【正文】 忘食的工作，對其它事情“視而不見，聽而不聞”，這是（）A、有意注意 B、有意后注意 C、無意注意 D、似注意而不注意我們常說：“人逢喜事精神爽”，這種被某人某事所引起的精神爽快，心情舒暢的情 感，雖然并不強(qiáng)烈，卻往往會持續(xù)一段時間，在這段時間里，一切都染上快樂快活的色彩，這種情感狀態(tài)稱之為（）A、激情 B、應(yīng)激 C、心境 D、美感1善于迅速地明辨是非，堅決地采取決定和執(zhí)行決定，這是（）A、思維的獨立性 B、思維的靈活性 C、意志的果斷性 D、意志的堅韌性1在多血質(zhì)，粘液質(zhì)，膽汁質(zhì)，抑郁質(zhì)這四種氣質(zhì)類型中（）A、多血質(zhì)最好 B、粘液質(zhì)最好 C、抑郁質(zhì)最壞 D、沒有好壞之分1觀察力、記憶力、思考力、想象力等是屬于（）A、特殊能力 B、創(chuàng)造能力 C、決斷能力 D、一般能力1強(qiáng)迫障礙的主要臨床表現(xiàn)是（）A、強(qiáng)迫洗手 B、心煩意亂 C、強(qiáng)迫重復(fù)觀念和行為 D、失眠1抑郁性神經(jīng)癥的臨D、創(chuàng)造性的思維所從事的工作雖然困難很多，但與個人的遠(yuǎn)大志向緊密相連，工作中產(chǎn)生了新的興趣，因而廢寢忘食的工作，對其它事情“視而不見，聽而不聞”，這是（）A、有意注意B、有意后注意C、無意注意D、似注意而不注意我們常說：“人逢喜事精神爽”，這種被某人某事所引起的精神爽快，心情舒暢的情感，雖然并不強(qiáng)烈，卻往往會持續(xù)一段時間，在這段時間里，一切都染上快樂快活的色彩，這種情感狀態(tài)稱之為（）A、激情B、應(yīng)激C、心境D、美感1善于迅速地明辨是非，堅決地采取決定和執(zhí)行決定，這是（）A、思維的獨立性B、思維的靈活性C、意志的果斷性D、意志的堅韌性1在多血質(zhì)，粘液質(zhì)，膽汁質(zhì)，抑郁質(zhì)這四種氣質(zhì)類型中（）A、多血質(zhì)最好B、粘液質(zhì)最好C、抑郁質(zhì)最壞D、沒有好壞之分1觀察力、記憶力、思考力、想象力等是屬于（）A、特殊能力B、創(chuàng)造能力C、決斷能力D、一般能力1強(qiáng)迫障礙的主要臨床表現(xiàn)是（）A、強(qiáng)迫洗手B、心煩意亂C、強(qiáng)迫重復(fù)觀念和行為D、失眠1抑郁性神經(jīng)癥的臨床表現(xiàn)主要是（）A、以失眠為主B、以植物神經(jīng)癥狀為主C、以持久的情緒抑郁為主D、以食欲不振為主1消除患者的癥狀是心理咨詢的（）A、直接目標(biāo)B、間接目標(biāo)C、中間目標(biāo)D、終極目標(biāo)1以人為中心的治療的倡導(dǎo)者，邏杰斯非常重視人的（）A、本能B、自我概念C、自我D、超我1心理分析中最常使用的技術(shù)是（）A、夢的分析B、自由聯(lián)想C、解釋D、移情1在人際關(guān)系中，最基本的類型是（）A、合作型B、主從型C、競爭型D、主從—競爭型心理分析學(xué)說的一個基本概念是，作為一切意識行為基礎(chǔ)的是（）A、一種無意識的心理活動B、一種有意識的心理活動C、一種前意識的心理活動D、一種后意識的心理活動二、多項選擇關(guān)于情緒的兩極性描述，正確的是（）A、有激動和平靜的兩極B、有緊張和輕松的兩極C、有熱愛和憎恨的兩極D、有積極和消極的兩極心理過程包括（）A、認(rèn)識過程B、情緒和情感過程C、意志過程D、注意過程下列屬于聯(lián)意現(xiàn)象的有（）A、看見紅顏色覺得溫暖B、看見藍(lán)顏色覺得清涼C、聽見音樂覺得燈光隨著音樂的節(jié)奏在閃爍D、看見張三想起李四弗洛伊德把人格結(jié)構(gòu)分為幾個層次，這幾個層次是（）A、本能B、本我C、自我D、超我個體在角色扮演中產(chǎn)生了矛盾、障礙，甚至遭遇失敗，常見的角色失調(diào)有（）A、角色沖突B、角色不清C、角色中斷 