【正文】 名批評可是要扣德育積分的哦！教室衛(wèi)生一日堅持“三掃五倒”，一天打掃三次教室，倒五次垃圾，定人定點定時。內(nèi)務(wù)值日在督導(dǎo)每個鋪位的內(nèi)務(wù)到位后打掃地面衛(wèi)生，最終由寢室長三查并做最后整理。管好內(nèi)務(wù)關(guān)鍵在辦法。寢室長設(shè)正副兩個，還要選舉一個紀(jì)檢員與衛(wèi)生員，班主任就靠這個團隊來管理寢室。管好寢室紀(jì)律首先要解決寢室長“勢單力薄”的問題，把“一個人管”變成“大家管”。同學(xué)們更聽話了！流動紅旗，班級的凝聚力與向心力學(xué)校的紅旗班評選是量化評分制度。良好的教育環(huán)境就在互相肯定與支持的氛圍中形成了。經(jīng)常性的批評會讓所有的人喪失信心，相互的指責(zé)與不信任也會隨之產(chǎn)生。表揚，讓老師、家長、學(xué)生的心更貼近一個月過去了，十一放假前16班開展了“寫給家長的一封信”活動，班主任讓每一個同學(xué)重點匯報自己在學(xué)校的進步，要求講到“學(xué)校好，老師好，我也好”，并且在每一位同學(xué)的信封上寫上自己的聯(lián)系方式，還親筆留言充分肯定孩子的進步。講臺上面還一個師生留言本，上面記滿了大家的建議與留言，溫情的、嚴肅的，大家都很直率，它的存在代表了平等參與……后來每個老師在談起這個班時都說，16班還是蠻有人情味的！新學(xué)期、新班級、新同學(xué)、新老師，62名同學(xué)和老師們怎樣才能迅速擰成一股繩？班主任就是應(yīng)該是“主心骨”，他應(yīng)該是師生間溝通的橋梁，他對班級的態(tài)度、對課任教師的態(tài)度將會全面影響學(xué)生的態(tài)度，一些體貼入微的小細節(jié)費不了多少心思，花不了多少代價，但確實能夠凝聚班級的師生，做一個“有心”的班主任需要“用心”。教師節(jié)禮物，拉近師生間的距離教師節(jié)的前一天，當(dāng)老師們一走進教室，班長、團支書就候在講臺邊，全班起立鼓掌向 老師們問好，在掌聲中節(jié)日的鮮花和自作的賀卡送到老師們的手中，溫情蕩漾在教室里，豪情也自然出現(xiàn)在講臺上……教師節(jié)過后一天，數(shù)學(xué)老師張老師走進教室剛喊了一聲“上課”，起立后的同學(xué)們突然爆發(fā)出了長時間熱烈的掌聲，一頭霧水的張老師問了半天同學(xué)們才說“祝賀我們的張老師評上了高級職稱！”一直不茍言笑的張老師這次笑出了聲。我還打印了一篇《北大bbs上另人感動的一篇文章》張貼在上面，所以引起學(xué)生普遍關(guān)注。我們在這里設(shè)置張貼欄，展示我們的未來與夢想，也可以把我們的關(guān)注與目光灑向社會的每一個角落。第四句是要大家舍的付出，沒有“舍”就沒有“得”，沒有“死”就沒有“活”。第二句告訴我們大自然生生不息，人生而平等，關(guān)鍵要自己自尊、自信、自律、自強。同學(xué)們都積極響應(yīng)，有同學(xué)甚至抄了滿滿一頁他認為最好的名言。軍訓(xùn)場讓我對同學(xué)們有了一個初步印象：帶這個班顯然是接受了一個艱巨的任務(wù)；而軍訓(xùn)一周對學(xué)生們就像精神的磨礪：在高中生活開始前做好了意志品德的準(zhǔn)備。因為合練時要排方塊隊，有些同學(xué)雖然訓(xùn)練得很好仍舊不能排進去，開始鬧情緒；而有些同學(xué)則是為了逃避訓(xùn)練，故意裝病。每當(dāng)有退下場的同學(xué)，我都要問清原委，穩(wěn)定情緒、激勵斗志、拿水送藥，最后仍有兩名同學(xué)因發(fā)燒不退最終沒有參加完軍訓(xùn)。我知道每一個這個年齡的同學(xué)都有著強烈的自尊心，因此我不斷激勵他們不能被別人瞧不起，要做一個有著頑強斗志，鋼鐵意志的人。我知道這是一個機會，于是我和一些同學(xué)開始聊了起來，一些同學(xué)的名字也在這些時候開始漸漸熟悉起來。