【正文】 （2）生命屬于每個(gè)人只有一次，我們應(yīng)怎樣使自己的生命更有價(jià)值？【答案】樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，掌握現(xiàn)代化建設(shè)需要的本領(lǐng)；增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，爭(zhēng)取有所創(chuàng)造，有所發(fā)明；樹立社會(huì)責(zé)任感，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，在奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。有了偉大民族精神的鼓舞，面對(duì)特大地震災(zāi)害，我們民族就能團(tuán)結(jié)互助、迎難而上、敢于勝利。②把搶救人民群眾的生命作為抗震救災(zāi)的首要任務(wù)，表明黨和政府堅(jiān)持以人為本，一切為了人民，對(duì)人民生命高度重視和極端負(fù)責(zé)。面對(duì)災(zāi)難，災(zāi)區(qū)人民強(qiáng)忍悲痛，奮起自救；全國人民萬眾一心，守望相助：女民警蔣敏包括父母和2歲的女兒在內(nèi)的一家十口不幸遇難，她還一直堅(jiān)守在工作崗位上，累至?xí)灥?！救?zāi)現(xiàn)場(chǎng)上到處都有來自全國各地的志愿者。2008年12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生新中國成立以來最大、破壞性最嚴(yán)重的８級(jí)大地震。一個(gè)真正懂得珍愛生命價(jià)值的人在享受現(xiàn)實(shí)生活給予的同時(shí)，更會(huì)積極地為他人、為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求；(4)生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。【答案】(1)生命最寶貴，生命屬于我們只有一次。學(xué)生：“老師，你怎么不把我們帶出來才走??？”范：“我從來不是一個(gè)勇于獻(xiàn)身的人，只關(guān)心自己的生命，你們不知道嗎？上次半夜火災(zāi)的時(shí)候，我也逃的很快！”在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我有可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的。③人與人之間的互相關(guān)心和愛護(hù)是人們克服困難、戰(zhàn)勝困難的有效力量?！牧蟻碓矗?008年5月26日人民日?qǐng)?bào)《大地震：給全世界上了一堂特殊中國國情課》上述材料主要體現(xiàn)了九年級(jí)教科書中的哪些觀點(diǎn)？請(qǐng)加以簡(jiǎn)要說明。世界各國也紛紛伸出援助之手。②生命中可能會(huì)刮風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光。（2）①肯定珍愛自己生命，尊重善待他人生命。請(qǐng)結(jié)合七年級(jí)《思想品德》上冊(cè)教材的有關(guān)知識(shí)，回答：（1）上述材料說明了什么？（2）生命彌足珍貴，每個(gè)人的生命只有一次。(4)其他生命是人類同住地球家園的朋友，需要人類的關(guān)愛。請(qǐng)以“尊重生命、善待地球”為主題設(shè)計(jì)至少4條廣告語。【權(quán)利相隨】生命健康受教育【心理處方】①人生難免有挫折，面對(duì)挫折要保持冷靜，迎難而上、從容應(yīng)對(duì)；②學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，調(diào)節(jié)不良情緒；③增強(qiáng)信心、百折不撓，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折，把挫折當(dāng)成增長(zhǎng)智慧的“磨刀石”等。第三環(huán)節(jié)：心理處方地震給災(zāi)區(qū)學(xué)生造成了巨大的心理創(chuàng)傷：痛失親人的悲傷、孤獨(dú)、恐懼??假如你也是一名心理輔導(dǎo)志愿者，你將運(yùn)用哪些心理知識(shí)幫他們撫平創(chuàng)傷？ 第四環(huán)節(jié)：體會(huì)交流作為同學(xué)代表，你將在班會(huì)上發(fā)言。評(píng)分說明：只要圍繞“珍愛生命”主題，言之有理均可給分。（或答：當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命呢？（3）大災(zāi)有大愛。