D、角色失敗影響親合的因素有（）A、情境因素 B、情緒因素 C、智商因素 D、出生順序態(tài)度測量，常用的測量方法有（）A、量表法 B、投射法 C、行為反應(yīng)測量法D、實驗法兒童方位知覺的發(fā)展順序為先上下，次前后，再左右，通常（）A、3歲能辨別上下 B、4歲能辨別前后 C、7~8歲能以物體為中心辨別左右 D、方位知覺個別差異很大，有的人一生方位知覺都不清楚少年期的心理矛盾現(xiàn)象有（）A、心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾 B、心理斷乳與希望在精神上得到父母的支持和保護(hù)的矛盾 C、心理閉鎖與需要理解交流的矛盾 D、要求獨立，自立與依賴之間的矛盾關(guān)于女性更年期，下列正確的說法是（）A、多數(shù)在45~55歲之間 B、更年期綜合癥主要表現(xiàn)為植物性紊亂等一系列癥狀 C、更年期是一種自然的生理現(xiàn)象 D、更年期綜合癥是一種嚴(yán)重的身心疾病1關(guān)于情感情緒障礙，描述正確的是（）A、情感淡漠是精神分裂癥晚期的主要癥狀 B、情緒低落多見于抑郁癥患者C、焦慮性神經(jīng)癥表現(xiàn)為緊張恐懼，顧慮重重 D、情感脆弱者常伴有循環(huán)，呼吸和植物神經(jīng)系統(tǒng)紊亂癥狀1關(guān)于心理測驗的客觀性，描述正確的是（）A、測量的刺激是客觀的B、對結(jié)果的推論是客觀的 C、對反應(yīng)的量化客觀性較差 D、測驗客觀性由高到低順序為：神經(jīng)心理測量，智力測驗、人格問卷、投射測驗1關(guān)于心理測驗分?jǐn)?shù)的解釋，正確的是（）A、必須使用受測者所理解的語言 B、要使考試者認(rèn)識到分?jǐn)?shù)只是一個“最好”的估計 C、解釋分?jǐn)?shù)要十分謹(jǐn)慎D、要保證受測者知道測驗的內(nèi)容1屬于心理咨詢師應(yīng)具備的條件是（）A、心理學(xué)基本理論知識B、辯證的思維方式C、高度的責(zé)任心D、親密的咨客關(guān)系1自我意識發(fā)展的兩個飛躍期分別是（）A、嬰兒期B、幼兒期C、少年期D、青年期三、判斷題“談虎色變”是第二信號系統(tǒng)活動的結(jié)果。第一篇：2010年心理咨詢師考試模擬試題2010 年心理咨詢師考試模擬試題一、單項選擇整個神經(jīng)系統(tǒng)的活動是由（）調(diào)節(jié)和控制的。A、中樞神經(jīng) B、大腦 C、腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)本文 D、間腦形成經(jīng)典性條件反射時，對有機(jī)體施加刺激在時間安排上必須（）A、無關(guān)刺激在前，無條件刺激稍后，二者在時間上產(chǎn)生迭合 B、無條件刺激在前，無關(guān)刺激稍后，二者在時間上產(chǎn)生迭合 C、無條件刺激和無關(guān)刺激同時作用 D、無關(guān)刺激和條件刺激同時作用一切心理現(xiàn)象都是以客觀現(xiàn)實為其內(nèi)容和源泉的，客觀現(xiàn)實包括許多方面，其中（）是人心理的決定因素。（）德國心理學(xué)家費希納1840年發(fā)現(xiàn)，差別閾限并不是固定不變的，它隨著原來刺激強(qiáng)度的變化而變化，但是，差別閾限和原來刺激強(qiáng)度的比例卻是一個常數(shù)。（）幻覺是在異常精神狀態(tài)下產(chǎn)生的有意想象。（）人在歡樂時手舞足蹈，捧腹大笑，悲慟時捶胸頓足，這是體態(tài)表情（）馬斯洛認(rèn)為，無論從進(jìn)化的角度，還是從個體發(fā)展的角度來看，都是層次越高的需要出現(xiàn)的越晚，層次越低的需要力量越強(qiáng)。（）智力水平的高低并不是一個人成就大小的唯一決定因素。（）1自我的結(jié)構(gòu)有五個層面，即物質(zhì)自我、心理自我、社會自我、理想自我、反思自我，其中理想自我是自我概念的核心。