新生軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)場上磨練學(xué)生的意志和同學(xué)們真正的接觸是在軍訓(xùn)場上。第二篇：我和我的民族演講稿我和我的民族演講稿我和我的民族班賀州高級中學(xué)毛亮2014年9月，我接手了一個新的班集體。在我身后展示的便是中國共產(chǎn)黨人自信的表情。我們的民族從未停止過奮斗，從未氣餒過，或許有過憂傷，或許經(jīng)歷過彷徨，但是，為了祖國的繁榮，一代又一代中國人努力應(yīng)對巨大的挑戰(zhàn)和各種不可思議的惡劣條件來建設(shè)一個更美的國家。中華民族是一個堅強的民族，一個在挑戰(zhàn)和希望面前團結(jié)一致的民族。認清差距，一心一意走自己的路，讓世界去說吧，去驚嘆吧，去贊美吧。這個“家”根深葉茂，實在可靠！今天我們聚在這里，慶祝的并不是一個政黨六十年前的勝利，而是一個民族的勝利?！氨晨看髽浜贸藳觥毖?。大家想一下，這是為什么呢？因為它有“靠山”呀?！边@里有一張紙，戳破它很容易?！焙髞黹L大了，每次遇到挫折，朋友總會拍著我的肩膀說，“沒事兒的，相信自己。當(dāng)然，在自我比較的過程中，難免會遇到與他人的競爭，但是，哪怕是暫時輸了，你依舊可以感到自信。如果真的要進行比較，那么就應(yīng)該與自己比，用自己今天的成績與昨天的成績進行比較；用今天的中國同三十年前，甚至六十年前的中國進行比較。有這么一句話，“聰明的人跟自己競爭，愚蠢的人總拿別人的成績作比較。我們應(yīng)該關(guān)注自己是否真的有目標(biāo)，真的對國家的發(fā)展、人類的進步做出貢獻。我們不用太在意韓國人、日本人、美國人如何看待我們。其實，大可不必從此不用三星。不過，買之前如果也考慮到質(zhì)量因素的話，那還真該好好兒的想想呢。第一篇：我和我的民族演講稿中國，自信！今年七月，我在回成都的火車上遇見一個韓國人，當(dāng)他看到我和我的朋友都在使用三星手機時，就非常自豪的說，三星在亞洲、歐洲，以及整個世界的市場份額。滔滔不絕之后，還不忘十分挑釁的問一句，“我見你們中國人很多都在使用外國牌子的手機，你們?yōu)槭裁床毁I國產(chǎn)手機？” 我說，“我還是個學(xué)生，沒有收入，這款手機很便宜?！蔽业呐笥丫蜎]那么平靜了，他私下里發(fā)誓再也不用三星手機。要相信自己。他們怎么看那是他們的事情?！獙⒛抗廪D(zhuǎn)向自己，自信也許更加長久和堅實?！逼鋵?，這種人并不是愚蠢，只是缺乏自信而已。你會發(fā)現(xiàn)巨大的變化，這種變化就是中國的進步。記得小時侯我怕黑，不敢睡覺，每當(dāng)這時，媽媽總是摸著我的頭說，“芳芳，不要怕，媽媽在這兒呢。我支持你。同樣是這張紙，將它放在黑板上再來戳它，頂多會在上面留下一個很小的印記。如果這張紙是我們的話，那么，這個靠山就是我們的家庭，我們的民族，我們的國家。洪水、臺風(fēng)、地震——我們不要怕！sars、甲型h1n1流感——我們不要怕！金融危機、就業(yè)難——我們不要怕！相信自己，你的背后有個“家”在支持你。六十年了，我們確實解決了很多問題，但并不是所有問題。這才是中國應(yīng)有的自信。正因為這樣，在受盡屈辱的半個多世紀(jì)后，中國共產(chǎn)黨人才會莊嚴而又自豪的宣布，“中國人民從此站起來了！”正因為這樣，在戰(zhàn)場上，人們才會拼盡最后一份力氣來保衛(wèi)這個國家；正因為這樣，在混亂了十年之后，人們能夠小心的收藏好各自的悲傷繼續(xù)建設(shè)國家；也正因為這樣，我們的祖國才會逐漸變得強大。我們有什么理由不自信？！中國，自信！謝謝大家。相信自己，有“家”在支持你！謝謝。這是一個特殊的群體，全班62名同學(xué)大部分來自農(nóng)村且是少數(shù)民族，面對這特殊的62個聰明可愛的孩子，我明白自己肩頭的責(zé)任，也明白這將是我面對的新挑戰(zhàn)的開始。