【正文】 式立項(xiàng)。有資助經(jīng)費(fèi)的課題追回所撥付的課題資助經(jīng)費(fèi)。，弄虛作假，但延期時(shí)間超過(guò)兩年仍未能結(jié)題者第三章開(kāi)題管理第八條所有立項(xiàng)的重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題均須按時(shí)舉行開(kāi)題會(huì)。第九條重慶市教育科學(xué)規(guī)劃重大招標(biāo)課題和各類(lèi)重點(diǎn)課題開(kāi)題須向重慶市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出申請(qǐng)，開(kāi)題會(huì)由重慶市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主持。第十一條開(kāi)題會(huì)主要議程有：，宣布開(kāi)題會(huì)開(kāi)始，介紹到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和來(lái)賓、指導(dǎo)第四章中期管理第十二條中期報(bào)告會(huì)是檢查和督促課題研究工作，加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理和監(jiān)督的重要手段。中期報(bào)告會(huì)應(yīng)在課題研究周期的中期舉行。第十四條中期報(bào)告會(huì)主要議程有：，介紹到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和來(lái)賓、指導(dǎo)第五章結(jié)題管理第十五條重慶市教育科學(xué)規(guī)劃各類(lèi)課題均需按期結(jié)題。第十六條重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題驗(yàn)收的必備條件是： ，成果符合有關(guān)要求第十七條從2010年立項(xiàng)課題起，重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題成果必須包括下述2項(xiàng)：，同時(shí)在SSCI或CSSCI期刊上發(fā)表2篇以上學(xué)術(shù)論文；各類(lèi)課題的重點(diǎn)課題要求在中文核心期刊上發(fā)表1篇以上學(xué)術(shù)論文；一般課題要求公開(kāi)發(fā)表1篇以上學(xué)術(shù)論文。、2000字以?xún)?nèi)的工作報(bào)告和1500字以?xún)?nèi)的課題成果公報(bào)。“重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題評(píng)審材料制作規(guī)范”（附件3）制作課題結(jié)題評(píng)審材料，向重慶市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送一式6份，同時(shí)傳真或報(bào)送結(jié)題申請(qǐng)表，繳納課題結(jié)題評(píng)審費(fèi)用。采取會(huì)議結(jié)題評(píng)審方式的課題，由結(jié)題評(píng)審專(zhuān)家組在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)出具專(zhuān)家組集體結(jié)題評(píng)審意見(jiàn)（附件4）；采用通信結(jié)題評(píng)審的課題，由結(jié)題評(píng)審專(zhuān)家分別出具個(gè)人結(jié)題評(píng)審意見(jiàn)（附件5）。，重復(fù)上述程序，并再次繳納結(jié)題評(píng)審費(fèi)。第十九條重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題評(píng)審方式主要有會(huì)議結(jié)題評(píng)審和通信結(jié)題評(píng)審兩種。第二十條課題結(jié)題評(píng)審會(huì)議由重慶市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主持，主要議程有：、答辯，評(píng)審課題、形成結(jié)題評(píng)審意見(jiàn)；其他與會(huì)人員休會(huì)第六章資料管理第二十一條重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題需建立完備的檔案資料，一般可以按下列三類(lèi)收集、整理：，主要包括課題申請(qǐng)?jiān)u審書(shū)、立項(xiàng)通知書(shū)，主要包括開(kāi)題報(bào)告、實(shí)施方案，參考文獻(xiàn)，工作計(jì)劃、總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)文章，研討記錄，會(huì)議簡(jiǎn)訊、綜述，調(diào)查、測(cè)查、實(shí)驗(yàn)等資料，階段性成果如論文、著述，課題變更申請(qǐng)審批表（附件7）等，包括研究報(bào)告、工作報(bào)告、成果公報(bào)、最終成果如論文、專(zhuān)著等第二十二條課題資料按相關(guān)要求收集、整理和制作。2號(hào)或小2號(hào)（按文字多少選擇）、宋體、加粗，居中并置于題目下方：宋體、小四；段前、段后都為0；行距：固定值 20磅：黑體、三號(hào)；序號(hào)用一、表示，標(biāo)題獨(dú)立成行，其后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：黑體、小三；序號(hào)用（一）表示，標(biāo)題獨(dú)立成行，其后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：黑體、四號(hào)；序號(hào)用1．