【正文】 構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)都不一樣，我們應(yīng)該各揚(yáng)所長(zhǎng)，在互補(bǔ)協(xié)作中共同前進(jìn)。主要在于我們自己的原創(chuàng)理念或者說(shuō)自主性。第三，競(jìng)賽強(qiáng)調(diào)大學(xué)生自主社會(huì)實(shí)踐探索。等到我真的深入進(jìn)去，越發(fā)發(fā)現(xiàn)自己那點(diǎn)東西不夠用——準(zhǔn)確的說(shuō)，是欠缺太多了！什么是有限責(zé)任公司，經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、營(yíng)銷策略、資本退出、風(fēng)險(xiǎn)控制、資產(chǎn)負(fù)債??有疑問(wèn)，才會(huì)有動(dòng)力。沒(méi)有體會(huì)自主地去完成一件事情的感受，就沒(méi)有渴望學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更不可能把知識(shí)變成一種意識(shí)和能力。第二，競(jìng)賽對(duì)于學(xué)校專業(yè)教育課程來(lái)說(shuō)，是一個(gè)補(bǔ)充和激勵(lì)的機(jī)制。我把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的意義總結(jié)為以下幾點(diǎn)：第一，競(jìng)賽為大學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)“思想的展現(xiàn)與交流”平臺(tái)。二、大學(xué)生計(jì)劃競(jìng)賽的意義2010年11月18日，一個(gè)值得紀(jì)念的日子，我們“心一創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”的《達(dá)意心理拓展》在山西省“興晉挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中獲得了金獎(jiǎng)，這一天，這份榮譽(yù)、這個(gè)機(jī)會(huì)、這次難忘的經(jīng)歷，是用多少個(gè)日夜，多少努力付出，多少人的支持與鼓勵(lì)換來(lái)的，我想說(shuō)，“一分耕耘一分收獲，因?yàn)槔щy，所以深刻，痛苦變得甜蜜，挫折帶來(lái)收獲！”對(duì)我來(lái)說(shuō)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”絕不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比賽，是我們灌注心血使我們的夢(mèng)想在心中生根生長(zhǎng)。作為學(xué)生科技活動(dòng)的新載體，成為大學(xué)生展示夢(mèng)想與才能的平臺(tái)。其中一批學(xué)生的創(chuàng)業(yè)公司，像訊飛、中華行知網(wǎng)、澳視等已經(jīng)從眾多參賽作品中脫穎而出，已經(jīng)進(jìn)入了實(shí)際運(yùn)行階段并逐步走向成熟。Yahoo!、Netscape、Excite等公司就是在美國(guó)大學(xué)的創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生的。一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的發(fā)展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽源于美國(guó)，又稱商業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽?！拔摹笔腔A(chǔ)，“武”是關(guān)鍵，我想大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽就為大學(xué)生提供了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐、考驗(yàn)自我的機(jī)會(huì)，在挑戰(zhàn)和合作中不斷學(xué)習(xí)、探索、前進(jìn)。但是創(chuàng)業(yè)不是“紙上談兵”，我們不僅要能“文”，更要會(huì)“武”。我們當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)這樣的機(jī)會(huì)與威脅——“時(shí)勢(shì)造英雄”，如何變被動(dòng)為主動(dòng)，是否有在探索創(chuàng)新中大展鴻鵠之志的雄心，創(chuàng)造自己的事業(yè)天地，我想“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)”將成為大學(xué)生為自己創(chuàng)造收益的路子和實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值重要途徑之一。在市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，誰(shuí)更有效率、誰(shuí)更有新意，誰(shuí)才不會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)的大浪淹沒(méi)，誰(shuí)才能站在這競(jìng)爭(zhēng)浪潮的制高點(diǎn)。第一篇：談?wù)劥髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我們?cè)诼飞馅w國(guó)嬌內(nèi)容提要：根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)，闡述了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的發(fā)展和意義，指出大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃比賽的疑問(wèn)和難點(diǎn)，并對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起步提出幾點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽創(chuàng)業(yè)能力意義團(tuán)隊(duì)行動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，不單單是社會(huì)發(fā)展速度的加快，更表現(xiàn)出社會(huì)發(fā)展效率的提高。聽(tīng)到了嗎？社會(huì)在召喚“創(chuàng)新型、應(yīng)用型”的弄潮兒。大學(xué)生將創(chuàng)業(yè)構(gòu)想轉(zhuǎn)化為健康的企業(yè)實(shí)體的創(chuàng)業(yè)過(guò)程就是理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。也就是說(shuō)，我們不但要有知識(shí)、有思想、有激情，而且還要有計(jì)劃、有資源、有行動(dòng)。本文將結(jié)合親身參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的經(jīng)歷，與大家分享自己成長(zhǎng)中的收獲和經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劥髮W(xué)生如何成功創(chuàng)業(yè)。在1983年德州大學(xué)奧斯汀分校舉辦首屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽以來(lái)，十多所世界一流大學(xué)每年都舉辦這一競(jìng)賽。