【正文】 點，突破難點；能力層面上，采取專題訓(xùn)練方式，在應(yīng)用知識、分析問題和解決問題的過程中進一步提升能力；方法策略上，以單元板塊為線，以考綱考點為綱，精選典型試題，專題突破重難點。要求：知識層面上，知識梳理到位，在全面復(fù)習(xí)鞏固所有知識的基礎(chǔ)上，查漏補缺，掃除學(xué)生知識點的盲區(qū)和理解上的障礙，構(gòu)建學(xué)科知識技能體系；能力培養(yǎng)上，圍繞知識點，串點成線，串線成面，使學(xué)生在整體把握知識脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，熟練地運用知識；方法策略上，以學(xué)科為單位，按章節(jié)單元順序，以學(xué)生手中的教輔資料為藍本，精選練習(xí)題，以練為主，講練結(jié)合，精講精練，鞏固知識點，培養(yǎng)解題能力。要精細備考，樹立四種意識：責(zé)任意識、憂患意識、精品意識、大局意識；提倡五種精神：認真學(xué)習(xí)的探究精神、腳踏實地的敬業(yè)精神、忘我無私的奉獻精神、團結(jié)互助的協(xié)作精神、與時俱進的創(chuàng)新精神。從學(xué)生實際出發(fā)，實行分層教學(xué)，分別要求，分別指導(dǎo)，抓重點，促全面。二、工作思路加強管理，健全機構(gòu)，確保備考工作和諧、科學(xué)、有效。堅持文理并重、體音美并舉、全面?zhèn)淇嫉牟呗?，注重學(xué)生個性差異，因材施教，分類要求，讓不同層次方面的學(xué)生都能找到自己的發(fā)展目標。⑤ 在高考每一天的先一天下午，對第二天的考試從答題技巧，最新信息及當(dāng)天考試做以分析。③ 教師指導(dǎo)學(xué)生瀏覽研究糾錯本。第四階段：時限5月25日—6月3日模式：學(xué)生自由復(fù)習(xí)，教師隨堂輔導(dǎo)()目標；保持良好競技狀態(tài)① 5月25日左右召開第四階段復(fù)習(xí)動員會。③ 每次模擬考試按高考時間設(shè)定，考完后公布答案，教師指導(dǎo)學(xué)生討論，歸納問題，然后用一節(jié)課時間針對性講評。語數(shù)外各10套試題，理綜文綜各練15套題。模式：模擬練考階段 目標：培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力① 召開第三階段復(fù)習(xí)備考工作會及學(xué)生動員會。⑦ 收集整理高考最新信息。⑤ 組織第七次月考（市三模）及質(zhì)量分析。② 2月中旬各備課組安排編寫第二階段專題復(fù)習(xí)教案及習(xí)題。⑾3月15日左右召開第一輪復(fù)習(xí)工作總結(jié)會。⑨第七周進行骨干教師第一輪示范課活動。⑦在第十一周進行家長會。④從第一周開始實行周練考定時訓(xùn)練，每周2次，三周為一輪，利用周一、周四最后一節(jié)晚自習(xí)進行⑤從第一周開始實行基礎(chǔ)達標與家庭作業(yè)，每科兩周一輪，周日第一節(jié)晚自習(xí)。③每次月考后年級組分層次按班舉行交流會。②第二次月考后建立中等生檔案，從第五周開始對優(yōu)秀生的薄弱學(xué)科及中等生的薄弱學(xué)科進行補課。四、各階段復(fù)課工作實施方案及要求：第一階段：時限3月15日前完成；模式：按章節(jié)順序復(fù)習(xí)；目標：夯實基礎(chǔ)，落實雙基，提升能力。三、依據(jù)《高三復(fù)習(xí)工作計劃》高三年級各備課組討論并制定本學(xué)科的復(fù)課工作計劃及教學(xué)進度。二、依據(jù)市局、縣局的《2012年高考備考工作指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校實際制訂了，《高三復(fù)習(xí)工作計劃》及《高考目標任務(wù)分解方案》及《高考獎勵方案》。二、根據(jù)課程進度及學(xué)情制定切實可行的復(fù)習(xí)方案：本屆學(xué)生文化基礎(chǔ)差，文化課成績不理想，為此，在4月7日專業(yè)課考測之前，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)；語、數(shù)、英文化課減為每周2課時，專業(yè)課課時數(shù)相應(yīng)的增加，以加強專業(yè)課的理論學(xué)習(xí)，強化專業(yè)課技能訓(xùn)練，在4月7日專業(yè)課考試前，組織安排兩次上機模擬考試，通過以上措施，爭取在專業(yè)課的考試中，取得較為理想的高考成績，打好對口高考的第一仗。