【正文】 和興趣。教材在整體構思，內容安排，活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯系學生的生活實際，體現了語言的交際功能。即：話題—功能—結構—任務。吸收了當今國內外把英語作為外語教學的理論和成功的經驗，把這些教學理論和實踐經驗同我國小學英語教學的實際有機結合起來，形成了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法。但大部分學生尤其是男生基礎較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當壓力，想辦法幫助他們盡快提高，打好英語基礎。能了解6項簡單的中西方文化知識。能完成6個自我評價活動。能唱8首歌曲。能聽、做6個TPR活動。六、教學時間安排：周次內容課時第一周培養(yǎng)良好的學習習慣（五）2課時春天的小雨滴滴滴2課時第二周瀑布2課時古詩兩首2課時第三周柳笛和榆錢2課時語文百花園一3課時第四周翠鳥2課時飛吧，海鷗3課時第五周螞蟻的救助2課時大象保姆2課時語文百花園二3課時第七周張衡2課時撈鐵牛2課時第八周1寓言兩則2課時1為什么不反過來試試2課時語文百花園三3課時第九周1山村的早晨2課時1登上企鵝島2課時第十周1奇異的植物世界2課時1鳥兒的偵查報告2課時語文百花園四3課時第十一周1難忘的八個字3課時1心中那盞燈2課時第十二周1十二次微笑2課時救命骨髓2課時語文百花園五3課時第十三周2放飛蜻蜓3課時2在金色的海灘上2課時第十四周2和時間賽跑2課時2“計算機之父”童年的故事2課時語文百花園六3課時第十五周2我不能忘記祖國3課時2盧溝橋2課時第十六周2古詩兩首2課時2民族英雄戚繼光2課時語文百花園七3課時第十七周2清明節(jié)的由來2課時雪頓節(jié)上看賽車2課時第十八周3東郭先生和狼2課時3快樂園奇遇記2課時語文百花園八3課時第二十周期末復習8課時小學語文三年級教學計劃3一、教學目標：能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。利用有利時機，給學生提供口語訓練的機會，內容讓學生自主選擇，說他們自己感興趣的事，可以是小故事，可以是一則新聞，強調說的過程中語言的規(guī)范與生動。改變以往單調的評價方式，對學生進行綜合性評價，在評價的過程中注重引導學生關注自己學習過程和學習方式是否科學。6，根據學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，運用多種手段，激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。4，優(yōu)化課堂教學，實施創(chuàng)造教育，使學生處于主體地位，教師發(fā)揮主導作用，鼓勵和支持一切符合教學目標的創(chuàng)造性活動。使教師的教學很被動。2，開好新學期的家長會。要在實踐中思索。1，教師要樹立努力學習，終身學習的思想。通過各種途徑聯系家長，使家長重視孩子的教育。與學生建立和諧的師生關系，提高教學成績。四、本學期奮斗目標1，本學期要扎實與課堂教學實踐活動中，努力鉆研教材教學，準確掌握學生的學情，形成自己的教學特色，不照搬別人的東西，不搞形式主義。從上學期的考試成績來看，有些學生對基礎性的東西掌握的不夠好，靈活運用知識能力也欠佳。家庭教育環(huán)境也較差。并能進行課外拓展。（2）在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。（3）在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討?？谡Z交際（1）能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習慣。（3）能夠在習作中合理的運用收集的資料。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。（7）繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字。（5）繼續(xù)學習略讀課文，粗知文章大意。（4）積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段。（3）學習聯系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。閱讀（1）用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。（2）認識250個生字，會寫300個生字。每個單題內容貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵著豐富的教育價值，可使學生在語文學習過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；可激發(fā)學生追求理想，崇尚科學，為實現理想而努力。本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元，設計了八個單元。圖靈、宋慶齡幾個人物的簡介，還介紹了清明節(jié)、雪頓節(jié)的來歷及民俗等。略讀課文后面 ：有要求認識的字，有思考練習和詞語花籃。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文（第八單元兩篇課文）組成。