【正文】 圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。教師小結(jié)：第二篇：一年級安全教育教案一年級安全教育教案第一課認識簡單的危險標(biāo)志教學(xué)目的：使學(xué)生認識一些簡單的危險標(biāo)志。，撥打119火警電話等。師“假如著大火了你會怎么辦呢個別講述、表演 師小結(jié)幾種自救方法 ?；顒訙蕚洫疽话纭肮ぷ魅藛T”。初步掌握幾種自救逃生的方法與技能知道撥打火警電話119提高自我保護能力。6教師要在學(xué)生中開展防雷擊知識專題教育、防雷技能訓(xùn)練要求學(xué)生時時警惕盡力避免雷擊事故的發(fā)生在遇到雷電來臨時能應(yīng)知應(yīng)會。4在雷雨季節(jié)執(zhí)行天氣預(yù)報傳達制度及時向老師傳達氣象狀況引起師生重視提前準備。2雷雨多發(fā)地區(qū)學(xué)校必須成立防雷領(lǐng)導(dǎo)小組，組建應(yīng)急疏散組、醫(yī)療救護組、后勤保障組、宣傳組、綜合協(xié)調(diào)組。6進行打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動。4用噴頭洗澡。2接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻。8空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)さ?。?鐵軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機、摩托車等外露金屬物體旁邊。4露天游泳池、開闊的水域或小船上樹林的邊緣。2無防雷設(shè)施的校舍。我國西南地區(qū) 為雷擊多發(fā)地區(qū)。第十一課雷電的危險教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道哪些場所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)害。大量出汗后，要及時補充水分。雷電時最好補要外出，要關(guān)好每間屋子的門窗。三、防止雷擊夏天經(jīng)常雷雨轟鳴，下雨打雷時要注意：不要蹲在露天處，尤其是高處，要遠離電線桿，水塔等高層建筑物。尤其是小攤上的零食購買時一定要選擇正規(guī)廠家獲得QS認證的產(chǎn)品，千萬不要購買無證廠家生產(chǎn)的“三無”產(chǎn)品。）第十課夏季安全多防御一、夏天天氣炎熱，衣著不像冬天厚實，課間應(yīng)盡量，少做劇烈運動，補互相追逐打鬧，以免摔傷，擦傷。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每個周五的午間欣賞是什么??？對啊，我們觀看了“為生命護航”系列短片，回憶一下，你能說說短片里講述了哪些和生命有關(guān)的內(nèi)容阿？人的生命只有一次，我們要切實做好各方面的安全防護。提高了自我防范和辨別是非的能力，為創(chuàng)建“平安校園”打下堅實基礎(chǔ)。小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。匯報：你們組將文具分成了幾類?為什么這樣分?提問：從你的文具中，你知道了什么?質(zhì)疑：關(guān)于文具，你有什么問題嗎?三、學(xué)生活動——文具的危害講述：關(guān)于文具，大家想了解的問題很多，下面我們就集中了解其中的一個問題——玩具的潛在危害。教學(xué)過程一、學(xué)生活動——找文具找找自己的文具，他們都有什么特點? 采用活動的形式，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點，這樣更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)重點學(xué)會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年。㈦附板書設(shè)計： 防火自護 自救安全教育 第八課預(yù)防發(fā)生危險 教學(xué)目的了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患。㈤讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時人的心理及行為、老師幫他們指出當(dāng)時的誤區(qū)。不貪財物、蒙鼻匍匐。㈣小結(jié)：(卡紙出示)(全班齊讀)遇到火災(zāi)：臨危不亂、暗記出口。㈢教師介紹火災(zāi)報警須知：牢記火警電話“119”、事發(fā)時可用任何一部電話撥打、無論欠費與否。4公共場所火災(zāi)逃生。2室內(nèi)火災(zāi)、從窗戶逃生。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？三、總結(jié)我們經(jīng)?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識第七課安全用火用火處理不當(dāng)易發(fā)生火災(zāi)。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。（3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。第六課用電安全教學(xué)目的：使學(xué)生了解一些用電的安全常識。(6)、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱。(5)、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放。呈粉紅色具彈性的肉。盡量購買綠色食品。沒有生產(chǎn)日期的食品不能買。(3)、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”?！皾?、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。④用清水將手上的泡泡洗干凈。②用洗手液將手心和手背都擦遍。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?請A同學(xué)為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。三、那么我們在食品安全方面都應(yīng)該注意什么呢?(1)、正確洗手，是飲食安全第一步。那么，同學(xué)們，當(dāng)你平時享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時，你是否想到了安全問題呢?今天，我們這節(jié)課就來談?wù)勱P(guān)于食品安全的這個話題。（3）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了？為什么呢？（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？第五課飲食衛(wèi)生有講究教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，揭示新課同學(xué)們，民以食為天。你們喜歡他嗎？為什么？二、教授新課在社區(qū)做安全的游戲（1）小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢？（2）同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的看法。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒?，注意安全。