(3)注意力轉(zhuǎn)移法；幽默化解法；自我暗示法；理智調(diào)控法、合理宣泄情緒等。（注：答出你認(rèn)為最切題的三項(xiàng)即可，如有超過，以前三項(xiàng)為準(zhǔn)。材料二：汶川大地震已經(jīng)過去一段時(shí)間了，災(zāi)后余生的中小學(xué)生們，有些至今還難以走出震災(zāi)留下的心理陰影，面對(duì)失去親人的痛苦和陌生的生活環(huán)境，他們產(chǎn)生了緊張、孤獨(dú)、焦慮、噩夢(mèng)等不良的情緒反應(yīng)，并導(dǎo)致了心跳加快、出汗發(fā)抖、腹痛腹瀉等癥狀的出現(xiàn)。尊重生命就要【B】A．寬容一切B．善待生命C．善于享樂D．孤芳自賞 27．(08云南)“毒禍猛于虎”，毒品具有極大的危害性。作為青少年，要在“多難”面前實(shí)現(xiàn)“興邦”，就應(yīng)該【A】A．以堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢地面對(duì)挫折，挑戰(zhàn)困難B．冷靜分析，學(xué)會(huì)放棄 C．勇于承擔(dān)建設(shè)祖國的社會(huì)責(zé)任D．學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)未來，憧憬未來 22．（08廣州）為了進(jìn)一步保護(hù)陸生野生動(dòng)物資源，2007年6月，廣州市政府頒布了禁止捕獵陸生野生動(dòng)物的通告，并規(guī)定了5年的禁獵期。“再大的災(zāi)難除以13億就會(huì)變成一個(gè)很小的災(zāi)難；再小的愛心乘以13億就會(huì)變成愛的海洋”?；卮?0—21題。楊曉麗的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們【B】A．逆境是不可能轉(zhuǎn)變?yōu)轫樉车腂．面對(duì)挫折要正確對(duì)待，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)C．只有不依賴別人，才能走向自強(qiáng) D．只要有了困難和挫折，就一定會(huì)取得成功 18．（08麗水）面對(duì)挫折，我們要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)?！边@段名言給我們的人生啟示是【Ｄ】①挫折是每個(gè)人一生都會(huì)遇到的，人生難免有挫折②挫折是一把“雙刃劍”，要盡可能地使它成為人生經(jīng)歷中的寶貴財(cái)富③堅(jiān)強(qiáng)的意志力是每個(gè)人成功的可靠保障④良好的人生態(tài)度有利于提高人們戰(zhàn)勝挫折的積極性和主動(dòng)性A．①②③ B．②③④C．①③④D．①②③④16（08廣東）(不定項(xiàng))２008年1月，深圳某校初三學(xué)生張文，因被嫁禍偷同學(xué)手機(jī)．而遭到同學(xué)追打和老師誤解。5月14日，溫總理來到了受災(zāi)最為嚴(yán)重的北川中學(xué)救援現(xiàn)場(chǎng)，“哪怕只有1%的希望，也要盡100%的努力！”、“不拋棄、不放棄”成為救援一線最強(qiáng)烈的聲音?！边@句話的寓意是【Ａ】A．挫折能使人經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉B．每個(gè)人都要經(jīng)歷挫折C．挫折越多越好D．挫折使人們事業(yè)成功 9．（08蘇州）下列對(duì)挫折的理解中，正確的是【Ｂ】 A．青少年學(xué)生遇到挫折會(huì)比成年人少些B．同樣是挫折，對(duì)不同的人可能會(huì)產(chǎn)生不同的影響 C．導(dǎo)致挫折的內(nèi)在和主觀因素通常都能控制D．挫折的存在具有普遍性，每個(gè)人都會(huì)遇到同樣的挫折10．（08嘉興）“災(zāi)難，讓我們國家變得更堅(jiān)強(qiáng)”，是這次“抗震救災(zāi)”中的響亮口號(hào)。許三多作為新時(shí)期解放軍的一個(gè)感人形象，成為汶川地震一些被困災(zāi)民呼喚的對(duì)象?！荆痢緼．國家體質(zhì)健康 B．學(xué)校體育鍛煉C．公民道德素養(yǎng)D．大眾心理健康 3．（08常州）作為未成年人，關(guān)愛自己的生命健康應(yīng)做到【Ｄ】①在學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合②嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人生命健康的行為 ③杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑④多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識(shí) A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．