【正文】 力所能及的貢獻(xiàn)。把教育當(dāng)作首要任務(wù)，我們才可能得到發(fā)展。我想社會各界人士，也一定要同樣重視教育，關(guān)心教育。領(lǐng)導(dǎo)能夠如此地重視教育事業(yè)的發(fā)展。存在著的問題，都要沿著這條道路，去尋找，去改變。所以，通過郭局長的重要講話，我找到了自己的許多不足之處。為了這個責(zé)任，我要全面地提高自己。這壓力不是外界的，而是我自己的。而通過這次教育大會的召開。農(nóng)村的教育更是要花更大的功夫，付出加倍的汗水。我們不可能在短時間內(nèi)就看到成效。作為一線的教育工作者，我想做好教育研究尤為重要。教育工作不是一成不變的。在教育工作中，我會積極借鑒老教師的寶貴經(jīng)驗。但是堅持了，就一定會有成效。有句俗話說的好：人定勝天！所以，只要自己全心全意投入了，我相信付出的總有一天會有收獲。通過這次教育發(fā)展大會的召開后。農(nóng)村教育相對城市教育要落后，而我作為一名農(nóng)村的教師。作為引導(dǎo)學(xué)生的老師來說。我總是覺得這個榮譽更多的不是自豪，而是顯得有些沉甸甸。教師的職業(yè)道德素質(zhì)決定著教師能否在教育事業(yè)上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。即：以推進(jìn)教育跨越式發(fā)展為主題，以提高教育質(zhì)量為主線，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，強化師資力量，提高教學(xué)能力，優(yōu)化教育布局，健全管理機(jī)制，加大經(jīng)費投入，優(yōu)化教育環(huán)境，努力推動全區(qū)教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展。然后指定可行的計劃，來一步一步實現(xiàn)這個目標(biāo)。這些講話都深入了我們每個教師的心里，為我們在今后的工作中明確了目標(biāo)?？h委張書記在這次講話中也指出：堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以改革創(chuàng)新的精神全面振興府谷教育事業(yè)，教師要安心教育，愛崗敬業(yè)；甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)；關(guān)愛學(xué)生，為人師表。我是一名年輕的教育工作者，參加工作十一年。這次會議從規(guī)模和形式上，無疑都是又一次飛躍。第一篇：教育工作會心得體會迎難而上苦學(xué)苦教甘為人梯樂于奉獻(xiàn)——全縣教育工作會心得體會 高莊則中心小學(xué)劉永春2011年8月29日全縣教育工作會議勝利召開，作為一名基層教育工作者，我和所有人一樣，很高興，也很激動。這標(biāo)志著府谷的教育事業(yè)又翻開了嶄新的一頁。這次飛躍，像指路燈一樣，給我們前進(jìn)的道路上帶來了無限光明！會后我們高莊則中心小學(xué)在校長的帶領(lǐng)下認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了縣委書記張惠榮關(guān)于“加快建設(shè)教育強縣，振興府谷教育事業(yè)”的重要講話和辛耀峰縣長關(guān)于“與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新”的報告以及郭局長的“抓住新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)”的專題發(fā)言，每位教師倍受鼓舞，信心倍增。但是，在教學(xué)實踐的過程中，我卻早早地感受到了教育事業(yè)的艱巨。辛縣長在報告中指出：一要加大教育投入，二要改善辦學(xué)條件等，同時指出府谷教育目前從在的問題，一是教育發(fā)展不平衡，二是教育改革不深入，三是隊伍結(jié)構(gòu)不合理，四是教育質(zhì)量有待提高。做任何事情，最重要的莫過于要明確目標(biāo)。這次教育大會的召開很及時，給我們在教育工作上指明了要努力的方向。在主要的目標(biāo)任務(wù)中，我們要努力做到的就是：提高自身的素質(zhì)。人人都說教師是人類靈魂的工程師。靈魂，是做人最基本而且最重要的。對自己的要求會嚴(yán)重影響到對工作的態(tài)度中去。以前或許會有些抱怨是因為經(jīng)濟(jì)條件的制約，才會影響到教學(xué)質(zhì)量。我明白了：主觀的努力要大大超越客觀的限制?；蛟S短時間內(nèi)我并不一定看得到。就像哲學(xué)上所說的那樣：量的變化，最終會達(dá)到質(zhì)的變化。同時，我認(rèn)為我是新一代的教師，我同樣擁有年輕教師的優(yōu)點，那就是創(chuàng)新。它更多的是研究。這次教育發(fā)展大會已經(jīng)明確指出：教育是一項艱巨而又長期的任務(wù)。所以，我想堅持不懈的努力將會是我在教育工作的道路上要時刻牢記和要發(fā)揚的一種精神。今年是我第五次帶小學(xué)畢業(yè)班。我已經(jīng)深深地感覺到了自己肩膀上的擔(dān)子，比以前更沉。因為，我想我應(yīng)該有屬于自己的責(zé)任。教育大會上提出的問題，恰是我以前思考卻無法表達(dá)的東西。我想我就像是個教育工作者的一個小小縮影?！敖逃衽d 全民有責(zé)”。我們教師更有信心超越自己，努力提高自己的教師道德素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生能夠改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。百年大計，教育為本。所以這一點，就要求我們?nèi)w出動。我是一名教育工作者，更重要的是我首先是一名中國公民，所以，我想通過學(xué)習(xí)這次大會精神，更加應(yīng)該處處想教育，時時謀發(fā)展。第二篇：教育工作會心得體會教育工作心得體會學(xué)校：府谷職中教師：馬美麗對于有效教學(xué)，談不上有什么經(jīng)驗，要說感受可能會有一些。對教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。到了上課的時候，老師良好的教學(xué)素質(zhì)，對課堂的掌握，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計是否合理科學(xué)，有沒有考慮到面向全體學(xué)生、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，從而達(dá)到鞏固知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學(xué)的效果。教學(xué)是一個動態(tài)生成的過程，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個體差異和為每個學(xué)生提供主動積極活動的保證；能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件；能促使課堂多向、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時反饋。首先，要認(rèn)真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。其次，要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。離開了“學(xué)”，再精心的“設(shè)計”也沒有意義，教師要充分考慮，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對策。第二，重課堂動態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展教學(xué)過程是動態(tài)生成的，盡管教師在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。而在課堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起來，要讓學(xué)生有這樣的感覺：無論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來的而且是有價值的，老師都會很重視，而且會和我一起想辦法創(chuàng)造條件去進(jìn)行研究。第三、“設(shè)計科學(xué)合理的練習(xí)” 是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的重要保證有效的數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅在于成功的講解，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)。好的練習(xí)能主動地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來，及時予以