六、教學課時劃分周次教學時間教學內容所用課時備注第一周2．18—2．243課7課時第二周2．25—2園地一7課時第三周3．3—3．96課7課時第四周3．10—3．16園地二7課時第五周3．17—3．23園地二、107課時第六周3．24—3．3011園地三8課時第七周3．31—4．61146課時清明節(jié)放假一天（周五）第八周4．7—4．1311園地四8課時第九周4．14—4．20園地四、復習7課時第十周4．21—4．27116課時期中考試第十一周4．28—5．41206課時五一放假—、2227課時第十三周5．12—5．1822園地六7課時第十四周5．19—5．25園地六、2267課時第十五周5．26—6．122園地七7課時第十六周6．2—6．8園地七、2307課時第十七周6．9—6．1533園地八7課時第十八周6．16—6．22復習7課時第十九周6．20—6．24復習7課時第二十周6．27—6．30考試期末考試小學語文三年級教學計劃2一，教材分析：本冊教材共有32篇課文，其中精讀課文32篇，略讀課文9篇。利用有利時機，給學生提供口語訓練的機會，內容讓學生自主選擇，說他們自己感興趣的事，可以是小故事，可以是一則新聞，強調說的過程中語言的規(guī)范與生動。改變以往單調的評價方式，對學生進行綜合性評價，在評價的過程中注重引導學生關注自己學習過程和學習方式是否科學。6，根據學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，運用多種手段，激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。4，優(yōu)化課堂教學，實施創(chuàng)造教育，使學生處于主體地位，教師發(fā)揮主導作用，鼓勵和支持一切符合教學目標的創(chuàng)造性活動。使教師的教學很被動。由于本班學生農村學生居多，家長在教育意識方面有些淡泊，好多家長心有余而力不足，文化程度低，導致好多家長不會輔導孩子。創(chuàng)新，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，以人格魅力去感染學生，凈化學生。要摒棄得過且過的思想。五，為能達到目標所采取的方法教學措施。3，做好家長的教育工作。2，培養(yǎng)健康，積極向上的學風。這也成為本學期教學的聚焦點。本學期對這類學生要采取特殊的方式方法，不斷轉化他們，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。對寫作也有一定的興趣，有個別學生沒有良好的學習習慣，學習上怕苦怕累，敷衍塞責，懶惰成性。絕大多數的`學生有良好的學習習慣，書寫認真，愛好讀書，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。（2）在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。5。（2）能具體生動的講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。（4）能夠有順序的安排文章內容，并把印象深刻的部分寫具體。（2）學習寫感謝信。習作（1）留心觀察，展開想象，樂于書面表達。（7）繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字。（5）繼續(xù)學習略讀課文，粗知文章大意。（4）積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段。（3）學習聯系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。閱讀（1）用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。（3）繼續(xù)練習用硬筆熟練的書寫楷字，做到規(guī)范、整潔。二、教學目標本冊教材要完成以下教學任務：1，識字與寫字（1）會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。他們依次是：多彩的世界、人與動物、科學精神、人與自然、親情關愛，意志品質、愛國精神、中外文化。在第一、七單元各安排了：“指南針”，分別講了“在觀察中展開想象，使說話寫文章更生動精彩”和“結合課文內容閱讀、搜集資料”。在部分課文的練習題后還安排有“學習鏈接”，分別編排了張衡，陶行知，阿蘭。其中，精讀課文后面有要求認識的字和要求學會的字，還有課后練習題和詞語花籃。全書共分8個單元，每個單元包括導語、課文、和語文百花園三個部分。正文：小學語文三年級教學計劃小學語文三年級教學計劃1凡事預先則立,不立則廢，輕拂三月的春風，又開始了教學，我決心從通讀教材，制定新學年的教學計劃開始吧。一，教材分析：本冊教材共有32篇課文，其中精讀課文32篇，略讀課文9篇。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文（第八單元兩篇課文）組成。略讀課文后面有要求認識的字，有思考練習和詞語花籃。圖靈、宋慶齡幾個人物的簡介，還介紹了清明節(jié)、雪頓節(jié)的來歷及民俗等。本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元，設計了八個單元。