰刻、陽刻、點色、套色、分色等。然后讓學(xué)生自我練習(xí)及表達練習(xí)作品寓意，老師評價學(xué)生練習(xí)作品并傳授剪紙創(chuàng)作技巧與觀念。（總結(jié)課程內(nèi)容）概括課堂知識構(gòu)架，并引出課外思考：民間藝術(shù)還有那些藝術(shù)形式？第二篇：高中美術(shù) 中國民間剪紙教案各異的風(fēng)土人情——中國民間剪紙教材分析：本課的設(shè)置是在高中美術(shù)鑒賞教材（湘美版）《各異的風(fēng)土人情》的基礎(chǔ)上，對教學(xué)內(nèi)容進行開發(fā)與補充。剪紙藝術(shù)歷史悠久，它的產(chǎn)生發(fā)展同古代的風(fēng)俗有直接關(guān)系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應(yīng)用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。教學(xué)目標(biāo)：喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認(rèn)識民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。教學(xué)難點：剪紙作品的內(nèi)涵及創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。引出課題。（三）學(xué)習(xí)新課感受體驗：活動一：設(shè)置一個剪紙作品藝術(shù)展，帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞作品展，讓學(xué)生首先從視覺上充分的感受剪紙作品的藝術(shù)魅力及作品特點。民間剪紙作品的寓意民間美術(shù)作品中寓意深厚，蘊含著樸素的理念。有運用諧音的方式來表達的，如：蓮（連）年有魚（余）；有采用比喻方式表達的，如：石榴喻多子等等。通過思考討論，說出作品的寓意。學(xué)生回答，教師總結(jié)，剪紙作品的特點有：單純、簡潔、明快、樸實、富有裝飾性。表現(xiàn)形式有：陰刻、陽刻、點色、套色、分色、襯色。剪紙的派別出示南北剪紙各一張，從形式上進行比較，問：為什么兩張作品有這么大的差異？看兩個視頻舞蹈：陜北的腰鼓，南方的《雨巷》。老師總結(jié)：“藝術(shù)源于生活，高于生活”，正因為南北人民生活的差異，導(dǎo)致藝術(shù)特點的差異。民間剪紙作品的寓意民間美術(shù)作品中寓意深厚，蘊含著樸素的理念。有運用諧音的方式來表達的，如：蓮（連）年有魚（余）；有采用比喻方式表達的，如：石榴喻多子等等。通過思考討論，說出作品的寓意。老師講解步驟，學(xué)生練習(xí)。給出兩種變形方式：a、筆畫的變形b、增添圖案
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