表示，標(biāo)題獨(dú)立成行，其后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：宋體、小四，與正文一樣；序號(hào)用（1）表示，標(biāo)題獨(dú)立成行，其后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：宋體、小四，與正文一樣；序號(hào)用“①”表示，標(biāo)題獨(dú)立成行，其后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第七章經(jīng)費(fèi)管理第二十三條課題研究經(jīng)費(fèi)必須保證專(zhuān)款專(zhuān)用。第二十四條在財(cái)務(wù)制度和本細(xì)則規(guī)定范圍內(nèi)，課題經(jīng)費(fèi)由課題負(fù)責(zé)人按計(jì)劃自主支配。第二十五條課題完成后，課題負(fù)責(zé)人所在單位財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)按規(guī)定向經(jīng)費(fèi)資助單位和相關(guān)部門(mén)報(bào)送課題經(jīng)費(fèi)使用報(bào)表和經(jīng)費(fèi)決算表。第八章附則第二十七條本細(xì)則適用于經(jīng)重慶市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審批立項(xiàng)的重慶市教育科學(xué)規(guī)劃基礎(chǔ)教育研究課題和各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)課題，高校課題管理參照本細(xì)則執(zhí)行。重慶市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室二〇一一年四月六日第二篇：肥東教育科學(xué)規(guī)劃2018課題肥東縣教育科學(xué)規(guī)劃2018課題指南一、教育教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量全程跟蹤監(jiān)控的實(shí)踐研究完善學(xué)校目標(biāo)管理和績(jī)效管理機(jī)制研究有效開(kāi)展“課堂教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)的研究集體備課、協(xié)作教研模式創(chuàng)新、制度保障與運(yùn)行機(jī)制的研究聽(tīng)課評(píng)課制度有效落實(shí)研究教學(xué)常規(guī)的細(xì)化與落實(shí)研究有效備課研究高效課堂和有效教學(xué)模式研究課程改革背景下課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與模式改革研究幼兒園“一日常規(guī)”有效實(shí)施研究1寄宿制學(xué)生課外學(xué)習(xí)及生活指導(dǎo)策略研究1如何發(fā)揮“留守兒童之家”作用研究1校園文化建設(shè)與學(xué)校辦學(xué)特色研究1班級(jí)建設(shè)與管理的創(chuàng)新研究1幼兒園集體教學(xué)與區(qū)角活動(dòng)相結(jié)合的研究1新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建實(shí)效性研究1學(xué)校品質(zhì)提升可行性研究1九年一貫制學(xué)校教育教學(xué)的研究二、素質(zhì)教育研究有效開(kāi)展全校性文體、科普活動(dòng)研究1有效開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)研究綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)）途徑與方法研究完善初中、高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究教學(xué)中有效落實(shí)“三維目標(biāo)”的研究社團(tuán)建設(shè)與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)的研究幼兒自理能力的培養(yǎng)的研究中、小學(xué)生能力發(fā)展的實(shí)踐研究三、師資隊(duì)伍建設(shè)研究教師發(fā)展?fàn)顩r及對(duì)策研究師德建設(shè)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的研究?jī)?yōu)秀班主任、少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)案研究青年教師培養(yǎng)模式研究提升教師專(zhuān)業(yè)化水平方法與途徑研究校本研究活動(dòng)有效策略研究四、課程教學(xué)國(guó)家課程的校本化研究地方及校本課程的開(kāi)發(fā)、使用、管理與評(píng)價(jià)研究小學(xué)、初中、高中教育階段課程、教學(xué)銜接研究課堂教學(xué)方法改革的成功案例推廣研究學(xué)科教學(xué)方法、模式的多元化研究2網(wǎng)絡(luò)教科研對(duì)推動(dòng)學(xué)科教學(xué)區(qū)域均衡發(fā)展研究互助探究教學(xué)模式的研究自制教具研究新課標(biāo)教材探究性實(shí)驗(yàn)的可行性研究探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)評(píng)價(jià)研究1學(xué)生實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)研究1課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)課型研究1學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)研究1有效實(shí)施課后輔導(dǎo)研究1學(xué)困生幫扶及轉(zhuǎn)化研究1開(kāi)發(fā)校本習(xí)題，提高作業(yè)的有效性，對(duì)學(xué)科題型分類(lèi)與解題方法的研究1開(kāi)放性試題、拓展性試題的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究1學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)