一位數(shù)與兩位數(shù)相乘進(jìn)位說課稿-展示頁
2024-11-10 01:25本頁面
【正文】 理解豎式中計(jì)算的方法，并能理解每一位數(shù)字的具體意義。經(jīng)歷一位數(shù)與兩位數(shù)豎式計(jì)算的相乘原理的過程。因此，本節(jié)課成敗對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)很是重要。第一篇：一位數(shù)與兩位數(shù)相乘進(jìn)位說課稿一位數(shù)與兩位數(shù)相乘（進(jìn)位豎式計(jì)算）說課稿一、說教材：課題：一位數(shù)與兩位數(shù)相乘（進(jìn)位豎式計(jì)算）教學(xué)內(nèi)容：滬教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊第二單元一位數(shù)與兩位數(shù)相乘第三課時(shí)（P18）教材的地位和作用一位數(shù)與兩位數(shù)相乘是在學(xué)生已經(jīng)熟練掌握表內(nèi)乘法，口算100以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，同時(shí)本單元的學(xué)習(xí)為后一位數(shù)與三位數(shù)相乘、兩位數(shù)與兩、三位數(shù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，本單元的教學(xué)在整個(gè)小學(xué)階段的筆算四則運(yùn)算中有著極其重要的地位和作用，而一位數(shù)與兩位數(shù)相乘筆算進(jìn)位乘法又是本單元的重點(diǎn)，可見其重要性。本節(jié)課內(nèi)容是一位數(shù)與兩位數(shù)相乘一次進(jìn)位筆算，其直接知識(shí)基礎(chǔ)是一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的不進(jìn)位筆算，而這一課又為后面教學(xué)一位數(shù)與三位數(shù)相乘、兩位數(shù)與兩、三位數(shù)間隔進(jìn)位和連續(xù)進(jìn)位奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：掌握一位數(shù)與兩位數(shù)相乘（連續(xù)進(jìn)位）的豎式計(jì)算方法，能正確、熟練進(jìn)行一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的豎式計(jì)算。在計(jì)算中充分培養(yǎng)學(xué)生的類推能力和綜合運(yùn)用能力；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、細(xì)心計(jì)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、說教法學(xué)法：本節(jié)課著重要讓學(xué)生通過自主探究的學(xué)習(xí)方式來探索計(jì)算方法。通過提出問題、探究問題、得出方法、解決問題等數(shù)學(xué)活動(dòng)，在“滿十進(jìn)1”的基礎(chǔ)上，類推出“滿幾十進(jìn)幾”的算法。學(xué)生獨(dú)立完成后敘述：“你是怎樣算的？”小結(jié)：一位數(shù)與兩位數(shù)相乘時(shí)，是用一位數(shù)去乘兩位數(shù)的每個(gè)數(shù)位上的數(shù)今天我們繼續(xù)研究一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的筆算乘法。）(二)、新課探究：提出問題教師出示牛奶情境圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并整理圖中的數(shù)學(xué)信息，并提出問題：4罐牛奶裝一盒，23盒牛奶有多少罐牛奶？（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力是新課程標(biāo)準(zhǔn)特別注重的兩個(gè)方面，此環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生在具體生活情境中去搜集信息，組織信息，并提出問題。）該怎樣列式解決？為什么要用乘法計(jì)算？學(xué)生列式，234= 可用以前學(xué)的算法進(jìn)行計(jì)算，鼓勵(lì)嘗試新的算法探討算法教師引導(dǎo)學(xué)生先自己嘗試計(jì)算，獨(dú)立計(jì)算完成后，以同桌為單位互相交流算法。當(dāng)呈現(xiàn)用乘法豎式時(shí)，著重研究：先算什么，后算什么？豎式中的積是怎么來的，每部分表示什么意思？（教師同時(shí)板書豎式的詳細(xì)過程。（設(shè)計(jì)意圖：算法多樣化是新課程提倡的理念之一，目的是尊重學(xué)生的元認(rèn)知，讓學(xué)生站在自己的角度來與其他同學(xué)的方法進(jìn)行交流。）（三）、鞏固練習(xí)：獨(dú)立完成課本18頁“練一練”，并說明計(jì)算過程，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)例，提出注意點(diǎn)。）出示改錯(cuò)題，并讓學(xué)生說說錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)那樣錯(cuò)，以彌補(bǔ)班級(jí)學(xué)生常見錯(cuò)誤。遇到哪一位上積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。）（五）、布置作業(yè)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成A、B類作業(yè)，布置作業(yè)是突出本節(jié)課的重難點(diǎn)，照顧到全班同學(xué)都能在數(shù)學(xué)方面得到發(fā)展。以上是我對(duì)本節(jié)課的簡單設(shè)想，不足之處請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。2．能正確熟練到進(jìn)行整十、整百數(shù)乘兩位數(shù)的口算。教學(xué)難點(diǎn)：理解先去掉因數(shù)末尾的0相乘，再在乘得的積的末尾添上相同個(gè)數(shù)的0的算理。教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備：口算83010709005143125 970058002030362424二、探究 1．多媒體課件呈現(xiàn)主題圖師：（1）從圖中你能收集到哪些信息？（2）要想知道小猴家到體育場的路程，你需要知道哪些條件？（3）你是怎樣知道小猴騎車所用的時(shí)間？ 2．小猴家到體育場有多遠(yuǎn)？（1）學(xué)生列式：3092=（2）學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試解答。（4）匯報(bào)展示：方法1：392=276方法2：392=276??3092=276027610=2760 答：小猴家到體育場有2760米。師：用整十、整百數(shù)乘兩位數(shù)的口算，可以用推算的方法。612=713=165=6012=7130=1650=60012=71300=16500= 師：（1）說出你的口算方法。4．練習(xí)（第12頁的像小巧那樣計(jì)算）243=1
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