【正文】 人全部財產。二、展示、反饋、導學 我能找請找出下列三則犯罪案件的主刑或附加刑。（3）已滿 周歲不滿 周歲的人犯罪，應當 處罰。（附加刑既可作為 的附加刑適用，又可）：（1）已滿 周歲的人犯罪，應當負。主刑：、。）？？各有什么特點？？（二）預習初探 ； 可以?！苯虒W難點：引導學生懂得在活動中要注意安全，避免造成傷害，珍愛生命。2．活動中注意自己和他人的安全，自覺遵守活動規(guī)則，按秩序進行各項活動。情感：為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。2．知道國家頒布了《未成年人保護法》，保障未成年人健康成長。從而，讓學生感悟珍惜生命的重要性，自覺增強自我保護意識，注意安全，健康成長。防止受到意外傷害。班會結束前，班主任王老師的總結談話，語重心長，道出了本課的主題。教學時應啟發(fā)學生從事故中分析原因，想一想在活動中，有哪些規(guī)則，平時自己遵守得如何，由課文事例聯系到發(fā)生在身邊的事例．從事故的原因、后果想到自己的責任。3．在各項活動中都要遵守規(guī)則、按次序。校外活動，課文通過第一組到公園管理處，第二組到街道的訪問，使學生了解公共場所活動同樣要注意安全。2．學生的活動范圍，包括校內和校外。通過討論，讓學生感悟到，自己的安全不僅是個人的問題，還牽動著家庭、學校、社會許多人的心。教材開頭所講的事例，正說明了這點，課間活動時，李小波由于追跑打鬧，撞倒了王小燕，不但自己頭部受傷，而且將王小燕撞傷。1．個人發(fā)生傷害事故與他人的關系。課文共分三個部分。本課從“說一說”導入，讓學生回憶自己看到或聽到的小學生在活動中受到傷害的事情，及其造成的后果。本課的難點是：學生由于年齡小，生活經驗不足，對活動中可能發(fā)生的危險估計不足．缺乏自我保護意識，往往做事不考慮后果。為此，對學生加強安全教育，增強自我保護的意識和能力甚為重要。目前我國絕大部分家庭都是獨生子女，傷害事故一旦發(fā)生，對家庭造成的影響就是百分之百。四年級學生獨立意識增強，戶外活動、獨立活動的時間增多，但他們在活動中安全意識較差，對生命是寶貴的，一旦失去不會再生這點缺乏足夠認識，易發(fā)生傷害事故。教學建議教材分析本課是根據課程標準三至五年級“熱愛生命”德目中的有關要求編寫的，主要是從注意安全的角度教育學生要珍愛自己和他人的生命。行為：1．不做有傷害性的危險事。3．懂得在活動中要注意安全，避免造成傷害事故。第二篇：八年級政治下冊《珍愛生命》學案北師大版八年級政治下冊《珍愛生命》學案北師大版思品教案－珍愛生命教學目標認知：1．知道生命是寶貴的，要愛惜生命、注意安全。(結合材料)②、所以我們要提高安全文明出行意識和交通法制意識，遵守交通規(guī)則，肯定尊重自己的生命的同時，也要善待關愛他人的生命，為全面建設小康社會創(chuàng)造安全、暢通、文明、和諧的道路交通環(huán)境。(怎樣做)（1）、上述材料對我們有何啟示？（6分）①、生命是地球上最珍貴的財富，每一種生命都有其存在的意義和價值。(是什么)（2）鄭益龍的舍己救人的行為，利于營造良好的社會氛圍，推動了社會和時代進步；有利于構建“和諧廣州、幸福廣州”目標的實現；有利于喚起市民對社會的良知、道德感、集體感、責任感，提升自身的價值。當他人生命遭遇困境需要幫助時，他毫不猶豫挺身而出。人類用思想改變著周圍的一切。漁政部門積極介入此事。在這十幾天的護主主行動中 , 我們看到了各方面的努力 : 環(huán)保人士到酒家門口請 愿。他們的救人義舉引發(fā)了社會各界的廣泛議論。作為公民，我們應該（）① 不食用受國家保護的野生動物② 勇于查處違反禁獵規(guī)定的單位和個人③ 積極舉報非法捕獵野生動物的行為④ 尊重生命的多樣性，與地球上的動物和諧相處A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④（09年中考）2008年北京殘奧會上，殘疾人運動員自強不息、奮勇爭先的感人表現讓我們“更深刻地理解了生命的意義”。（五）延伸生命的價值，而在于，實現人生的意義，不斷延伸生命的價值，從一點一滴的小事做起，讓有限的生命煥發(fā)光彩。（四）肯定生命，尊重生命。，發(fā)揮自己的，選擇一條適合自己、的成才之路。（二）人的生命具有獨特性？。第一篇：政治七年級珍愛生命學案政治七年級復習導學案姓名:班別:座號:三．【考綱知識填空】(將課標或指導書復習要求考綱知識轉化為填空題)（一）.，都有其有存在的和命，需要相互、相互。，樹立正確的觀，與地球上的其它生命相處。