【正文】 的聯(lián)系，維護教職工的合法權(quán)益，保證教職工的主人翁地位，保證教代會決議的貫徹執(zhí)行。1各班要切實做好違紀學生及好人好事的記錄，對違紀學生及時進行教育，對好人好事進行表揚，對違紀學生進行處理。1加大力度搞好校園文化建設(shè)，充分利用墻報、廣播等設(shè)施宣傳黨的教育法規(guī)，表彰師生中的好人好事。班主任、科任教師實行評估制度，建立積分制，使學校德育工作進一步常規(guī)化。邀請派出所同志到校上安全法制教育課，增強師生法制意識。督促班主任、科任教師，做好家訪工作，了解學生家庭情況、學習情況、經(jīng)濟情況、有的放矢，做好學生的思想教育，同時，爭取家庭、社會共同教育好學生。強化值日行政和政教員、教務(wù)員的職能，確保教學秩序正?；?。積極做好潛能生的教育工作。由政教主任韋節(jié)兵主抓學生的德育工作，下面有：政教處人員、團支部書記、班主任、各班科任教師、學校保衛(wèi)人員、學生會干部、派出所、家長等形成德育工作的網(wǎng)絡(luò)，做到處處有人管，事事有人理，使學生的違紀行為得到控制，大大降低違紀現(xiàn)象的發(fā)生。第一篇：淄河中學德育工作措施淄河中學德育工作實施方案加強教師隊伍的政治思想理論學習，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、中共中央《關(guān)于加強和改進學校德育工作的若干意見》，使廣大教師提高法律、法規(guī)意識，做到依法治教，統(tǒng)一認識、明確任務(wù)、掌握方法，實行齊抓共管、教書育人、管理育人、服務(wù)育人。加大德育工作的力度，形成德育工作的網(wǎng)絡(luò)。要求廣大教師在上好每節(jié)課的同時，嚴格抓好課堂紀律和學生出勤率，對課堂違紀和無故缺席的學生事后任課教師和班主任都要做耐心細致的思想教育工作、嚴禁體罰和變相體罰學生、嚴禁用不正當?shù)姆椒ê托袨榘褜W生拒之門外，因用不正當?shù)姆椒ɑ蛐袨樵斐闪魇У囊肪慨斒抡叩呢熑巍嵭袑蛹壺熑沃?，要求抓德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)的班主任，要摸清潛能生的底細，定期了解潛能生的思想動向，要求全體教師都要確立偏愛“潛能生”的思想，對于“潛能生”要多了解，多關(guān)心，多鼓勵，反對用訓斥代替教育，班主任要對“潛能生”進行跟蹤轉(zhuǎn)化教育，并如實填好《潛能生跟蹤管理檔案》，搞好家訪工作。強化家訪工作，對本班學生要一學年要普訪一次。學校、年級、班上要定期召開會議，注意注重法紀教育，班主任要認真上好班會，有計劃地對學生進行社會主義、愛國主義、理想前途、道德、法紀、安全、文明禮貌等方面的教育，并做好班會備課記錄。加強對學生心理輔導(dǎo)，定期上心理輔導(dǎo)課，聘請校外輔導(dǎo)員到我校進行專題講座。1班會課要有質(zhì)量，做到有主題，有教案，每次班會課有備課教案，下課后交政教處辦公室。1學校定期召開學生代表座談會議，著重了解各班德育工作的落實情況，強化校風校紀教育。1對學生進行綜合素質(zhì)評價，設(shè)立個人檔案，每學年進行一次評價，進行總結(jié)，及時指導(dǎo)學生。1充分發(fā)揮團員先鋒模范帶頭作用，充分發(fā)揮團委、學生會干部的作用，為全校學生樹立榜樣。對不同年齡層次學生的教育必須與他們的生理、心理發(fā)展水平和思想特點相適應(yīng)。重點突出養(yǎng)成教育，學習和踐行《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《淄河中學校規(guī)校紀》為重點的做人做事基本道理和文明行為；初步養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養(yǎng)起良好的意志品格和樂觀向上的性格；樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識；開展以中華傳統(tǒng)美德中的忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥等教育為重點的民族精神教育，了解鄉(xiāng)土文化，熱愛祖國文化，逐步培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感。遠期目標：德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力，校園文化有品味上檔次。中期目標：出形象，有成果，群眾滿意，學生優(yōu)秀。在教師的幫助下學做《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》《淄河中學校規(guī)校紀》。（89）年級以“規(guī)范教育”系列自主活動為主。培養(yǎng)學生自我管理、獨立做事的能力，形成良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠大理想。具有自尊自愛、誠實守信、積極進取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強學校德育常規(guī)工作的管理和德育隊伍的建設(shè)，完善德育評估體系，爭創(chuàng)德育工作先進學校。整體構(gòu)建德育管理體系，是實現(xiàn)素質(zhì)教育的保證。（一）、健全德育體系領(lǐng)導(dǎo)體制堅持和完善組織領(lǐng)導(dǎo)、校長負責、齊抓共管的全員德育工作機制，把全員德育工作擺到學校工作的首位；加強對全員德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全全員德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以校長為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；以團隊干部、班主任為骨干，全體教職工為主體力量，整合學生、家長各方面的力量，努力形成全員、全過程、全方位育人的格局，促進學校全員德育工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。確定全校德育目標，制定學校學年和學期德育計劃，安排每月的中心內(nèi)容和活動，形成校本德育工程和逐月德育內(nèi)容系列。定期研究德育工作。加強德育工作隊伍建設(shè)。組織家長委員會和德育基地的工作。為德育工作提供必要的工作條件。六年級：邁好學習第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題七年級：邁好成長第一步——以“守紀教育”為主題八年級：邁好文明第一步——以“禮儀教育”為主題九年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育” “成才教育”為主題。根據(jù)各年級德育主題，把《