【正文】 演講稿我心幸福從小學(xué)就懷揣著成為一名教師的這樣一個愿望，而現(xiàn)在可以說是如愿以償。雖然我只是最普通的一名輔導(dǎo)員老師，但我希望用自己不普通的教育方式為學(xué)生的未來引領(lǐng)一程，更希望用愛心讓學(xué)生在學(xué)知識的同時擁有積極、樂觀的人生態(tài)度。而我說，教育使我和我的學(xué)生共同裝點春天，教育使我和我的學(xué)生共同翱翔于天，教育使我和我的學(xué)生共同靈魂升華！面對學(xué)生的點滴進步，感到由衷欣喜，洞察到學(xué)生的懈怠，為他加油打氣。愛在我與學(xué)生之間傳遞，我要為孩子們架橋，讓他們登上理想的殿堂；我要為孩子們鋪路，讓他們感受校園時光的美好。跟我的學(xué)生在一起，我收獲的幸福大于我的付出，忘不了第一個教師節(jié)收到的152條“祝老師教師節(jié)快樂”的短信，忘不了恰逢軍訓(xùn)的中秋節(jié)收到的170條“老師您辛苦了”的祝福，忘不了當(dāng)我腿受傷的時候，學(xué)生們對我的關(guān)懷。此時此刻的我，仿佛飲到了世間最甘甜的雨露，聞到了世上最香甜的花香，收獲了人間最美好的時光。終于，在孩子們破涕為笑中，我知道了我的努力有效了，我進步了。突然，一段刺耳的電話鈴聲將我驚起“導(dǎo)員，您在哪兒？我想家了，我想找你談?wù)劇薄?，電話這頭的我，疲憊感一掃而光，立馬收拾，奔向教學(xué)樓。一件件平凡的小事，一個個共同探索的日子，充實著我的生活，豐富著我的人生。為了全體學(xué)生的整體利益，我必須將愛藏留心中，把心交給學(xué)生。豐收并不遙遠，遙遠的是征途，我愿是急流，在崎嶇的巖石上經(jīng)過，只要我的學(xué)生是一條小魚，在我的浪花中快樂的游來游去！第二篇：我和我的學(xué)生演講稿我和我的學(xué)生歲月如水，生命如歌，在我第25個年頭，我有幸成從事了天底下最光榮的職業(yè)，高校輔導(dǎo)員。在教師生涯這條長長的河流中奮斗。梅對雪說：沒有你，我不會香得如此濃烈，雪對梅說：沒有你，我不會白的如此高潔?！敝两裎叶忌岵坏脛h掉那條短信?！焙唵蔚恼Z言，讓我有一種無可明狀的感動與欣慰，我知道這條小魚她是理解我的。他們的心靈深處，還有許多我末曾到達的地方。班里有一個男生叫張焱，他經(jīng)常遲到，有一次他又遲到了，而且還裝病曠課，我責(zé)怪他，張焱這樣向我解釋說：“遲到了會為班級扣分，索性裝病請缺課一節(jié)，不會給班級扣分。我一邊流著淚，一邊和每一個我曾經(jīng)愛過，恨過的學(xué)生擁抱。一直覺得我的學(xué)生調(diào)皮，不懂事，他們個性張揚、叛逆，他們厭學(xué)，他們時常犯些小錯誤。每一個成長的過程都充滿著青春的閃動。望著望著操場嬉戲打鬧的學(xué)生，終于不能成步??今天的一切仿佛都在重復(fù)昨天，日子在似曾相識中集成，周聚成月匯成年，如車輪駛過般碾出歲月的痕跡，用固定的圓圈在生命的旅途上帶起一陣輕塵，阻住過客，也們帶著生命的雀躍走向我，我應(yīng)該投以怎樣的執(zhí)著？不言春作苦，常恐負所懷。當(dāng)柳樹像一把鏤空的傘，撐開在霏霏細雨的春天，桃花、梨花、杏花也迫不及待地點亮了季節(jié)的燈盞。教一群學(xué)生，拂兩袖清風(fēng)，站三尺講臺，享四季豐收，執(zhí)教伊始，我心中便涌出了這樣的執(zhí)著。雖然我救不了成千上萬條小魚，但我相信：因為我的存在，他們的生活從此有所不同——我可以使他們的生活變得更加美好，這是我能夠并且一定會做得到的?！斑@條小魚在乎！這條在乎！這條也在乎！還有這一條！這一條、這一條?！蹦莻€小孩回答到。終于，這個男人忍不住走到那個小孩的旁邊問道：“孩子，這水洼里有幾百條上千條的小魚，你救不過來的。那個男人繼續(xù)往前走，他忽然看見前面有個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼邊彎下腰去———他在撿水洼里面的小魚，并且用力把他們?nèi)踊卮蠛Ｈ?。在一個暴風(fēng)雨后的早上，一個男人來到了海邊散步，他注意到，在沙灘的淺水的洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨襲卷上岸的小魚，它們被困在淺水洼里，無法回到大海，雖然他們離回大海的的距離近在咫尺。第一篇：我和我的學(xué)生演講稿我和我的學(xué)生演講稿——《小魚》平陰縣龍山小學(xué)周敏我和我的學(xué)生演講稿——《快樂的小魚》平陰縣龍山小學(xué) 周敏我演講的題目是《小魚》。首先，我想用感動我一生的一個故事開始我今天的演講。淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些被困在淺水洼里的小魚，很快都會干死的。