七年級(jí)生物植物體的組成-展示頁

【摘要】植物體的組成?提問1：番茄的果皮與果肉口感有什么不一樣？為什么不一樣呢？?提問2：為什么番茄的果皮與果肉細(xì)胞會(huì)不同呢？?提問3：一個(gè)植物體是有一個(gè)細(xì)胞不斷分裂形成的，大家考慮一下，既然是由一個(gè)細(xì)胞分裂而來，那植物體上的每個(gè)細(xì)胞應(yīng)該都一樣，那為什么番茄的果皮和果肉細(xì)胞會(huì)不同呢？一、細(xì)胞分化細(xì)胞分化：在細(xì)胞生

2024-08-19 09:44

七年級(jí)生物植物體的組成(1)-展示頁

【摘要】植物體的組成?提問1：番茄的果皮與果肉口感有什么不一樣？為什么不一樣呢？?提問2：為什么番茄的果皮與果肉細(xì)胞會(huì)不同呢？?提問3：一個(gè)植物體是有一個(gè)細(xì)胞不斷分裂形成的，大家考慮一下，既然是由一個(gè)細(xì)胞分裂而來，那植物體上的每個(gè)細(xì)胞應(yīng)該都一樣，那為什么番茄的果皮和果肉細(xì)胞會(huì)不同呢？一、細(xì)胞分化細(xì)胞分化：在細(xì)胞生

2024-08-19 10:38

qunaaa七年級(jí)生物植物體的組成-展示頁

【摘要】植物體的組成?提問1：番茄的果皮與果肉口感有什么不一樣？為什么不一樣呢？?提問2：為什么番茄的果皮與果肉細(xì)胞會(huì)不同呢？?提問3：一個(gè)植物體是有一個(gè)細(xì)胞不斷分裂形成的，大家考慮一下，既然是由一個(gè)細(xì)胞分裂而來，那植物體上的每個(gè)細(xì)胞應(yīng)該都一樣，那為什么番茄的果皮和果肉細(xì)胞會(huì)不同呢？一、細(xì)胞分化細(xì)胞分化：在細(xì)胞生

2024-08-19 10:03

江蘇省七年級(jí)生物下冊(cè)91植物體的結(jié)構(gòu)層次課件新版蘇科版-展示頁

【摘要】課前檢測(cè)：，是由于細(xì)胞分裂使___________;通過____________使細(xì)胞體積增大；_____相似，______和_______相同的細(xì)胞群。組織的形成是___________的結(jié)果。：細(xì)胞核中的_______,先______后_________在細(xì)胞前后代之間保持一定的連續(xù)性和穩(wěn)定性。：由________

2025-06-28 12:17

江蘇省七年級(jí)生物下冊(cè)91植物體的結(jié)構(gòu)層次課件新版蘇科版-展示頁

【摘要】課前檢測(cè)：，是由于細(xì)胞分裂使___________;通過____________使細(xì)胞體積增大；_____相似，______和_______相同的細(xì)胞群。組織的形成是___________的結(jié)果。：細(xì)胞核中的_______,先______后_________在細(xì)胞前后代之間保持一定的連續(xù)性和穩(wěn)定性。：由________

2025-06-28 12:16

江蘇省七年級(jí)生物下冊(cè)91植物體的結(jié)構(gòu)層次課件新版蘇科版-展示頁

【摘要】?知識(shí)鞏固：?1、細(xì)胞分裂的結(jié)果是。?細(xì)胞分裂過程中的變化最明顯，有什么變化，這種變化有什么意義？1個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂10次，最終的細(xì)胞的數(shù)目是多少？?2、細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果是。?植物細(xì)胞生長(zhǎng)過程中伴隨著的變化較明顯，有

2025-06-23 18:58

蘇科版生物七下81植物體的組成-展示頁

【摘要】教學(xué)課題第八章生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次第一節(jié)植物體的組成教學(xué)時(shí)間（日期、課時(shí)）教材分析本節(jié)內(nèi)容主義是探討植物體的組成層次。從學(xué)習(xí)過的有關(guān)植物的知識(shí)，從而引起出一株植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)和葉子六種器官組成的。通過徒手切片，觀察葉片的基本結(jié)構(gòu)來探索器官是由組織構(gòu)成的。歸納出植物體的組成層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。學(xué)

2024-12-01 21:13

蘇科版生物七下植物體的組成1-展示頁

【摘要】授課教師課型新課授課時(shí)間課題植物體的組成教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.識(shí)別綠色開花植物體的六大器官。2.理解器官和組織的概念。3.識(shí)別植物體的幾種主要組織，了解它們的結(jié)構(gòu)、功能和大致分布。4.了解植物體各種組織的形成過程。5.了解植物體的結(jié)構(gòu)層次。過程與方法：1.

