【正文】 、有較高藝術天賦的孩子們提供了一個展示才華的舞臺。正是對校園文化建設的充分重視，才是我校多年來教育教學中取得了良好的成績，特別是在今年的高考中，我校取得了優(yōu)異成績：有三名學生進入全省前百名，二本以上錄取520多名人。校園文化建設最終目的是通過潤物細無聲的教育，建設和諧校園，讓每個學生成人、成才。三、加大心理健康方面的教育。二、大力推進節(jié)能工作。思考和打算：一、將田園化與通用技術教學和校本教學相結合。大量的校園文化活動寓意深刻、富有情趣，豐富了學生的感性認識，使教育活動具體、生動、形象，易于學生由道德感知向道德情感轉化。積極開展大課間活動，組織學生參加踢毽子、跳繩、玩空竹等。積極督促學生參加學校組織的“兩操“活動，保證每位學生每天跑步30分鐘1500米。我們希望：每一位從一中走出的畢業(yè)生都能做到品質優(yōu)良，人格健全，學有所長。為引導學生放棄不良嗜好，我校積極建立和完善餐廳文化，在餐廳安裝大屏幕的有線電視，每天下午課外活動和周六、周日播放，使餐廳變成了學習、娛樂和用餐三位一體的場所，上網(wǎng)的少了，談天說地的多了，學生的知識面更廣了。宿舍管理也實行星級評選制度。開展創(chuàng)“文明校園”、“文明班級”、“文明宿舍”的活動，完善評比制度。我校積極開展學生自主管理，組建了年級學生會和學校學生會，在兩操、自習課、宿舍、餐廳活動等方面嚴格進行檢查，讓學生自己管理自己的學習生活，基本實現(xiàn)了“三個零目標”，即抽煙學生零目標、學生帶手機零目標、學生談戀愛零目標。多年來，我校堅持“以人為本和立德樹人”的教育理念，將建立健康文化工作貫穿于學校教育教學的各個方面和各個環(huán)節(jié)，以各項具體活動為載體，通過具體活動，實施德育工作，對學生進行愛國主義、公民道德、民族精神、理想信念、法制安全、心理健康等教育，加強學生的自我管理和自我教育，努力讓德育工作落到實處。在提倡以“新“為中心的現(xiàn)代文化的同時，我們積極將現(xiàn)代文化和傳統(tǒng)文化相結合，讓傳統(tǒng)經(jīng)典詩文走進校園，在學生中開展學生誦讀古詩文活動，在豐富學生底蘊、弘揚民族文化的同時，也提升了學校的文化品位。教案改革中克服的“三大阻力”：克服自己的落后觀念、傳統(tǒng)方式（灌輸）對自己的阻力，要努力改變自己、超越自己；要克服學生傳統(tǒng)的學習方式（等待灌輸）的阻力，要培養(yǎng)學生的學習習慣和學習能力；要克服家長及社會傳統(tǒng)的評價（只有多講多練才好）阻力，要讓大家認識到新課改的意義和價值。教案改革中的“三變”：變體力勞動（抄教參、抄教案、抄知識）為腦力勞動（自己設計）；變重復性勞動（重復別人、重復自己）為創(chuàng)造性勞動（求是、探索、創(chuàng)新），變共性化勞動（相同的知識、相同的方法、相同的設計）為個性化勞動（個人風格、個人特色）。針對不同層次的學生實施恰當?shù)慕虒W方法，實驗班側重自學能力，基本模式為“引導自學自測點評”；重點班側重自我反思，基本模式為“出錯指錯析錯改錯不錯”；普通班側重興趣培養(yǎng)，基本模式為“低起步小步走勤練習快反饋”。為適應新課改的需要，我校加大對課堂教學方法和教案設計的改革力度。積極進行“低碳生活”，在學校各個角落安設太陽能燈，每到夜晚7點左右，室內光線變暗時，這些燈自動開啟，照亮校園，將古典與現(xiàn)代、西方與中國融為一體，為學校增添了一道亮麗的風景。三、凸顯以“新”為中心的現(xiàn)代文化為了讓學生及時的掌握和了解世界動態(tài)，我校在一二號教學樓安置玻璃報刊欄，派專人每日更換報刊。就瓜類：有絲瓜、冬瓜、南瓜、西瓜、看瓜、白瓜等，值得一提的是紅籽籽瓜，瓤白籽紅，甘甜爽口，并且產(chǎn)量很高；蔬菜品種繁多，有茄子、油菜生菜、蘿卜、茼蒿等；并種植亞麻、大麻等。走進這所學校，立刻能夠感覺到濃郁的鄉(xiāng)村特色。學生在優(yōu)美的環(huán)境中受到感染和熏陶。通過積極開展“給小鳥一把米”的引鳥筑巢活動和生態(tài)化治理，每到清晨，書聲伴鳥語。整個校園規(guī)劃中充分體現(xiàn)出人與自然的和諧。