【正文】 委在討論時就用“附光盤的”來代替作品名稱呼，多媒體表演。③第一印象大致決定評委的評價，考驗學(xué)生的兩個環(huán)節(jié)文字工作和最后答辯；文字工作：可以通過查資料，不能有錯別字，如有明顯的錯誤是個態(tài)度問題。是綜合打分，在本校或全省的比賽；學(xué)生自發(fā)形成的團隊具有先天結(jié)構(gòu)性缺陷，對學(xué)生形象氣質(zhì)要有要求，素質(zhì)較高。產(chǎn)品性、服務(wù)性項目的比例有很大改善；b、出現(xiàn)有全是本科生參賽而獲金獎團隊，最后獲大獎的北師大，團隊成員全是本科女生，有自己的專利，加分；c、有大專院校：獲得銀獎、金獎、水平深刻，結(jié)構(gòu)性變化。第三屆：（浙江大學(xué)）a、表演取勝，服裝整齊，各媒體技術(shù)的運用，社會資金開始贊助，（各媒體動畫、服裝），第一次出現(xiàn)團隊全是男生，絕大部分是碩士、博士生；b、有些名不見經(jīng)傳的學(xué)校獲得金獎。第一屆；獲獎作品基本是名校作品，名校占有限很大優(yōu)勢：a、大量參賽項目基本規(guī)格不全面、有缺漏；b、選題狹窄，大量題材雷同；c、基本不追求報告的精美性、封面。評委來自全國各個行業(yè)，組織創(chuàng)業(yè)大賽：學(xué)生素質(zhì)要好。①創(chuàng)業(yè)大賽是一個素質(zhì)教育模式。創(chuàng)業(yè)計劃大賽要求所有參賽者組成優(yōu)勢互補的、跨專業(yè)的競賽小組(一般要求競賽小組中要有管理、財務(wù)、經(jīng)濟、法律、電腦等專業(yè)人員)，提出一份據(jù)市場前景的服務(wù)或產(chǎn)品，并圍繞這一服務(wù)、產(chǎn)品開展調(diào)研論證，完成一份內(nèi)容翔實、論證有力的商業(yè)計劃書。作為學(xué)生科技活動的新載體，創(chuàng)業(yè)計劃競賽必將在培養(yǎng)復(fù)合性、創(chuàng)造性人才，促進高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推動國內(nèi)風(fēng)險投資體系建立方面發(fā)揮越來越積極的作用。訊飛、中華行知網(wǎng)、澳視等一批學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司從眾多參賽作品中脫穎而出，進入實際運行階段并逐步走向成熟。1999年、2000年、2002年共青團中央、中國科協(xié)和全國學(xué)聯(lián)主辦，清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)分別承辦了第一、二、三屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。創(chuàng)業(yè)計劃競賽大大推動了美國高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，甚至從某種意義上說，創(chuàng)業(yè)計劃競賽已成為美國經(jīng)濟發(fā)展的直接驅(qū)動力之一。自1983年德州大學(xué)奧斯汀分校舉辦首屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽以來，包括麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等世界一流大學(xué)在內(nèi)的十多所大學(xué)每年都舉辦這一競賽。它借用風(fēng)險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，圍繞一個具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)概念，以獲得風(fēng)險投資為目的，完成一份包括企業(yè)概述、業(yè)務(wù)與業(yè)務(wù)展望、風(fēng)險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務(wù)預(yù)測等方面內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)計劃書，最終通過書面評審和秘密答辯的方式評出獲獎?wù)?。為了適應(yīng)這一要求，從1999年開始，共青團中央、中國科協(xié)、教育部和全國學(xué)聯(lián)共同主辦了“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。同時，加入世貿(mào)組織，使中國在更高層次和更廣領(lǐng)域直接面對全球技術(shù)、信息和資本市場的競爭。第一篇：挑戰(zhàn)杯 參考一、“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽簡介二、評委對創(chuàng)業(yè)投資設(shè)計大賽作品的評價三、準(zhǔn)備期間應(yīng)注意的問題四、創(chuàng)業(yè)方案準(zhǔn)備步驟五、創(chuàng)業(yè)計劃書書寫要求及創(chuàng)作計劃競賽不同階段對作品的要求六、創(chuàng)業(yè)計劃書寫作與創(chuàng)業(yè)計劃書提要七、創(chuàng)業(yè)計劃樣本事例八、作為創(chuàng)業(yè)計劃競賽的參賽者，您將得到什么一、“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽簡介隨著人類社會進入21世紀(jì)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明與商品產(chǎn)業(yè)化之間的關(guān)系越來越緊密，科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生力的周期越來越短，科技進步和創(chuàng)新越來越成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要決定性因素。這些都給處于改革攻堅階段的中國帶來巨大的機遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代要求。創(chuàng)業(yè)計劃競賽是近幾年風(fēng)靡全球高校的重要賽事。創(chuàng)業(yè)計劃競賽源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽。Yahoo!、Netscape、Excite等公司就是在美國大學(xué)的創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生的。1998年，清華大學(xué)舉辦了中國最早的創(chuàng)業(yè)計劃競賽。競賽的成功舉辦在全國高校中掀起了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮，產(chǎn)生了良好的社會影響。目前，創(chuàng)業(yè)計劃競賽已與課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一道，成為“挑戰(zhàn)杯”旗幟下的重要賽事，并形成兩賽隔年舉辦的格局。創(chuàng)業(yè)計劃又名”商業(yè)計劃”，是科技和風(fēng)險投資浪潮興起的產(chǎn)物，是指一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一具有市場前景的產(chǎn)品、服務(wù)或技術(shù)向風(fēng)險投資家游說取得風(fēng)險投資的投資可行性報告書。三、評委對創(chuàng)業(yè)投資設(shè)計大賽作品的評價（一）回顧評委眼里怎么看，決定挑戰(zhàn)杯全國復(fù)賽、決賽的競賽。社會風(fēng)險投資看上了，可以加分但不是決定因素；標(biāo)準(zhǔn)：科技含量、商業(yè)風(fēng)險等，不等同于商業(yè)計劃書（普遍側(cè)重項目的可行性——項目可行性報告）。②回顧過去四屆創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽，來把握評委的趨向。第二屆：項目取勝，(上海交大)：熱門技術(shù)、熱門行業(yè)占便宜，行業(yè)特點。第四屆；（廈門大學(xué)）a結(jié)構(gòu)取勝。（二）十個勝出的關(guān)鍵成功點①團隊團隊的搭配與項目的性質(zhì)應(yīng)有很大的接近性，專業(yè)技術(shù)來自于本人而不是老師，項目的特點，男女比例、學(xué)科特點、專業(yè)達配、項目成員變動是允許的，有利于團隊結(jié)構(gòu)性搭配；以往幾屆口才不好較突出、現(xiàn)場表現(xiàn)不好，評委問問題回答不到點上，最重要的是臨危不亂，有些同學(xué)強詞奪理理，要善于自圓其說。②項目要有學(xué)校的特色結(jié)合本校的特點，有特色很關(guān)鍵，評獎的時候，分組越來越細(xì)、越來越深；小類別容易獲獎。這些基本功夫的特別重要。項目本身的特點很重要，做一個項目的時候，要做到有最有特色的一句話（有一個亮點、一句話說清）。⑥數(shù)據(jù)勝出a市場細(xì)分；數(shù)據(jù)要仔細(xì)推敲，以往競賽有許多作品在產(chǎn)品市場占有率時做到10%，甚至20%，認(rèn)真分析，3~5%是此較科學(xué)、與現(xiàn)實商業(yè)環(huán)境最接近的行業(yè)表達，b同