【正文】 實驗是研究物理學的重要方法和手段，加強實驗教學，不僅可提高物理教學效果，還可提高學生的實驗素質(zhì)，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力。在進行課時備課時，采取先個人備課,然后由主備課人說課，說出具體個設(shè)計思路，具體的環(huán)節(jié)，操作流程,然后大家評議，在備課過程中，老師們毫無保留，能夠把自己的想法說出來，進行交流，每位教師都能解釋設(shè)計的原因，每位教師都不回避問題，敢于探討、敢于糾正，氛圍融洽和諧，不但背出了我們認為的教學最合理設(shè)計，也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。其中測試，全年級物理，基本完成本科組開學初制定的目標，但是離優(yōu)秀的兄弟學校的物理成績，還有一定的差距！年級均分只有74分，優(yōu)秀率只有46％，計劃完成比較好的班級有1116五個班級，計劃完成不如人意的有113等七個班級?？傊緦W期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。雙管其下，盡量讓他們會或多或少的取得進步。因此，絕對不能忽視。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。學會聽課，學會做筆記。正確的上課方法。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。如：以《甲型HINI流感的防控》、《愛我中華》、《書香文化進校園》等為主題的手抄報。經(jīng)過近兩個月的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。我充分利用課前一分鐘，每堂課前由學生輪流講一個成語故事，讓學生邊聽邊記。針對四年級學生的思維特點，適當?shù)倪M行有效的寫作訓練。我們班還積極響應學校構(gòu)建“書香文化進校園”的號召，在班級里建立了圖書角，并要求學生每天在早讀課，午自習，放學后都堅持讀書?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。一、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。千里之行始于足下，我的腳印留在身后，而前方仍是一條很長的路。課要上的精彩，我反復給自己這樣的提醒，或者這成了自己的目標。教學語言的組織，教學設(shè)計的環(huán)節(jié)，就像一出戲，必須絲絲入微，馬虎不得。一堂課給自己打分，評分標準則是學生的反應。這些就是經(jīng)驗，每時每刻都會有，積累在平時。我感覺自己在趕路，跑得急了，會摔跟頭，但仍得跑，停不了。課堂如何有效，因為現(xiàn)在課時要遵循“五嚴”規(guī)定。思未曾思過之問題，說真的，解決方案會有很多，但哪個更可行，我只有去試，盡管有時會失敗。摸著石頭過河，有時會落空。學生會圍著我轉(zhuǎn)，把我當朋友，我也很樂意和他們聊天，開心教學開心工作。后來，我有了師父，這讓我在迷茫中多了盞明燈。雖然我也知道要以學生為主，但是怎樣做到這點，高談闊論就能解決的。第一篇：物理學科上半學期工作總結(jié)物理學科上半學期工作總結(jié)白駒過隙，時光荏苒教學的第一個學期，已經(jīng)過半。初中的物理，在于形象的引導，探究地學習，我起初很喜歡自己講，不管學生有沒有聽進去，說實在的，這樣的課我以為很不錯了，可是批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，學生聽課效率很低。向身邊人請教，向前輩取經(jīng)，組里的同事們都很樂意傳授我經(jīng)驗和心得。吸取師父的經(jīng)驗，在教學上少走彎路，大有裨益。不過問題還是存在的，和學生距離沒了，有時也造成了管理的不便，而自己又會犯發(fā)火的錯誤，這樣對自己為師的威嚴形成了破壞。我會煩惱，會焦躁，甚至失眠。我沒有做班主任，但我很佩服當班主任的老師們，他們用愛去感化，用心去指引，這些在我眼中都是藝術(shù)。不能浪費任何一節(jié)課。我上課時，紀律有時會亂，會用學生走神，這些如何處理，真的要去深思，每上完一節(jié)課，我都會覺得有需要修正的地方，或者哪兒沒有講到位。半學期的教學，我想說的很多，但寫成文字，卻又筆筆難落，學校給我兩個班，兩個班風格很迥異，我上課時的感受是兩個極端，其實換句話講，學生的反應是教師我上課優(yōu)劣的最佳映照。我起初很困惑，覺得自己同樣的去教，課堂氣氛卻差別甚大，后來我明白了，自己的火候未到，能吸引學生的眼球才是有效的最核心之處。因為學生的眼睛是雪亮的。半學期下來，我的目標似乎沒有完全達到，但我不會放棄，因為路是自己選的，走的人當然是自己。第二篇：語文學科學期工作總結(jié)20162017學年第一學期教師期末教學反思教研組：五年級語文教 師：馮梅香時 間：2017年1月教師期末教學反思時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來的教學工作，我們五(5)班在領(lǐng)導的大力支持,在各科任老師共同努力下,圓滿地完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將本期的教學工作做一個簡單的總結(jié)，以求做得更好。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。二、培養(yǎng)學生學習語文的興趣小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。三、注重課內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，并且要求學生每周寫一篇周記。