真正做到了“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。有多種名貴珍惜樹種落戶于此：合歡、珍珠櫻桃、銀杏、龍桑競相生長；祁連圓柏、云杉、香柏、梓樹直插云霄；牡丹園、百花園、銀杏園、月季園賞心悅目、移步換景。走進校園，呈現(xiàn)在眼前的是一個優(yōu)美的環(huán)境：滿目蒼翠，綠樹成蔭，花影婆娑。校園環(huán)境布置充分展示綠色文化的意蘊，并已形成園林化、生態(tài)化、田園化、人性化的個性特點?！盎ㄏ銜r時修人性，綠籬道道筑愛心”。既因地制宜，又有利于教學；既整齊美觀，又大方實用；既著眼于近期使用，又考慮到長遠的發(fā)展?！毙@環(huán)境對學生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理，生機盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、蓬勃向上、健康和諧的校園環(huán)境，對學生的健康成長和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。校園文化墻”不僅為學校增添了一道靚麗風景，而且充分發(fā)揮校園的隱性教育功能，增強了學校環(huán)境育人的教育理念，彰顯出皋蘭一中和雅溫馨、清雅有序的校園“雅文化”特色。在一二號教學樓間書寫“教學子如養(yǎng)芝蘭須務根 愿先生無棄樗櫟盡成才”對聯(lián)、在二號教學樓西側懸掛“ 莫躊躇逐浪揚帆求聞達 須執(zhí)著迎風展翅奔萬里”對聯(lián)、在三號樓西側懸掛“養(yǎng)心如蕙 吐氣若蘭”的警語；在女生公寓東側書寫“我能行 我會學”的激勵語。為了加強校園文化建設，著力塑造學校個性形象，“讓每一堵墻都說話”，學校精心構思設計了高雅大氣的“校園文化墻”。學生在幽靜的環(huán)境中學習，感到舒心怡神，從而增強環(huán)境保衛(wèi)意識。優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。雅者，一方面指“行為儒雅、語言文雅、情趣高雅”的師生形象的樹立，另一方面指優(yōu)雅靜美的校園文化氛圍的營造，以及二者之間的和諧統(tǒng)一。第一篇：皋蘭一中校園文化建設匯報材料皋蘭一中校園文化建設匯報材料近年來，我校在上級教育主管部門的關懷下，在全體師生的共同努力下，校園文化建設取得了一定的成就。一、構建以“雅”為中心的文化氛圍“雅而有致”是我校文化建設要達到的目標。蘇霍姆林斯基曾說“用環(huán)境，用學生自己創(chuàng)造的周圍情景進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一”。學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學生熱愛學校，進而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚品德。豐厚多彩、健康高雅的校園文化，有利于學生正確的全球觀、人生觀、價值觀的形成。在校門口設立宣傳欄33塊，正面張貼宣傳學校各類活動情況及先進人物的事跡，背面收錄中國歷代經(jīng)典散文；在圍墻欄桿上裝裱了64塊唐詩宋詞欄，均為高考篇目，體現(xiàn)出“文化、書法、高考”三合一的功能在花壇、草坪等處設立警示牌；在教學樓墻面上懸掛師生的書畫作品、名人名言、班級溫馨提示欄；重視教室和宿舍的文化布置、黑板報設計；在主干道設置精美的櫥窗，展出豐富多彩、富有教育意義的材料。還規(guī)劃設置了宿舍文化、操場體育文化、食堂餐廳文化等，使整個校園努力呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)美、文化內涵豐富的氛圍。二、創(chuàng)造以“綠”為中心的綠色文化馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。因此，我們整體規(guī)劃改造了校園的靜區(qū)與動區(qū)的布局。