這個男人停下來，注視著這個小男孩，看他拯救著小魚的生命?！薄拔抑?。“哦是嗎？那你為什么還在扔啊？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩一邊回答一邊拾起一條小魚扔進大海。從這里我學(xué)著如何去拯救小魚。勤奮、努力，永遠不要放棄！我一直告誡自己：這條小魚在乎！這條小魚也在乎！還有這一條、這一條、這一條。教師生涯是一條長長的河，我徘徊在岸邊，行行復(fù)行行，尋尋又覓覓，為了收獲一季又一季的金黃，我守望在永遠的麥田里，開始了我企盼豐收的苦旅。很愛讀汪國真的短詩《校園小路》有幽雅的校園，就會有美麗的小路，有美麗的小路，就會有求索的腳步。5年來，看著每一條小魚，長大，成熟，在各自的崗位上閃爍。他們有的動如脫兔，有的靜若處子，每一條小魚，都是一個世界。鄒越老師的那場演講，讓我永生難忘。那一刻，我相信他們的淚水和我的一樣真誠，苦澀與開懷?！蔽衣犃酥?，有一些顫抖。班級里有一個女生叫段圓，是一個丁香般結(jié)著憂怨的女孩，很有文采，在她的空間里這樣寫到：“聽說她病了，是被我們氣的，那些人也真是的，她帶我們這個班也真不容易。班級里還有一個男生叫項征，一個陶氣、暴躁的男孩子，他選擇了用短信的方式向我訴說，他說：“老師，我錯了，可是我不好意思向您開口，以后，我犯錯誤了，您盡管罵我，我毫無怨言。延著幸福的階梯拾級而上，就會臨虹款步。我和我的學(xué)生在一起成長。我希望有一天河岸歌聲四起，花兒紛紛飄揚。我與我的學(xué)生一同成長，從新生開學(xué)至今，已經(jīng)3個月了，在這3個月中，我見證了他們從開學(xué)的懵懂無知到現(xiàn)在的快樂穩(wěn)重；在這3個月中，我感受到了家長的信任與肯定；在這3個月中，我也感受著工商管理學(xué)院對一名年輕輔導(dǎo)員成長的關(guān)愛、鞭策與激勵，讓我懂得了如何身體力行，以身作則，善待學(xué)生，修身立德；懂得了學(xué)生利益高于一切。我與我的學(xué)生一同成長，“我的學(xué)生”，是我當(dāng)老師的第一批學(xué)生，望著他們充滿青春陽光的笑臉，一種特殊的感情油然而生。還記得那是軍訓(xùn)期間的一個中午，當(dāng)我好不容易回到宿舍，想著睡一覺來緩解一下上午的身心疲憊。在去教學(xué)樓的路上，我既興奮又擔(dān)心，興奮的是，同學(xué)們終于接納我了，終于信任我了，終于凡事第一時間想到我了，擔(dān)心的是，第一次遇到這種事情的我，能安撫同學(xué)們想家的心嗎？我應(yīng)該怎么做的？帶著既堅定又忐忑的心情，我邁出了我與學(xué)生深入溝通的第一步。學(xué)生們也進步了，因為他們克服了困難，獲得了勇氣。教育是奉獻的事業(yè)，你奉獻了，學(xué)生就能感受得到。我被我的學(xué)生感動了，不是因為他們說了些好聽的話，而是我從他們的話語中感受到他們的善意與純美。德國著名的哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云彩推動另一朵云彩，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。為學(xué)優(yōu)生護航，為學(xué)困生助力。我和我的學(xué)生，是一首詩，一首綿延悠長的詩；我和我的學(xué)生，是一首歌，一首激蕩動情的歌。我想大聲說：“我愛教學(xué)，因為它讓我有了追求與夢想！我愛學(xué)生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛！”每天清晨，迎著朝陽跨進校門的那一刻，總有淡淡的幸福在心頭蕩漾：因為孩子們那一聲聲清脆的問候——“老師好！”“老師早！”??宛如音樂，在耳邊此起彼伏地回響；每每一抬頭、一回首的瞬間，總有一張張宛如春花般燦爛的笑臉在對著我甜甜地微笑。記得教師節(jié)那天，當(dāng)我走進教室時，所有的孩子“唰”地起立，齊聲喊道“祝馮老師節(jié)日快樂”，一張張笑臉因為激動就像一朵朵嬌艷的鮮花。最深切的幸福，莫過于看到每一朵花都嬌艷地綻放！每每看到孩子們在課上專心致志地聽講，積極主動地探索，熱情洋溢地討論、交流，認真規(guī)范地書寫，我的內(nèi)心總是感到無比欣慰。一年前，小冰跟班里其他孩子一樣，活潑好動愛說笑，不一樣的是，小冰的活潑好動愛說笑是不分課上與課下的，這的確讓人頭疼。在一聲斥責(zé)下，小冰滿不服氣地用不屑的眼神瞅著我并狡辯自己沒說話，我讓他站在了班里最后面反省一下，萬萬沒想到的是，站在最后面的他卻更加變本加厲了，在教室最后面走來走去，還跟坐在最后面的學(xué)生說說笑笑，無奈之下，我讓他站在