狼牙山五壯士教學(xué)設(shè)計(jì)品詞析句-展示頁
2024-12-21 10:59本頁面
【正文】 的動(dòng)作、神態(tài)的語句，體會(huì)他們的思想感情和偉大精神。 2．有感情地朗讀課文。 《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計(jì)（品詞析句） 高新區(qū)第二小學(xué) 王素芹 教學(xué)目標(biāo)： 1．正確認(rèn)讀本課九個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的十二個(gè)生字。能借助詞典，聯(lián)系上下文和自己的積累，理解“壯士”、“斬釘截鐵”、“屹立”等詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；并能辨別它們的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果。理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯麗犧牲的英雄事跡，從他們的英雄壯舉和感人話語中，感受五壯士的英雄氣概和勇于犧牲的精神，體味什么是真正的英雄。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)五壯士的思想感情和偉大精神。據(jù)此，我布置閱讀任務(wù)，讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，采用自主合作、小組交流、朗讀體會(huì)法等教學(xué)方法。 學(xué)生：課前預(yù)習(xí)、收集關(guān)于狼牙山五壯士的資料。 教學(xué)流程： 第一課時(shí) 一、揭示課題，說說壯士 1．師：（板書課題：狼牙山五壯士）看到題目根據(jù)搜集的資料，你知 道了哪些內(nèi)容？ 生：根據(jù)材料說一說狼牙山、五壯士。 師問：課題可不可以改成“狼牙山五戰(zhàn)士”讓學(xué)生明確壯士的含義。 二、初讀課文，了解壯士 自由讀全文，說說課文主要講的是什么？還有什么不懂的問題。 師：那我們就帶著這些問題來讀書吧。 同桌互讀，讀準(zhǔn)字音，讀通課文
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