【正文】 2016學(xué)年河南省固始縣教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)。答案：B 解析：？，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣基本上與傳統(tǒng)課堂的一樣，教師講授知識(shí)，是主導(dǎo)者，以學(xué)生為中心，血絲自主學(xué)習(xí)，教師知識(shí)協(xié)作者，學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂模式不會(huì)改變答案：C 解析：,按其總成績(jī)字段TOT的值進(jìn)行索引,應(yīng)使用的命令是 TO CHJI TO CHJI ON TOT CHJI TOT 答案：C 解析：39.《能力標(biāo)準(zhǔn)》是()中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地開(kāi)展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測(cè)評(píng)等工作的基本依據(jù)。答案：A 解析：答案：B 解析：，交流與互動(dòng)至關(guān)重要。 答案：C 解析：。答案：B 解析：,我們可以利用插入特殊符號(hào)功能在文檔中輸入一些特殊字符。答案：B 解析：，對(duì)相應(yīng)的主題分別執(zhí)行“從主題新建幻燈片”操作，其中創(chuàng)建幻燈片的個(gè)數(shù)即為演示文稿中實(shí)際幻燈片個(gè)數(shù)。答案：A 解析：答案：A 解析：、邏輯思維能力和語(yǔ)言能力答案：A 解析：。答案：A 解析： MX 2004的數(shù)據(jù)集成包含數(shù)據(jù)校驗(yàn)答案：B 解析：，縮短了教師們開(kāi)發(fā)與管理網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)間，使得許多高校得以大規(guī)模地開(kāi)發(fā)、從事出具有成本效益的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。 區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力答案：AB 解析：答案：ACD 解析： 答案：ACD 解析：答案：ABCD 解析： 正確的是？“神奇墨水”時(shí)，要“擦除”的圖片防止頂層B.“百寶箱”中放置頂層的信封要鎖定答案：AB 解析：、旋轉(zhuǎn)課件中的對(duì)象 答案：ABCDE 解析：答案：BC 解析：答案：ABCD 解析：答案：AC 解析： （）答案：ABCDE 解析：答案：ABCD 解析：，使用移動(dòng)設(shè)備開(kāi)展教與學(xué)活動(dòng)需注意答案：ABCD 解析： “微”，只要講解清楚就好答案：ABC 解析：，學(xué)習(xí)資源可以包括（）答案：ABC 解析：？答案：ACD 解析：第二篇：湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程考試4，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供必要課程和人員而開(kāi)展的師資培訓(xùn)模式答案：A 解析：、真實(shí)性，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的情境，激活學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣答案：A 解析：。答案：B 解析：《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（），充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展答案：B 解析：答案：D 解析：多選題(總分40分，每題2分，共20小題) 答案：ABD 解析：、菜單欄和哪些元素答案：ABCD 解析：43.《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》規(guī)定，任何單位和個(gè)人不得制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播的信息內(nèi)容有？、色情信息答案：AD 解析：，可以畫(huà)_。答案：A 解析：37.（）是指根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過(guò)核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就要及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，及時(shí)修正、調(diào)整認(rèn)知策略。答案：C 解析： ，描述錯(cuò)誤的是答案：D 解析：、學(xué)習(xí)日志、簽到簿、在線討論區(qū)和上傳作品等學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)控是。答案：C 解析：（），提問(wèn)，隨機(jī)抽取學(xué)生檢查等方式對(duì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。，以便在這個(gè)組上花更多的時(shí)間。答案：A 解析：，要把整個(gè)文檔中的所有“電腦”一詞修改成“計(jì)算機(jī)”，可能使用查找/替換功能。答案：A 解析：答案：B 解析：，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 答案：A 解析：，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)信息的工具，并熟練運(yùn)用所選工具。答案：A 解析：，不需要進(jìn)行試用。答案：A 解析：，對(duì)文件夾也有類似于文件一樣的復(fù)制、移動(dòng)、重新命名以及刪除等操作，但其操作方法與對(duì)文件的操作方法是不相同的。