對校園內的各種教育園地、櫥窗以及甬路兩側、走廊等標語牌的設置，注意了它們的內在聯(lián)系，既有獨立性、又有整體性。針對我校占地面積大、空間廣闊的現(xiàn)狀和特點，學校進一步擴大綠化、硬化面積，實行區(qū)域化管理：每塊區(qū)域造型因地制宜，形成不同的文化小品，從不同的角度透露出學校的辦學風格，使學生在優(yōu)美的學校環(huán)境中受到感染和熏陶。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，教學樓、運動場盡顯雄渾之美；花圃、草地，又不失靈秀之美。校園綠化面積達40畝之多，喬木、灌木、草本相得益彰。樹木修剪疏密得當，所配座椅雅致大方?！罢淝萦_群英會，唯恐驚擾讀書人”。這里除了各種樹木，各種花外，更有十多種鳥棲息于此。優(yōu)美的校園環(huán)境猶如春風化雨、潤物無聲?！肮鲜邐Z目陶心明，芳香拂面吹人省”。我校立足實際，使往日的草坪變菜田，在十多畝空地上種植了各種瓜果蔬菜，讓孩子們從小認識、親近自然。充分體現(xiàn)了農(nóng)村學校田園化，使本校的校園文化建設獨具一格。為使學生及時了解各大高校的實際情況和現(xiàn)代科技發(fā)展方向，在主干道設置專門櫥窗，介紹“985”高校和“211”高校及其熱門專業(yè)，以使學生早日“心有所屬”，學有目標，激勵學生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名高尚的人。購置安裝4噸太陽能熱水器，并將部分辦公所用的日光燈更換為LED節(jié)能燈。在教學方法的改革中，“教學”一詞的重心逐步后移，從“教”到“教與學”，再到“學”。在教案改革中注重突出“三評三不評”，即評實用的多少，不評寫的內容有多少；評修改的次數(shù)有多少，不評文面書寫多美觀；評科學性有多少，不評環(huán)節(jié)有多全。教案設計中的“三針對”：針對學生不動手的現(xiàn)狀，就要考慮給學生留下動手的時間；針對學生不動腦的現(xiàn)狀，就要考慮建立良好的師生關系，培養(yǎng)學生的興趣和性情?！把叛詡鞒形拿鳎?jīng)典浸潤人生”。四、開展以“健“為中心的體藝活動健者，一方面指健康文化；另一方面指健康的體魄。培養(yǎng)學生的自主意識是引導學生學會做人的重要環(huán)節(jié)之一，培養(yǎng)、發(fā)展學生的自主意識和能力符合“以學生發(fā)展為本”的教育觀念。每周五下午各班開展大德育課活動，各班結合政教處工作安排，以“立業(yè)教育”為主線，以學生的終身發(fā)展為根本出發(fā)點，制定班級德育工作計劃，讓學生自主設計、自主發(fā)展。把評“三好”改為評“一好”，開展學校、班級學習星、紀律星、進步星等“十星”評選活動。成立了校園文明監(jiān)督崗。良好的自主管理意識有助于學生獨立思考、自我認識和自我控制，有助于學生健康成長。多年以來我校一直把學生的體育鍛煉作為一項重點工作來抓。通過“兩操”的鍛煉，使學生身體和心理疲勞得到緩解，讓每一次口號的吶喊，變成理想的一次召喚和對學生激情的一次點燃。我們還以各種紀念日和傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展各類活動，如：春節(jié)開展“合理利用壓歲錢，盡我所能助他人”活動，元宵節(jié)開展“觀花燈猜字謎”活動，清明節(jié)開展“紀念感恩 緬懷古人”的掃墓活動，端午節(jié)開展“走進屈原”活動，“五一”、“五四”舉行全校文藝匯演，“七一”開展唱紅歌比賽，中秋賞月詩朗誦活動，教師節(jié)開展尊師重教系列活動，國慶開展秋季田徑運動會，重陽節(jié)開展“尊老愛幼”活動，慶“元旦”文藝匯演，“科普知識進校園”大型展覽、師生自制教具評比、讀書節(jié)活動等。優(yōu)良的校園文化，良好的育人環(huán)境，使學生的精神面貌和品德素質不斷得到提高和完善，使我們學校的教育教學工作不斷上新的臺階。今后將繼續(xù)推進田園化，積極引入現(xiàn)代科技，發(fā)展高科技農(nóng)業(yè)。今后將進一步調整電器的控制，積極利用節(jié)能新科技，并更換供水、澆水設施，節(jié)