每個單題內容貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵著豐富的教育價值，可使學生在語文學習過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；可激發(fā)學生追求理想，崇尚科學，為實現理想而努力。（2）認識250個生字，會寫300個生字。2。（2）繼續(xù)學習默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段），練習復述課文。（6）初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。3。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。（3）能夠在習作中合理的運用收集的資料。4，口語交際（1）能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習慣。（3）在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。綜合性學習（1）綜合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭表達結合表達自己的觀察所得。三，學生情況分析本班學生共有48名，其中女生19名。并能進行課外拓展。家庭教育環(huán)境也較差。從上學期的考試成績來看，有些學生對基礎性的東西掌握的不夠好，靈活運用知識能力也欠佳。四、本學期奮斗目標1，本學期要扎實與課堂教學實踐活動中，努力鉆研教材教學，準確掌握學生的學情，形成自己的教學特色，不照搬別人的東西，不搞形式主義。與學生建立和諧的師生關系，提高教學成績。通過各種途徑聯系家長，使家長重視孩子的教育。1，教師要樹立努力學習，終身學習的思想。要在實踐中思索。2，開好新學期的家長會。在他們的意識中孩子送到學校就學好學壞就是教師的了。3，狠抓學風。發(fā)掘他們思維活動的閃光點，引導學生獨立、自主地學習，逐步學會學習，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。課堂教學中，注重“讀”的指導，讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內化為自己的語言。盡量避免學生間的“橫”向比較，而多進行自身的“縱”向比較，多鼓勵，增強學生的自信心。運用現代教育技術，豐富教學手段，為學生創(chuàng)設真實的情境，讓學生感受到課堂的無限魅力。全書共分8個單元，每個單元包括導語、課文、和語文百花園三個部分。其中，精讀課文后面有要求認識的字和要求學會的字，還有課后練習題和詞語花籃。在部分課文的練習題后還安排有“學習鏈接”，分別編排了張衡，陶行知，阿蘭。在第一、七單元各安排了：“指南針”，分別講了“在觀察中展開想象，使說話寫文章更生動精彩”和“結合課文內容閱讀、搜集資料”。他們依次是：多彩的世界、人與動物、科學精神、人與自然、親情關愛，意志品質、愛國精神、中外文化。二、教學目標本冊教材要完成以下教學任務：識字與寫字（1）會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。（3）繼續(xù)練習用硬筆熟練的書寫楷字，做到規(guī)范、整潔。（2）繼續(xù)學習默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段），練習復述課文。（6）初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。習作（1）留心觀察，展開想象，樂于書面表達。（2）學習寫感謝信。（4）能夠有順序的安排文章內容，并把印象深刻的部分寫具體。（2）能具體生動的講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。綜合性學習（1）綜合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭表達結合表達自己的觀察所得。三，學生情況分析本班學生絕大多數的學生有良好的學習習慣，書寫認真，愛好讀書，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。對寫作也有一定的興趣，有個別學生沒有良好的學習習慣，學習上怕苦怕累，敷衍塞責，懶惰成性。本學期對這類學生要采取特殊的方式方法，不斷轉化他們，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。這也成為本學期教學的聚焦點。2，培養(yǎng)健康，積極向上的學風。3，做好家長的教育工作。五，為能達到目標所采取的方法，教學措施。要摒棄得過且過的思想。創(chuàng)新，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，以人格魅力去感染學生，凈化學生。由于本班學生農村學生居多，又多是留守兒童，家長在教育意識方面有些淡泊，好多家長心有余而力不足，文化程度低，導致好多家長不會輔導孩子。3，狠抓學風。發(fā)掘他們思維活動的閃光點，引導學生獨立、自主地學習，逐步學會學習，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。課堂教學中，注重“讀”的指導，讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內化為自己的語言。盡量避