第一篇：湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程考試5，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供必要課程和人員而開(kāi)展的師資培訓(xùn)模式答案：A 解析：。答案：A 解析：答案：B 解析：，你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有用的教學(xué)網(wǎng)站，還未看完，電腦突然死機(jī)，重啟后下列方法中能夠最快找到該網(wǎng)頁(yè)的辦法是在收藏夾里查找該網(wǎng)頁(yè)答案：B 解析：答案：A 解析：，沒(méi)有其它可以使用的演示軟件了 答案：B 解析： 現(xiàn)的更為明顯答案：A 解析：，可以將所突出的內(nèi)容拍下來(lái)。答案：B 解析：，當(dāng)按住垂直滾動(dòng)條進(jìn)行拖動(dòng)時(shí)，會(huì)顯示相應(yīng)頁(yè)碼提示。答案：B 解析：, 有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)答案：A 解析：，適合于過(guò)程性評(píng)價(jià)，不適用于學(xué)生的復(fù)習(xí)與總結(jié)階段答案：B 解析： 學(xué)科工作 的原因是為了滿足 信息時(shí)代 教師發(fā)展 的需求。答案：A 解析：，新課程需要的信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)既要遵從教育評(píng)價(jià)理論的一般原理，也要具有一些區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)的特征。答案：A 解析：，有“自動(dòng)調(diào)整選項(xiàng)”智能標(biāo)記；答案：A 解析：?jiǎn)芜x題(總分40分，每題2分，共20小題)？ 答案：D 解析：、時(shí)間和運(yùn)動(dòng)特征的能力，體現(xiàn)了它的什么特性？答案：A 解析：答案：A 解析：，以歷險(xiǎn)故事的形式為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)問(wèn)題情景的課堂教學(xué)屬于（） 答案：A 解析：，教師會(huì)對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)表示擔(dān)心，因?yàn)轫?xiàng)目學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)挑戰(zhàn)太大，對(duì)教師的建議是什么？，而另一些（學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生）完成傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)。，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣和能力。答案：B 解析：，微信公眾平臺(tái)建議選擇____。答案：C 解析：，哪個(gè)環(huán)節(jié)不符合答案：B 解析：（） 答案：B 解析：，其中不包括（）答案：A 解析：？ 答案：A 解析： 答案：A 解析：，以下工具利于此的有答案：A 解析：，但也可以看到其它小組的情況的“小組模式”是（）。答案：A 解析：（）小組為基本形式。答案：AB 解析： ()、方案和實(shí)施細(xì)則答案：ABCD 解析：46.《能力標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)（）的不同相應(yīng)提出來(lái)了基本要求和發(fā)展性要求。答案：A 解析：﹒博贊創(chuàng)造的一種筆記方法，這種說(shuō)法是否正確？（）答案：A 解析： store中只可購(gòu)買應(yīng)用程序答案：B 解析：，可以在課堂講授中用于梳理知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系 答案：A 解析：，都可以實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)答案：B 解析：答案：B 解析：，綜合處理和控制符號(hào)、語(yǔ)言、文字、聲音、圖形、圖像等多種媒體信息，把各個(gè)要素按照教學(xué)要求有機(jī)組合并顯示在屏幕上，同時(shí)完成一系列交互式操作。MOODLE平臺(tái)體現(xiàn)了協(xié)作、活動(dòng)、討論和協(xié)商的以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念 答案：A 解析：、自我調(diào)節(jié)、情感教育、真實(shí)性評(píng)定、合作學(xué)習(xí)等主張的是認(rèn)知主義理論答案：B 解析：。 答案：B 解析：，無(wú)論文字項(xiàng)的右邊單元格中有沒(méi)有數(shù)據(jù)，均不允許文字超過(guò)列寬輸入。答案：A 解析：，但可以水平居中。答案：A 解析：?jiǎn)芜x題(總分40分，每題2分，共20小題)？ ，擁有修改的權(quán)利答案：D 解析：22.“PPT中超鏈接的制作”技巧中為了實(shí)現(xiàn)PPT中不同頁(yè)面間的跳轉(zhuǎn)需要插入“超鏈接”到答案：C 解析：“班班通”最主要的表現(xiàn)形式答案：D 解析：，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)越來(lái)越受到學(xué)校老師的關(guān)注,下列選項(xiàng)中對(duì)它的理解最為合理的(),強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋,強(qiáng)調(diào)教師講授,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和活動(dòng)參與 ,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的加工和積累答案：C 解析：A..psd B..fla C..flipchart D..exe 答案：C 解析：，在文件移動(dòng)到目標(biāo)文件夾時(shí)需要按住____鍵。答案：C 解析： 答案：C 解析：29.()是指根