（）1態(tài)度包括認(rèn)識、情感、行為傾向三種成分。（）1人出生后15天就具有顏色辨別能力。（）四、分析說明沈陽市第二十中學(xué)，年僅十五歲的高一學(xué)生于渺，寫出了一部七萬字的中篇小說《十四歲的獨白》，轟動了遼寧文壇。同學(xué)們聽說她寫了小說，寫了她們，常常往她家跑，問這問那，有的還要看原文。有次，媽媽偷看了她的日記，她又哭又鬧，說媽媽侵犯了她的公民權(quán)。于渺為什么不讓同學(xué)和媽媽看原稿呢？這是她自己的小怪脾氣嗎？根據(jù)少年期兒童的心理發(fā)展特征的有關(guān)知識加以分析說明。之后有1400名青年表示愿意結(jié)秦晉之好。小李在一家公司做統(tǒng)計工作。小李出人意料地用英語交談，極好的表現(xiàn)了自己的優(yōu)勢。小李為什么能在1400人的競爭對手中取得勝利呢？你使用有關(guān)的人際吸引的有關(guān)知識加以分析說明？五、論述題咨詢師對自己工作的“度”應(yīng)如何把握？心理診斷的注意事項有哪些？是先有情緒，還是先有反應(yīng)？（結(jié)合情緒的理論）“我們很快會忘記那些和我們一起歡笑過的人們，卻永遠(yuǎn)會記住那些和我們一起哭泣過的人。(√)，這種組織內(nèi)隱于個體的身心系統(tǒng)內(nèi)，決定個體的思想和行為。(√)。()。(√)，屬于負(fù)強(qiáng)化。()“自我”依據(jù)(C)活動。A、群體動力學(xué)理論 B、社會學(xué)習(xí)理論 C、交互作用分析理論 D、來訪者中心理論(B)。A、根據(jù)快樂原則行事 B、遵循現(xiàn)實原則 C、按照道德原則 D、無原則活動(D)是人類個體的主要動機(jī)。A、19世紀(jì)的官能心理學(xué)研究 B、差異心理學(xué)思想 C、需要層次論的出現(xiàn) D、社會學(xué)論的研究(C)。A、退化 B、投射 C、固著 D、反向作用 (BE)A、常識 B、積木 C、算術(shù) D、理解 E、迷津(ACDE)A、性格 B、焦慮 C、神經(jīng)質(zhì) D、測謊 E、精神質(zhì) F、自控 G、有恒 H、適應(yīng)(DE)A、CBCL B、SCL90 C、SAS D、EPQ E、DDST(CD)A、繪圖智能 B、情緒智能 C、音樂智能 D、人際智能 E、操作(BE)A、常識 B、積木 C、算術(shù) D、理解 E、迷津(ACDE)A、性格 B、焦慮 C、神經(jīng)質(zhì) D、測謊 E、精神質(zhì) F、自控 G、有恒 H、適應(yīng)(DE)A、CBCL B、SCL90 C、SAS D、EPQ E、DDST(C D)A、流體因素 B、晶體因素 C、一般因素 D、特殊因素 E、次級因素?(B D)A、分類 B、詞語理解 C、機(jī)械記憶 D、常識 E、圖形關(guān)系(A B C)心理為其在孫輩的教育中提供了機(jī)會和條件。A、自由聯(lián)想B、口誤C、夢D、集體無意識TOP E、催眠(ABE)A、米勒B、斯金納C、榮格D、埃里克森E、華生，艾里克森的心理發(fā)展理論多了(BC)階段。A、主體角色變?yōu)橐蕾嚱巧獴、工作角色變?yōu)殚e暇角色C、配偶角色變?yōu)閱紊斫巧?D、單位角色變?yōu)榧彝ド罱巧?E、多人相處角色變?yōu)閭€體獨處角色(BC)。A、阿尼瑪B、阿尼姆斯 C、陰影D、自身E、利他(ABCD)。(√)，這種組織內(nèi)隱于個體的身心系統(tǒng)內(nèi)，決定個體的思想和行為。(√)。()。(√)，屬于負(fù)強(qiáng)化。()。()。(√)。(√)，成人態(tài)的態(tài)度是權(quán)威和教誨式的。(√)“自我”依據(jù)(C)活動。A、群體動力學(xué)理論 B、社會學(xué)習(xí)理論 C、交互作用分析理論 D、來訪者中心理論(B)。A、根據(jù)快樂原則行事 B、遵循現(xiàn)實原則 C、按照道德原則 D、無原則活動(D)是