第一天一大早我就來到了學(xué)生宿舍，一些起得早的同學(xué)已經(jīng)在洗漱，而大多數(shù)也都醒來。當(dāng)然集合的時候，我也不忘再做一些思想動員。前兩天很順利地過去了，到第三天隨著軍訓(xùn)任務(wù)的不斷加重開始有不適應(yīng)退下場的、有腸胃炎的、也有感冒發(fā)燒的，這是軍訓(xùn)最難熬的兩天。軍訓(xùn)期間還有一個情況讓我對一些同學(xué)有了較深的了解。通過談心，把這些問題也都進行了有針對性地解決。班級文化，成功塑造班級的靈魂教室內(nèi)部開始時并沒有標(biāo)語欄，一方面我響應(yīng)學(xué)校號召增加文化氛圍；另一方面我向同學(xué)們開始征集班級名言。我認真分析并選擇了幾句：“天下興亡，我的責(zé)任”；“天行健，君子以自強不息”“靜能生慧”“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)實的明艷，然而，當(dāng)初她地芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”第一句是告訴大家在這樣的集體中，大家有共同的追求、共同的榮辱、共同的精神支柱、共同的心理依托；班上每位同學(xué)的退步都是整個集體的損失，而對于集體的損失，我們每一個集體成員都有不可推卸的責(zé)任。第三句是要大家保持教室內(nèi)安靜的環(huán)境，這是一個班集體學(xué)習(xí)氛圍形成的關(guān)鍵因素。教室內(nèi)沒有后黑板，這正好成為我們自己交流溝通的園地。開學(xué)以來，相繼展出了《我的未來我的夢》、《我的勵志格言》《俞敏洪的奮斗之路》等。這個宣傳欄由兩名同學(xué)專門負責(zé)，也是同學(xué)們精神提升的重要途徑。教室的講臺上永遠都有一包面巾紙，講臺下面永遠 都有老師專用的一瓶開水，雖然老師們一直沒有用，但它的存在代表了體貼與尊重。工作做得早，收獲來得快。讓人想不到的時，放假來后許多同學(xué)帶回了家長的回信，字里行間充分表達了對學(xué)校 和老師的信任，另外還有一個態(tài)度――那就是支持與放心！遠在廣東打工的唐高校同學(xué)的媽媽把電話打到班主任那里，說老師的工作做得這樣細致，讓家長收獲了一份意外的驚喜，沒想到老師在教會孩子做學(xué)問的同時還教會了孩子做人，電話里媽媽激動地哭了……黃汝宙的媽媽專門在家做了一桌好菜請來家里的親朋好友，讓孩子當(dāng)眾大聲地朗讀了寫的信，媽媽地端起酒杯一飲而盡后動情地告訴兒子：“你的進步就是媽媽最大的幸福！”在隨后的家長會上，她提前兩個小時趕到學(xué)校只為 單獨向老師當(dāng)面說聲謝謝！沒有哪個同學(xué)愿意聽到批評，沒有哪個家長喜歡聽到孩子被批評。老師表揚學(xué)生，家長肯定學(xué)生，家長感謝老師，學(xué)生感謝家長，家長支持學(xué)校，同學(xué)支持班級。從此，表揚與肯定成了16中最主流的聲音。量化管理積分制為班級管理提供了一個明確的標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù)，用好它事半功倍，用不好它事倍功半！量化管理一句話就是不能扣分！寢室扣分點主要有兩處，一是就寢紀(jì)律，二是寢室內(nèi)務(wù)。一個寢室就是一個小集體，它需要一個管理團隊，需要多一點力量來分擔(dān)管理的責(zé)任。紀(jì)律大家管，班主任只找管理人員了解情況，處理好違紀(jì)現(xiàn)象。上下鋪每天互查內(nèi)務(wù)，相互確認合格后請當(dāng)天內(nèi)務(wù)值日復(fù)查，一個人不合格兩人都走不了。寢室長的標(biāo)準(zhǔn)就是一個寢室內(nèi)務(wù)唯一的標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)務(wù)當(dāng)然整齊！班主任隨時抽查寢室，疊不好的被子上了舞臺，擺不齊的鞋