20xx年中小學(xué)公需課培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得5篇-展示頁
2024-11-10 00:32本頁面
【正文】 學(xué)生的前途開玩笑！芳草地是一片凈土，一片培育莘莘學(xué)子的地方~教師的工作在平凡中方見偉大！一個(gè)老師最大的成就莫過于當(dāng)初教過的學(xué)生都有所造詣，且不忘師恩~愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，我們要把這分工作做實(shí)做好！四． 做終身學(xué)習(xí)型的教師。每一個(gè)學(xué)生都要接受教育的權(quán)利和義務(wù)~不要輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生，也許一下人進(jìn)步的就是他。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。教師職業(yè)道德的核心就談到了愛。人民教師是一種光榮的職業(yè)，也是一種無私清貧的職業(yè)~既然選擇了就要樹立自己的人格尊嚴(yán)，樹立起科學(xué)的教育觀，將自己的知識(shí)也道德品質(zhì)一并傳遞給學(xué)生，不要吝惜！什么樣的老師帶出一批什么樣的學(xué)生，這句話是有一定道理的~我們要明白自己不單單只是一個(gè)普通的教師，而是關(guān)系著一個(gè)家庭、一個(gè)社會(huì)的歷史使命！一個(gè)國家的發(fā)展離不開科技人才，教師是知識(shí)的傳播者，需要為培養(yǎng)祖國的接班人做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的人民教師，理應(yīng)接受新思想、新文化的熏陶和洗滌，消除陳舊腐朽的傳統(tǒng)觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)，加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)，并不斷提高和完善自己，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一！通過這次培訓(xùn)，我終于找到了幾曾無法找到的答案！本次公需課，一共有以下七個(gè)視頻讓我們?yōu)槿藥熣呷ヱ雎?、去回味、去反思！其一是《?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與師德》；其二是《課堂教學(xué)中的師德》；其三是《師生關(guān)系中的師德》；其四是《評(píng)價(jià)中的師德》；其五是《家長關(guān)系中的師德》；其六是《教師自我發(fā)展中的師德》；最后是《教師自我發(fā)展中的師德》。第一篇：2013年中小學(xué)公需課培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2013年暑假公需課培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得呼吁悟筆炎炎夏日，驕陽似火~然而，心中卻并不怎么酷熱，只是倍感清涼無限！那是我有幸在從教近五年的教師生涯中第一次進(jìn)行了《教師職業(yè)道德規(guī)范》公需培訓(xùn)。雖然只是進(jìn)行遠(yuǎn)程絡(luò)教育授課，但是那些知識(shí)淵博的講師們那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、詼諧幽默的談吐，緊扣現(xiàn)實(shí)的畫面讓我內(nèi)心受到了無比的震撼！此時(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和高尚的情操。每一方面都值得我去借鑒，每一方面都值得我去學(xué)習(xí)~現(xiàn)將自已在本次培訓(xùn)中的心得總結(jié)如下：一． 作為老師，需要認(rèn)清自己的責(zé)任。二． 教師要熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就?！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。三． 遠(yuǎn)離世俗塵埃，嚴(yán)守教師職業(yè)情操。世界上沒有一塵不變的東西~社會(huì)每天都在發(fā)展，都在進(jìn)步，教育行業(yè)更是如此！一位都師如果不注重教師專業(yè)技能的提升，那樣是很危險(xiǎn)的~知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，它也是在不斷心變和刷新的~如果教師“教書”但不“讀書”，那是難以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的步伐的，這樣的教師，終久會(huì)下崗的！當(dāng)今社會(huì)發(fā)展很快，科學(xué)技術(shù)始終是第一生產(chǎn)力，這一切都得依靠教育來培養(yǎng)人才~如今需要的不再是一種單一的人才，而是需要的是一種學(xué)習(xí)型創(chuàng)造型的人才！教師曾被世人歌頌為人類靈魂的工程師，如何肩負(fù)起歷史的重？答案不言而寓，需要的是學(xué)習(xí)，研究性、創(chuàng)造性地去學(xué)習(xí)，并為此堅(jiān)持下去！活到老、學(xué)到老~一個(gè)人學(xué)到的知識(shí)，別人是拿不走的，已成為個(gè)人的財(cái)富，是心靈的智慧！不要等到問題發(fā)生了才去想辦法~誠然，我們需要每天不定時(shí)地給自己充電，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和道德素養(yǎng)！最后，我想說的是，感謝這次教師公需課培訓(xùn)！雖然它已經(jīng)時(shí)已近結(jié)束了，但是它給我的啟發(fā)是深遠(yuǎn)的！通過數(shù)個(gè)的視頻案例分析和講解，讓我對教師這份職業(yè)的認(rèn)識(shí)又提高了不少！一個(gè)社會(huì)不管進(jìn)步發(fā)展到什么程度，教育者的創(chuàng)造性工作都是要為每一個(gè)孩子創(chuàng)造一種適合他們
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