要樹立端正的態(tài)度，端正的態(tài)度是決戰(zhàn)高考的保障。第一篇：高考備考實施方案2012年高考備考實施方案2012高考在即，為爭取好的高考成績、再創(chuàng)佳績，針對對口高考的考試特點以及我校學(xué)生的學(xué)情，我們特制定以下方案，并予以實施：一、分析形勢，做好考前動員：接到2012對口高考考試通知以后，首先，我們組織了高三科任老師召開了一次調(diào)度會，傳達了考試通知的各項要求，各位專業(yè)課教師介紹了自己的教學(xué)進度和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，分析了教學(xué)中存在的困難和需要解決的問題。學(xué)生方面，由教務(wù)處和班主任面向全體高三學(xué)生做了考前動員：要樹立必勝的信念，樹立信心才能擁抱成功。要有堅強的意志和毅力，堅定的意志和頑強的毅力，是決戰(zhàn)高考的支柱。第二篇：2012年高考備考工作實施方案一、學(xué)校建立高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，分配領(lǐng)導(dǎo)所包班級，明確職責(zé)。在第一周召開高考備考工作的教師會，第二周分層次分班級召開學(xué)生動員會。要求第二周內(nèi)完成并上報年級組、教務(wù)處。具體工作：①本階段舉行6次月考（第6次為市一、二模），每四周一次，在月考的下一周進行質(zhì)量分析，找出問題，提出問題，提出整改意見。每次月考后班主任、科任教師與中等生進行交流座談。（形式可以為動員會、師生對話會等），本階段復(fù)習(xí)內(nèi)容按章節(jié)編排的順序進行，備課利用個人自備—集體議備—個人反思的模式，教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則；輔導(dǎo)要有針對性，作業(yè)、練習(xí)、考試等；試題要精選，加強作業(yè)檢查力度。⑥從第五周開始利用每周六下午1小時的時間進行綜合科練考，周末評卷，周一講評。⑧動員有藝術(shù)天賦的學(xué)生報考藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校，聘請西安藝術(shù)教師為學(xué)生進行專業(yè)課輔導(dǎo)。⑩組織教師參加高考信息會。模式：專題復(fù)習(xí)目標：知識網(wǎng)絡(luò)化，能力最大化① 3月15日左右召開第二階段復(fù)習(xí)備考工作會，年級組組織召開第二階段復(fù)習(xí)學(xué)生動員會。④ 第一階段周練考、基礎(chǔ)達標、周末家庭作業(yè)、周六綜合科練考繼續(xù)執(zhí)行。⑥ 聘請各科專家做高考復(fù)習(xí)報告及心理輔導(dǎo)報告。⑧ 4月21日前后召開第二階段復(fù)習(xí)總結(jié)會。依據(jù)收集的最新信息整合試題。② 每周選用2套試題。④ 教師在輔導(dǎo)時間指導(dǎo)學(xué)生回歸課本，查漏補缺。② 依據(jù)最新信息精編2—3套試題，作為考前練筆，并附有詳解答案。④ 教師指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試策略和應(yīng)試技巧。第三篇：高考備考（范文模版）高考備考方案一、指導(dǎo)思想以新課標為依據(jù)，以考綱為指南，以教材為依托，用新的理念、新的方法、新的視野搞好各階段復(fù)習(xí)，落實培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差、提升臨界生。充分調(diào)動師生的備考積極性，通力合作，奮力拼搏，全體師生發(fā)揚“同心圓、齊步走”的精神，來取得2013年高考的勝利。實施目標管理，強化責(zé)任意識，目標到班到人（到教師、到學(xué)生、到分數(shù)），實施動態(tài)