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認）三、擴展練習(xí)除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。（5）我們在上學(xué)的時候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。第三課認識交通標(biāo)志教學(xué)目的：使學(xué)生認識一些交通標(biāo)志。第一組的一個同學(xué)站在講臺上，手里拿一張畫有危險標(biāo)志的圖片，第一組的另一個同學(xué)來表演。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？認識警告標(biāo)志（1）這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？其實生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險標(biāo)志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課禁止標(biāo)志這類標(biāo)志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。第二課危險標(biāo)志要遠離教學(xué)目的：使學(xué)生認識一些簡單的危險標(biāo)志。要遠離高空危險物行走（1）我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應(yīng)該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。（3）分組表演“坐車上學(xué)的路上”不要在街上打鬧或者游玩（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？（2）有的同學(xué)比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？（3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠獨自一個人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危險，同學(xué)們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。第一篇：一年級安全教育教案第一課高高興興上學(xué)，平平安安放學(xué) 教學(xué)目的：教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。二、教授新課要遵守交通規(guī)則（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？（2）看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。坐車時不要搶座位（1）你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？（2）師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。三、師生共同總結(jié)為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。了解這些危險標(biāo)志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。生活中的危險標(biāo)志你們見過生活中有哪些危險標(biāo)志嗎？三、做游戲認標(biāo)志選出十人，分為五組，每組兩人。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平?！倍?、教授新課交通信號燈（1）同學(xué)們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。認識交通安全標(biāo)志（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認）（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。第四課活動安全要注意教學(xué)目的：使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。結(jié)果當(dāng)他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。一日三餐是人們生活中必不可少的。這就是我們要學(xué)習(xí)的第9課(板書課題)食品安全最重要二、學(xué)習(xí)課文，得到啟迪。我們大家都知道病從口入，除了剛才同學(xué)們所講的安全標(biāo)識以外，我們在日常生活中應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。①先把雙手放在水里浸濕。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。(2)、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。就是沒有商標(biāo)的食品不能買。沒有廠址的食品不能買不吃隔餐食品、牛奶。(4)、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚。絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機前去換頻道。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？二、教授新課安全用電標(biāo)志（1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。預(yù)防觸電（1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。觸電后怎么辦（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實錄、從中學(xué)習(xí)自救知識。1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：①測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。3高層建筑火災(zāi)逃生。5安全出口火災(zāi)逃生?；馂?zāi)地址要報詳細：XX市XX村XX路XX號、如：(什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX)要派人來主要路口迎接消防車。撲滅小火、不亂玩火。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。㈥總結(jié)：只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。學(xué)會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。學(xué)生匯報：(1)你有哪些文具?這些文具有什么特點?(2)如果將手中的文具進行分類，你會怎么分?二、學(xué)生活動——文具分類將自己組的文具進行分類通過分組的方式，讓學(xué)生在分類中感受文具存在的問題，收集信息。同學(xué)們，你們認為玩具都有些什么樣的危害? 你是怎么知道的?學(xué)生活動——找找自己文具的毛病課件出示——小博士的話 采用課件，讓小博士的話提醒學(xué)生文具的主