公頃和平方千米第二課時教案設(shè)計精選5篇-展示頁
2024-11-10 01:25本頁面
【正文】 100平方分米。讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能解決相應(yīng)的實際問題，培養(yǎng)主動探索的習(xí)慣。1平方千米=100公頃三、練習(xí)練習(xí)二十2四、小結(jié)第三篇：公頃和平方千米教案設(shè)計 初稿《公頃和平方千米》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識公頃和平方千米，初步理解他們的實際含義，體會1平方千米和1公頃的實際大小，知道平方千米、平方米和公頃之間的進(jìn)率，能進(jìn)行單位換算。相當(dāng)于100公頃。打個比方，我們的教師面積大約是50平方米，那200個教室的面積就是1公頃。教師向?qū)W生說明，100塊這樣大的土地就是1公頃。它們到底有多大呢?這節(jié)課我們就來了解一下。教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出課題同學(xué)們，我們一起來看看體育場的圖片，你們有什么感想?(體育場太大了)那還能用我們前面學(xué)過的面積單位進(jìn)行測量了?這就是我們今天要學(xué)的比平方米更大的面積單位：公頃和平方千米。，再次激活學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在合理猜想的過程中，主動建構(gòu)1平方千米的表象。 今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？(PPT15)板書設(shè)計：平方千米（k㎡）1平方千米=10001000=1000000平方米 1平方千米=1000000平方米=100公頃教學(xué)反思: ，充分發(fā)動學(xué)生和我一起收集相關(guān)資料，利用師生共同收集的土地面積資料，使學(xué)生感受“平方千米”在生活中的廣泛應(yīng)用。學(xué)生獨立完成后，舉手回答，并說出換算過程。出示(PPT12)1公頃=1000平方米1平方千米=1000000平方米1平方千米=100公頃1平方千米=100 0000平方米=100公頃 ： 1.“試一試”。課件出示：播放實地考察錄像，感受1平方千米的大小。教師根據(jù)學(xué)生用課件(PPT7)演示過程。師：通過面積計算我們可以知道1公頃=（10000）平方米。那一平方千米到底有多大呢？(PPT6)下面我們就一起來探究一下。平方千米也可以用符號“k㎡ ”表示。(PPT4)誰能告訴我1公頃到底有多大呢？(PPT5)（一公頃=10000平方米）同學(xué)們回答很好!2．引入新課 師：我們知道公頃一般表示較大的面積,那還有沒有比公頃更大的面積單位呢?今天我們共同認(rèn)識比公頃更大的面積單位平方千米這個面積單位。（2）黑板的面積大約是4（）。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)時間：一課時 教學(xué)教學(xué)過程： ，在（）里填上適當(dāng)?shù)膯挝?。培養(yǎng)主動探索和相互合作的能力。第一篇：《公頃和平方千米》第二課時教案設(shè)計《平方千米》教案設(shè)計協(xié)作內(nèi)容：四年級上冊第二單元《公頃和平方千米》第二課時 協(xié)作成員：XXXXXX 教學(xué)目標(biāo)：，知道平方千米、公頃和平方米之間的進(jìn)率。能應(yīng)用相關(guān)知識解決一些簡單的實際問題。教學(xué)重難點：認(rèn)識平方千米的含義，體會1平方千米的實際大小。(PPT2)（1）數(shù)學(xué)同步練習(xí)封面的面積大約是4（）。（3）一塊橡皮的面積約為4（）（4）水上公園的占地面積約4（）師：剛才同學(xué)們都講的是什么單位？ 生：（面積單位）我們已經(jīng)學(xué)過哪些常用的面積單位？(PPT3)生：（平方厘米平方分米平方米公頃）師：有誰能用手比劃一下1平方厘米有多大？（學(xué)生用手比劃）1平方分米呢？（學(xué)生用手比劃）1平方米呢？（學(xué)生用手比劃）師：測量土地時人們常常會用到更大面積單位公頃和平方千米。板書課題：認(rèn)識平方千米師：我們在測量和計算大面積的土地時,通常用平方千米作單位。板書：k㎡。師：上節(jié)課我們認(rèn)識了一公頃是邊長為多少米的正方體面積？ 生：100米。師：1平方千米相當(dāng)于一個邊長為1000米的正方形的面積，下面請同學(xué)們動手計算一下1平方千米等于多少平方米？（學(xué)生動手計算）學(xué)生先動手計算，再匯報交流。得出結(jié)論：1平方千米=（1000000）平方米(PPT7)：？師想一想：在學(xué)校周邊，從哪兒到哪兒圍成的面積大約是1平方千米？學(xué)生自由回答，教師給予適當(dāng)評價。（PPT8PPT11）、公頃之間有什么關(guān)系？師：剛才大家的回答都很正確，下面請同學(xué)們想一想：公頃和平方千米之間有什么關(guān)系呢？學(xué)生獨立通過計算進(jìn)行探究，然后再匯報交流。(PPT13)出示練習(xí)題。2.“比一比”(PPT14)。一方面可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，另一方面也豐富了學(xué)生的知識儲備。第二篇：《公頃平方千米》教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：了解面積單位公頃、平方千米。(出示課題)二、新授通常我們在測量土地面積時，要用到更大的面積單位，公頃和平方千米。帶領(lǐng)學(xué)生到操場進(jìn)行實際測量，量出邊長是10米的正方形土地，用標(biāo)桿及繩子把這100平方米圍起來，或讓學(xué)生手拉手，圍站在正方形土地的四周看一看。邊長是100米的正方形的面積是10000平方米，就等于1公頃。10000平方米=1公頃邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米。也就是說如果一個足球場的面積是7
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