這樣創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，不僅推動(dòng)了美國(guó)高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而且成為美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接驅(qū)動(dòng)力之一!在中國(guó)，自1998年清華大學(xué)首次舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以來(lái)，全國(guó)各高校普遍出現(xiàn)了開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮。目前，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽已與課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一道，成為“挑戰(zhàn)杯”旗幟下的重要賽事，并形成兩賽隔年舉辦的格局。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)能力被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性、職業(yè)技能之后,大學(xué)生應(yīng)具備的第三種能力護(hù)照。我們心里都清楚，它的生長(zhǎng)過(guò)程才是我們最快樂(lè)的事，也是我們最有價(jià)值的收獲。思想是創(chuàng)業(yè)的前提條件，如果想法不能被提出，被試做，我們又怎么知道它合不合理，可不可行呢？所以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽鼓勵(lì)著各種各樣的“思想”被提出，被分享，使之變成現(xiàn)實(shí)成為可能。我覺(jué)得整個(gè)教學(xué)對(duì)學(xué)生扶持過(guò)多，一直在被動(dòng)的接受，只把課本當(dāng)作知識(shí)來(lái)學(xué)，自己思考的機(jī)會(huì)時(shí)間空間太小。大二正如意料的一樣，生活很平淡，總是沒(méi)有什么讓我感到富有挑戰(zhàn)的事情，于是，我自己找些有挑戰(zhàn)性的事做——參加創(chuàng)業(yè)大賽。因?yàn)檫x擇創(chuàng)業(yè)，決定我們主人翁的角色，不會(huì)，沒(méi)關(guān)系，我們可以學(xué)習(xí)。指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)是“指導(dǎo)關(guān)系”，指導(dǎo)是啟發(fā)性的，點(diǎn)到為止。比如老師提醒一定要明確自己的目標(biāo)市場(chǎng)，那接下來(lái)的市場(chǎng)細(xì)分、市場(chǎng)選擇、市場(chǎng)定位怎么搞，問(wèn)卷調(diào)查如何開(kāi)展，數(shù)據(jù)資料從哪搜集，我們都應(yīng)靠自己。最后，競(jìng)賽有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，由開(kāi)始技能的比拼，到理念、創(chuàng)新能力、心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作及表現(xiàn)技法綜合的比拼，不僅能鞏固知識(shí)，磨練了意志，更開(kāi)闊了眼界。這將近一年的歷程是我以前從沒(méi)體會(huì)過(guò)的。時(shí)間安排大約分為四個(gè)階段：252。二、提交申請(qǐng)表。252。經(jīng)過(guò)系里選拔通過(guò)預(yù)賽，進(jìn)入院級(jí)初賽。 完善階段：復(fù)賽大約從七月中旬到八月末，這段時(shí)間正好是期末考試期以及暑假，所以有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)功課。因?yàn)槭袌?chǎng)是變化的，計(jì)劃書也是需要不斷動(dòng)態(tài)完善的，學(xué)習(xí)也是不斷積累的過(guò)程！結(jié)果八月底、九月初就會(huì)下來(lái)，全省銀、銅都確定了，而入圍金獎(jiǎng)大約30份作品，將參加終審決賽。 沖刺階段：終審決賽將在十一月中旬舉行為期三天，第一天開(kāi)幕式和秘密答辯，第二天企業(yè)參觀和創(chuàng)業(yè)論壇，第三天公開(kāi)答辯和閉幕式。期間重要的是調(diào)整心態(tài)，鍛煉表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)間的默契配合。所以我覺(jué)得，如何整合一個(gè)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，把幾行的想法，一點(diǎn)一滴細(xì)致、擴(kuò)展成五六十頁(yè)的可行的計(jì)劃，再把“想法”+“計(jì)劃”高度凝練變成在幾分鐘內(nèi)陳述清楚的，并富有吸引力的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。成立一個(gè)組織最好的理由就是賦予它以意義——提供一種可以讓世界更加美好的產(chǎn)品或服務(wù)?！皠?chuàng)業(yè)的意義”真正的含義包括：l 讓這個(gè)世界變得更加美好；l 提高生命質(zhì)量；l 矯正可怕的錯(cuò)誤；l 防治美好的事物走向終結(jié)。如果你對(duì)面前那個(gè)唯一問(wèn)題做出了否定的回答，那么你仍然有可能獲得成功，但你的成功之路卻會(huì)變得更加坎坷，這是因?yàn)橘x予意義是激勵(lì)人們前進(jìn)的最有力的武器。第二提出“曼陀羅”。閉上雙眼，認(rèn)真思考自己將如何為顧客服務(wù)。如星巴克公司提出的“曼陀羅”為：“精彩欣賞每一天”，而該公司擬定的任務(wù)宣言為：“把星巴克公司發(fā)展成為世界上最好的咖啡供應(yīng)公司，而且在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，始終堅(jiān)持不可妥協(xié)的原則?！昂?jiǎn)單”是制勝的法寶，這將能夠引領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)走上正確的路，確立團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)，一起努力。創(chuàng)業(yè)者在組建團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，志同道合、共同的創(chuàng)業(yè)信念作為首要條件，而且成員需要能夠優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互補(bǔ)性是指團(tuán)隊(duì)成員在思維方式、成員風(fēng)格、專業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)角色等方面的互補(bǔ)。而作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者——?jiǎng)?chuàng)業(yè)者還必須掌握溝通技巧，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、感化和商談，重要的是合理分工，給每個(gè)人一個(gè)舞臺(tái)，施展他們的才華，實(shí)現(xiàn)他們的價(jià)值，獲得成就感、建立自信??來(lái)保持與鞏固整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和工作效率。開(kāi)始創(chuàng)造并提供你的產(chǎn)品或服務(wù)。這點(diǎn)，我的感觸很深，有許多人從入手寫計(jì)劃書開(kāi)始，就只這個(gè)創(chuàng)業(yè)比賽定位在一個(gè)“書面計(jì)劃”