中班美術(shù)畫汽車-展示頁
2024-11-10 01:51本頁面
【正文】 會(huì)按口令做出反應(yīng)，形成有序的活動(dòng)常規(guī)。預(yù)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過觀察，能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征，能畫出玻璃窗、駕駛室，方向盤、反光鏡等，使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高。在整個(gè)第二篇：中班美術(shù)畫汽車—幼兒園中班美術(shù)教案中班美術(shù)畫汽車—幼兒園中班美術(shù)教案活動(dòng)產(chǎn)生思路：在語言活動(dòng)區(qū)，我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖，有草地、馬路、家門口等地點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們擺圖講述，在馬路上，我添上了一些汽車，這無意的一舉著實(shí)吸引了孩子們的注意力，在過后的幾次游戲中，美術(shù)區(qū)的孩子們畫起了汽車，并且對(duì)之意猶為盡。幼兒繪畫時(shí)能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征，有創(chuàng)新，如：李瑭小朋友就畫出了車門，好些小朋友添畫了人物，胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的，充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識(shí)。（3）給未完成的幼兒一點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)充完整。講評(píng)（1）幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒，和自己的朋友一起講講自己的汽車。提醒幼兒先畫出大的輪廓，幫助能力差的幼兒定位。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫，使幼兒明白觀察的作用。學(xué)習(xí)繪畫汽車。引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)過程：玩開汽車的游戲，引出課題。大的汽車模型（轎車、公共汽車），音樂《開汽車》，道具紅綠燈。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法，學(xué)會(huì)按口令做出反應(yīng)，形成有序的活動(dòng)常規(guī)。預(yù)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過觀察，能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征，能畫出玻璃窗、駕駛室，方向盤、反光鏡等，使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高。第一篇：中班美術(shù)畫汽車中班美術(shù)畫汽車授權(quán)月亮船教育資源使用的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人或者月亮船教育資源網(wǎng)同意生成課程，活動(dòng)內(nèi)容：畫汽車 活動(dòng)產(chǎn)生思路：在語言活動(dòng)區(qū)，利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖，有草地、馬路、家門口等地點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們擺圖講述，在馬路上，添上了一些汽車，這無意的一舉著實(shí)吸引了孩子們的注意力，在過后的幾次游戲中，美術(shù)區(qū)的孩子們畫起了汽車，并且對(duì)之意猶為盡。通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點(diǎn)都停留在粗輪廓上，畫的汽車只是簡(jiǎn)單的長(zhǎng)方形和圓形的組合，沒有注意到汽車的另一些主要的特征；在涂色時(shí)，孩子們沒有意識(shí)到用多種色彩表現(xiàn)會(huì)更漂亮，只是一色到底；在與孩子們的個(gè)別交流中，發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的，如他們把簡(jiǎn)單的汽車說成各種功能的，說出想象中的漂亮的顏色等，可見，孩子們有美化汽車的愿望，只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距，為此，設(shè)計(jì)了汽車這一活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上，更好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車。引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美，注意圖色時(shí)的要點(diǎn)，如均勻、不涂到輪廓之外等。活動(dòng)準(zhǔn)備：收集幼兒的玩具汽車，利用游戲時(shí)間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。作畫紙，水筆與油畫棒。在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車，[1][2][3]下一頁師：“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會(huì)怎么樣？那們小朋友可不能闖紅燈啊！”出示大的汽車模型，進(jìn)入下一步。師：“們一起來看一看，們的汽車是什么樣子的？有些什么？象什么形狀？顏色怎樣？”引導(dǎo)幼兒大膽講述，表達(dá)自己的想法和意愿。出示大模型，師：“老師這
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