（08東營）據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國僅15歲以下未成年人，每年由于各種原因造成的意外傷亡人數(shù)接近50萬！在同學(xué)甚至好友之間，因?yàn)橐恍┬∧Σ?、小誤會(huì)而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量，正呈逐年上升趨勢(shì)。你如何評(píng)價(jià)這些食野味者的行為?(2分)第五篇：2010屆中考政治珍愛生命政治中考復(fù)習(xí)必備十九：珍愛生命一、選擇題部分1．（08南京）在生活中，天災(zāi)會(huì)導(dǎo)致挫折，人為因素會(huì)導(dǎo)致挫折，個(gè)人的道德品質(zhì)、智力等因素也會(huì)導(dǎo)致挫折。正是生命的演化，才造就了人類的今天。作為公民，我們應(yīng)該（）①不食用受國家保護(hù)的野生動(dòng)物②勇于查處違反禁獵規(guī)定的單位和個(gè)人③積極舉報(bào)非法捕獵野生動(dòng)物的行為④尊重生命的多樣性，與地球上的動(dòng)物和諧相處A.①②③B.①② ④C.①③④D.②③④3．（08四川達(dá)州）地震時(shí)，映秀小學(xué)6年級(jí)女學(xué)生康潔勇敢地從6樓縱身跳下逃生。材料二：2008年5月18日，國務(wù)院發(fā)布公告宣布，為表達(dá)全國各族人民對(duì)四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定5月19日至21日為全國哀悼日，在此期間，全國和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗志哀，停止公共娛樂活動(dòng)，??。生命是人們參加一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)造有意義人生的基礎(chǔ)。2008年5月28日，上海松江區(qū)人民法院作出判決：被告上海某復(fù)合材料公司承擔(dān)70%責(zé)任。你會(huì)用下列哪些道理開導(dǎo)他們（）①人最寶貴的是生命②正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂，才能體會(huì)到生命的美好③生命屬于我們只有一次，非常短暫，必須倍加珍惜④永不放棄生存的希望A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④2．作家羅曼①災(zāi)害類型：；逃生方法：?！靖櫽?xùn)練】[不定項(xiàng)選擇題]，自己處理無效時(shí)，你應(yīng)該（）①馬上打開門窗通風(fēng)②避免使用家中電話求助③趕快到鄰居家尋求大人的幫助④到電話亭撥打110或119電話求助⑤躲之大吉，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不回家A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③④?！窘馕觥扛鶕?jù)材料分析，張文同學(xué)在受到誤解時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)與老師、同學(xué)們的溝通，解除誤會(huì)。當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，幫助他人?！窘獯稹浚?）我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。（2）生命是一個(gè)過程，這個(gè)過程充滿了無限的歡樂，也會(huì)有一些煩惱、困難和痛苦。請(qǐng)你談一談拉斯頓為什么會(huì)這么做？【點(diǎn)撥】理解人最寶貴的是生命。：報(bào)警電話是 ：火警電話是：交通事故電話：12?疑難易錯(cuò)突破[學(xué)練主動(dòng)，把握要點(diǎn)]（一）核心解讀?拉斯頓到人跡罕至、地處偏僻的藍(lán)約翰峽谷登山，右手和前臂不慎被下滑的巨石擠住。（2）我們未成年人必須。自主預(yù)習(xí)方案[主動(dòng)出擊，初步感知](一)知識(shí)梳理（1）是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。第四篇：七年級(jí)政治生命屬于我們只有一次 學(xué)案第2課時(shí)生命屬于我們只有一次課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)[明確目標(biāo)，有的放矢]，并能理解說明