2024-12-02 00:16

蘇科版生物七下植物體的組成ppt課件2-展示頁

【摘要】上堂回饋，與細(xì)胞的等生理活動(dòng)有關(guān)。，染色體的變化最明顯，細(xì)胞核中的染色體通過形成和相同的兩份，并隨著細(xì)胞的分裂分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。3失去分裂能力的細(xì)胞通過生長(zhǎng)增大了，在上也產(chǎn)生了差異，并且分別執(zhí)行著不同的，這個(gè)過程叫做細(xì)胞的。細(xì)胞分化形成

2024-12-01 09:50

2018蘇科版生物七年級(jí)下冊(cè)111地面上的植物word學(xué)案-展示頁

【摘要】第11章地面上的生物第1節(jié)地面上的植物（被子植物）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說出桃的花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)2、描述被子植物的特征【自主學(xué)習(xí)】1.從視頻中你獲得那些信息?組成的器官________________________【合作學(xué)習(xí)

2024-12-21 11:38

七年級(jí)生物水份進(jìn)入植物體內(nèi)-展示頁

【摘要】根莖葉花果實(shí)大量的根毛對(duì)吸水有什么意思？水分在徑內(nèi)的運(yùn)輸途徑是怎樣的？根適于吸水的特點(diǎn)：主要吸水部位是根尖的成熟區(qū)成熟區(qū)有大量的根毛水分的運(yùn)輸途徑植物的根、莖、葉內(nèi)有導(dǎo)管和篩管移栽植物時(shí)，如果根損傷太多，植物會(huì)有什么變化？木本植物莖橫切

2024-11-24 15:20

七年級(jí)生物植物體的結(jié)構(gòu)層次-展示頁

【摘要】第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次制作者：林麗靜第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物剛才所看的生物都由許多細(xì)胞構(gòu)成，但億萬個(gè)細(xì)胞簡(jiǎn)單地堆積在一起是不能成為生物體的，它有嚴(yán)整結(jié)構(gòu)。它們是怎樣構(gòu)成生物體的呢？這一章的學(xué)習(xí)將揭開它的神秘面紗。第二單元第三章第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次看書討

2024-08-19 12:56

2018蘇科版生物七年級(jí)下冊(cè)142生物檢索表word導(dǎo)學(xué)案-展示頁

【摘要】第30課時(shí)第14章第2節(jié)生物檢索表【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能夠舉例說出查閱生物檢索表的方法。2.嘗試根據(jù)生物檢索表對(duì)生物進(jìn)行分類；表。【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：嘗試檢索閱讀課本P117，回答下列問題１．鑒別生物種類的一個(gè)常用工具是（它把生物分成不同的類別，在分類的每個(gè)階段，生物都按其中一個(gè)重

2024-12-21 01:15

2018蘇科版生物七年級(jí)下冊(cè)141生物的命名和分類word導(dǎo)學(xué)案-展示頁

【摘要】第27課時(shí)第14章第1節(jié)生物的命名和分類（1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能說出生物命名的好處，知道生物命名的重要性，闡明生物的學(xué)名代表的含義。2.能說出俗名和學(xué)名的由來，知道俗名和學(xué)名的差異。3.能說出學(xué)名在使用上的優(yōu)點(diǎn)，知道學(xué)名的重要性?！净顒?dòng)方案】閱讀課文P109-110，小組合作完成以下問題活動(dòng)一：生

2024-12-21 01:15

七年級(jí)生物水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑-展示頁

【摘要】請(qǐng)你思考：1、種花、種樹、種莊稼都要澆水、施肥。這些事實(shí)說明了什么?2、植物生長(zhǎng)離不開水分和無機(jī)鹽，可是人們并不把水和肥料直接給植物，而是把水澆在地里，把肥料也撒在地里。這是怎么回事?3、由此推想，根有什么作用?一.根適于吸水的特點(diǎn)有關(guān)數(shù)據(jù):每平方毫米的成熟區(qū)豌豆有23

2024-08-19 10:10

20xx蘇科版生物七年級(jí)下冊(cè)91植物體的組成word學(xué)案-在線瀏覽

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20xx蘇科版生物七年級(jí)下冊(cè)91植物體的組成word學(xué)案(文件)

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