人的生命的獨特性更多地表現在：。（三）珍愛生命，永不放棄生的希望作為珍愛生命的人，無論遇到多大的挫折，都。、珍愛自己生命的同時，也要人的生命，當他人生命遇到困難時需要幫助時，盡自己所能。四、單項選擇題（08年中考）為了進一步保護陸生野生動物資源，2007年6月，廣州市政府頒布了禁止捕獵陸生野生動物的通告，并規(guī)定了5年的禁獵期。生命的意義在于（）①為了個人自尊拒絕別人幫助②悅納并珍愛自己的生命，保持樂觀精神③尊重每一個生命并與周圍的生命世界和諧共處④積極為社會貢獻智慧和才能，提升個人生命質量A．①②③B．①②④C.②③④D．①③④（10年中考）長江大學文理學院的陳及時、何東旭、方招3位大學生為了搶救落水兒童而英勇犧牲。對他們行為的正確評價是（）①沒有正確評估救人的風險，不應提倡和鼓勵②沒有掌握必備的救生知識，不應肯定和表揚③體現了強烈的社會責任感，喚醒了社會公德④體現了生命的崇高和尊嚴，延伸了生命價值A．①②B．③④C．①③D．②④（11年中考）人類是地球上的最高生命形式，人的生命具有獨特性，5.（）司馬遷遭遇宮刑仍完成《史記》巨著，貝多芬雙耳失聰仍創(chuàng)作出世界名曲，霍金禁錮在輪椅上20年仍成為當代最重要的廣義相對論和宇宙論家都在向我人訴說著人類生命的價值和意義在于：（）A對社會的貢獻B 樹立正確的成才觀C 各種生命相互關愛D 永不放棄生的希望：①.人的生命是有價值的 , 動物的生命是沒有價值的 , 所以 , 人的生命是最寶貴的 ②.人的生命是寶貴的 , 因此 , 我們要盡情享受生活 , 提升生命的質量③ 我們要樹立正確的生命觀 , 尊重生命的多樣性 , 愛護地球上的每一個生命④.我們要樹立正確的生態(tài)觀 , 自覺保護人類賴以生存的環(huán)境A②④B③④C①④D ①②7..2009年3 月差點成為桌上美餐的 “ 護士鯊 ” 終于由某酒家無條件地將它送至廣州海洋館療傷。眾多市民打電話要求為 “ 護士鯊” 贖身。從這一事件中 , 我們認識到：A.“ 護士鯊” ? 你認為下面體現出生命價值的事情有：①利用星期天參加社區(qū)義務勞動②同學因病住院耽誤功課 , 我們利用休息時間為他補上 ③為家鄉(xiāng)貧苦兒童捐書④身為班長自己不安排值日A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ , 可以邀游于深海 , 可以了解過去 , 也可以預知未來。這說明： , 一女子與朋友在一酒吧內玩樂時發(fā)生糾紛后一時沖動跳下珠江 , 其朋友發(fā)現該女子跳江后下水營救 , 幸好兩人被迅速趕到的水警救起，對此認識正確的是： , , 應肯定生命 , 尊重生命1參考答案：（1）鄭益龍的行為是珍愛生命，肯定生命，尊重生命的表現，是不言代價與回報的奉獻 精神的體現。雖然他犧牲了，但他的生命得以延伸。(為什么)（3）我們要以英雄鄭益龍為榜樣，珍愛生命，實現人生的意義，不斷延伸生命的價值，腳踏實地，從現在做起，從日常一點一滴做起，多為他人及社會作出貢獻，讓有限的生命煥發(fā)光彩。(課本知識)隨著我國機動車保有量的增加，交通事故總量大，很多交通事故因交通違法導致，嚴重影響群眾的生命安全，為了尊重生命，關愛生命，保障人民群眾生命安全，設置“全國交通安全日”是正確的。(做法)（2）、假如這一天你作為志愿者，上街向路人宣傳交通安全，你打算告訴路人哪些交通安全要求？[兩個以上]（4分）①、司機要遵守交通信號燈，要聽從交通警察指揮，千萬不要闖紅燈；②、行人要遵守交通法規(guī)，按交通信號燈過馬路，不要翻越隔離護欄；③、交通運輸部門要禁止不合格車輛上路、嚴禁長途客車超員、超速、疲勞駕駛。2．知道國家頒布了《未成年人保護法》，保障未成年人健康成長。情感：為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。2．活動中注意自己和他人的安全，自覺遵守活動規(guī)則，按秩序進行各項活動。好動是孩子的天性，他們除了學習各科知識外，還要參加一定的體育活動、勞動實踐活動和校外活動。學校里因不注意活動中的安全而造成的傷害事故時有發(fā)生，輕則擦傷皮膚，重則傷筋動骨，甚至造成不可挽回的后果。有時候一次事故還會影響其他同學，甚至影響整個學校的教學秩序。本課的要點為：生命是寶貴的，要愛惜生命；為了保障少年兒童健康成長，國家頒發(fā)了《未成年人保護法》；活動時注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，不做有