在節(jié)日里我要求學生每天至少要讀書一個小時，并要寫好讀書筆記。另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。平日我每天在黑板上抄10個成語，要求學生讀讀并記在積累本上。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動,這下期結(jié)合學校開展的活并要求學生制作出圖文并貌的手抄報。四、規(guī)范學生的學習習慣。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：課前預習，課后復習。新課授完，必要求復習。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。五、因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，針對學習特困生的輔導，我制定了一些具體的計劃和目標，對這部分同學采取校內(nèi)與校外的配合，校內(nèi)利用個別輔導的方法，降低教學要求，重點抓基礎(chǔ)知識,校外讓家庭督促，完成簡單作業(yè)。六、注重教師的自身素養(yǎng)的提高本學期，本人積極參加校本培訓，參加年段教研活動，參與學校開課聽課評課的教研，認真做好聽課筆記，認真撰寫教學反思及教學心得，以致提高自己的業(yè)務水平。20111第三篇：物理教師學期工作總結(jié)物理教師學期工作總結(jié)1本學期的教育教學工作即將結(jié)束，本屆學生優(yōu)秀學生不多，后進生面積大，本學期備課組的六名教師，受命于危難之際，大家深感責任重大，為提高課堂效果，圍繞我校教學工作計劃，結(jié)合初二年級學生的具體實際，以探究性實驗教學為核心，以發(fā)展學生綜合素質(zhì)和全面提高學生能力為目標，深刻挖掘教材內(nèi)涵，把握準教材和課標要求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，教學中注重理論與實踐相結(jié)合，重點培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力，教師們齊心協(xié)力，團結(jié)奮進，課堂上努力激發(fā)學生興趣，營造良好的學習氛圍，誘發(fā)學生強烈的好奇心和求知欲，力求讓學生在輕松愉悅的心境下，完成了本學期的物理學習任務，本學期的教學工作通過大家的共同努力，取得了初步的成績，但也存在不足，為了更好地促進下學期的工作，更好地完成學校給我們組下達的任務，特總結(jié)如下：一、計劃完成情況本學期，由于受到教學時間太短的沖擊，曾經(jīng)兩次調(diào)整進度，最終按學校要求完成工作任務，但是由于時間緊，任務重，學生對知識的掌握程度較往年相比會存在著一定的差異。二、集體備課情況本學期嚴格按學校要求組織了集體備課，實行三級備課制度，我們六人除王發(fā)強老師在教務處工作，任務重之外，余下每人進行了一次單元集體主講備課，并負責單元備課的教師準時出單元測試題和答案，在使用之前通過組長的的審議調(diào)整后方可投入使用。特別是王遠葆教研組長在我們初二年級組指導工作，新來的物理高級老師侯殿奇，也能很快的融入到我們這個集體，還有我們的宋大姐的敬業(yè)精神，也是值得我們各位年輕教師學習的榜樣。本學期由于校安工程，對我們的實驗教學造成了很大的沖擊，實驗教室由原來的四間縮減為現(xiàn)在的兩間教室。初中物理實驗包括演示實驗、學生分組實驗和課外小實驗，它們都是很好的素材，只要教師做實施素質(zhì)教育的有心人，對它們合理的加以應用，一定會在教學中收到良好的效果。四、教研活動教研活動對于由四位高級老師、兩位一級老師組成的初二五備課組來說，教學經(jīng)驗比較豐富，但是對新時期以素質(zhì)教育為主的教學來說，還是需要認真學習新的教學理念，掌握新的教育教學手段，這就需要在集體備課時，在備課中積極采用新的教學方法，按著學校的具體要求，積極參加學校組織的各種教科研活動，我們重點進行了幾輪聽評課，第一輪，大家積極參加新老師陳子亮老師的成長課，全程參與到備課各個環(huán)節(jié)當中，學習到了新老師運用新的教學手段組織教學的39。同時，在學校組織教研活動的空隙，組內(nèi)還進行了研討課，每位教師在上課時都隨時準備有人聽課，每位沒課的教師隨時可以參加聽課，課后進行研討和交流。五、不足之處雖然說是平行班，但是十六個班學習程度參差不齊，1116成績要相對好一些，113班合格率和優(yōu)生率相對薄弱一點，還有很大的上升空間！全校沒有達到合格的同學數(shù)量較大，是我們今后要下大力抓緊提高的方向。物理教師學期工作總結(jié)2對于剛進_中的我各方面的壓力比較大，于是我積極調(diào)整心態(tài)，適用學校的一切。以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，回顧這半年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。一、教學工作在教學工作中，我認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。備課深入細致，力求深入理解教材，準確把握難重點。請教老教師，教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。學習物理要重在理解，只是教師講解，而學生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。強調(diào)科學記憶，反對死記硬背現(xiàn)在學生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。要引導學生科學的記憶。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，