讓閱讀成為習(xí)慣讓書香逸滿校園-展示頁
2024-11-09 22:45本頁面
【正文】 向?qū)W生推薦好的圖書。在班級建立圖書角。⑥六年級閱讀《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》、《三國演義》等。④四年級閱讀《三國演義》、《民間故事》、《神話故事》、主題故事等。②二年級背誦《百家姓》、《弟子規(guī)》、古詩等，并閱讀有趣的童話故事。⑴必讀書目：按低中高年段，學(xué)生每學(xué)期必讀聯(lián)合校推薦書目2本，寫好讀書筆記。語文教師每學(xué)期的寫作總量，包括摘記、隨筆等都不少于25000字。，并記好讀書筆記。（二）教師讀書。學(xué)校在教室、走廊墻壁上張貼讀書格言，校園主要道路上懸掛人文宣傳標(biāo)語，使師生進(jìn)入校園就時(shí)時(shí)處處置身讀書氛圍之中。，學(xué)校結(jié)合教研室推薦書目，為老師和學(xué)生購進(jìn)新書，并加強(qiáng)圖書的管理，方便教師和學(xué)生的借閱。建立閱讀學(xué)分評價(jià)機(jī)制：按照“每周月季”計(jì)劃評選讀書明星?！拔鍌€一工程”：；； 最后一節(jié)課堅(jiān)持上好一堂大閱讀課；；——“周、月、季讀書計(jì)劃。我們胡屯鄉(xiāng)聯(lián)合校自響應(yīng)縣教育局號召，開展“書香校園”活動以來，特別是本學(xué)期,廣大干部、教師和學(xué)生積極參與，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，從而使全體師生每天沐浴在書香的氛圍中，愉悅了身心，凈化了思想，豐富了生活。第一篇：讓閱讀成為習(xí)慣讓書香逸滿校園讓閱讀成為習(xí)慣讓書香逸滿校園——“書香校園”建設(shè)總結(jié)閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，增長知識，愉悅身心。讓每位教師，每個學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，是學(xué)校讀書活動的重要目標(biāo)。一、組建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組組長： 陶相峰副組長： 馮東超趙桂珍趙登崗薛海慶徐會見李金華成員： 各中心校業(yè)務(wù)主任各班班主任全體語文教師二、主要內(nèi)容實(shí)施“兩個工程”，建立一種機(jī)制?！叭齻€共讀工程”：促進(jìn)校長與教師共讀；教師與學(xué)生共讀；家長與孩子共讀。三、具體措施（一）硬件保障：，營造了良好的讀書氛圍。各中心校的每個教室里都張貼了讀書寄語、讀書格言、讀書評比欄、讀書感悟體會專欄。每天讀書時(shí)間不少于半小時(shí)。（三）學(xué)生讀書每個班級劃分讀書小組，并確定小組長，由小組長負(fù)責(zé)組織本小組的讀書活動和日?？己?，班主任和語文教師對讀書小組的進(jìn)行督促指導(dǎo)，形成學(xué)校、班主任、小組三級管理體制。①一年級背誦《三字經(jīng)》、《千字文》、古詩等，并閱讀有趣的童話故事。③三年級閱讀《格林童話》、《安徒生童話》以及其它故事書，會編童話故事。⑤五年級閱讀《上下五千年》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》、主題故事等。⑵ 熟背經(jīng)典詩詞①一二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；②三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞25首；③五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞30首；⑶自選書目： 各班根據(jù)自己班級實(shí)際情況結(jié)合教材自行確定本班自選書目，特別是經(jīng)典名著的閱讀。要求各班加大宣傳、鼓勵學(xué)生將好書帶到學(xué)校與大家分享，不斷擴(kuò)大班級的藏書量，將班級圖書角建設(shè)成為班級圖書館。對學(xué)生帶到學(xué)校的圖書，班主任嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，讓不健康的書籍遠(yuǎn)離學(xué)生，督促學(xué)生讀好書。每個都班級建立讀書檔案，每生在讀完一本書后到班主任處申報(bào)，填寫讀書檔案記錄，檔案是評選讀書情況的最好依據(jù)，對優(yōu)秀者進(jìn)行表彰和獎勵。“好伙伴我成長”演講比賽，詩詞美文朗誦比賽，古詩背誦比賽，讀書交流會、讀書筆記展覽等活動。例如：古詩誦讀、詩歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書論壇、好書推薦、知識競賽等等，重點(diǎn)表
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