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正文內(nèi)容

小學(xué)美術(shù)國培心得體會-展示頁

2024-11-09 18:00本頁面
  

【正文】 文化素質(zhì),這樣才能把美術(shù)課上好。作為美術(shù)教師,深深地認(rèn)識到,對學(xué)生所實(shí)施的不只是專業(yè)美術(shù)教育,更多的是生活美術(shù)教育,教學(xué)中,在淡化美術(shù)知識和技能技巧的同時,要更多注意學(xué)生在感受和體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中所反映出來的生活態(tài)度,以及對人和對事的看法和價(jià)值趨向,激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)他們的能力。國培雖然很短暫,但學(xué)習(xí)和留給我們的思考卻是長久的,我將把我學(xué)到的知識和感受,融入到今后的工作中,以新觀念,新思路,新方法投入教學(xué),在反思中收獲,在反思中成功,積極發(fā)揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用,使學(xué)生在新課程實(shí)施中受益。我身在這里從事美術(shù)教育教學(xué),就有深厚的地方美術(shù)文化資源的開發(fā):比如歷史遺留下的名勝古跡;極具地方特色的民間美術(shù)資源(木雕、石雕、磚雕、版畫等);地方民風(fēng)民俗資源(戲曲、燈會、舞龍舞獅等);農(nóng)村地區(qū)特有的鄉(xiāng)土資源(各種植物種子、樹葉、花草、石頭等)。教師從農(nóng)村地域文化實(shí)際出發(fā),有效地利用農(nóng)村資源,發(fā)揚(yáng)本地特色,將自己的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來,便能設(shè)計(jì)出更豐富,更具個性,更能激發(fā)學(xué)生興趣的農(nóng)村特色的美術(shù)課程。幾位專家精心制作的教學(xué)課件,圖文并茂,讓我們了解人類美術(shù)的發(fā)展演變史、認(rèn)識歷史上各風(fēng)格流派的畫家群、作品群及其理論主張,并通過對歷史上不朽的美術(shù)名作的欣賞來提高學(xué)員的自身藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)理論知識和技能技巧以及為將來的藝術(shù)創(chuàng)造、藝術(shù)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)對課標(biāo)的解讀,例舉了很多教學(xué)技能,如導(dǎo)入的技能、講解的技能、提問的技能、調(diào)控的技能、結(jié)束的技能、反思的技能、動手的技能等等,讓我進(jìn)一步掌握了更豐富的教學(xué)方式。美術(shù)是感情的載體,美術(shù)作品不僅具有真情實(shí)感,而且對世界各物的反映,講究個性化,美術(shù)教育就是培養(yǎng)了學(xué)生的真情實(shí)感,反映生活存在。教學(xué)堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,倡導(dǎo)多樣化的自主參與、樂于探究,促進(jìn)學(xué)生知識技能,情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,主動探索新的表現(xiàn)形式以及探索美術(shù)與其他學(xué)科,美術(shù)與社會、美術(shù)與人類的關(guān)系,引導(dǎo)他們學(xué)會遷移的方法。過去的美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)模式常常是以“師”為中心,按照常規(guī)的教學(xué)模式一步一步的教給學(xué)生,學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性得不到發(fā)揮。下面,就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J(rèn)識,與大家共勉。通過學(xué)習(xí),聆聽專家們的由淺入深、生動詳盡的講座,不僅使我對學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識,更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次觸動、提升、洗禮和升華。第一篇:小學(xué)美術(shù)國培心得體會小學(xué)美術(shù)教師國培研修心得體會黃圩鎮(zhèn)中心小學(xué)吳士軍這次我很榮幸的參加了“國培計(jì)劃”小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)。在此之前,我一直工作在美術(shù)教育的一線。此次培訓(xùn)雖然時間很短,但安排的緊湊有序,學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,方式靈活多樣,講授精彩紛呈,觀摩大開眼界。一、更新了教學(xué)方式在教學(xué)上“教學(xué)有法”是講規(guī)范,“教無定法”是講創(chuàng)意,從“有法”到“無法”,從規(guī)范到創(chuàng)意曾經(jīng)是我們的美好愿望。而新教材擴(kuò)展了美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,注重與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活以及未來發(fā)展的密切聯(lián)系。在這次培訓(xùn)中,專家為我們提供了豐富多樣的教學(xué)方式方法,具有啟發(fā)性,符合學(xué)生認(rèn)識特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律,能指導(dǎo)我們恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)過程中。在教學(xué)中,要重視學(xué)生對審美主體的情感體驗(yàn),尊重學(xué)生的情感表現(xiàn),激勵學(xué)生的情感升華,使人與作品在情感上得到共鳴。二、充實(shí)了美術(shù)知識美術(shù)史課是美術(shù)專業(yè)的主干課和必修課之一。三、拓展了地方資源在培訓(xùn)中,聽了有關(guān)專家關(guān)于挖掘美術(shù)地方資源的經(jīng)驗(yàn)介紹后,使我們深受啟發(fā)。古泗州不僅有神奇美妙的自然景觀,更以燦爛輝煌的古泗州文化著名于世。挖掘身邊的“鄉(xiāng)土資源”作為更親切的地方美術(shù)教材,既能使家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)美術(shù)文化深入到孩子們心中,也是對現(xiàn)行教材的最好補(bǔ)充。第二篇:小學(xué)美術(shù)教師國培美術(shù)心得體會在崗實(shí)踐成果 “國培計(jì)劃”2012年甘肅省中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)——白銀小美1班美術(shù)心得總結(jié)參加這次培訓(xùn)是“國培計(jì)劃”可說是機(jī)會難得,特別聽了專家教授的專業(yè)講座,學(xué)習(xí)后使我收益匪淺,就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J(rèn)識,與大家共勉。通過學(xué)習(xí)使我們懂得,美術(shù)并不是單純的學(xué)科,它集音樂、體育、歷史、數(shù)學(xué)、建筑等為一體,是一門綜合科很強(qiáng)的課程。學(xué)習(xí)美術(shù)絕不是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,而是一種文化的學(xué)習(xí),在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)特征,美術(shù)表現(xiàn)的多樣性及對社會生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。本次培訓(xùn),我認(rèn)真觀看了專家的視頻講座和課程資源,重新認(rèn)識了教師的專業(yè)素養(yǎng),領(lǐng)悟了學(xué)生的個體差異,尤其對數(shù)學(xué)教學(xué)上有很大的幫助。美術(shù)教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,既要整體把握,又要分段了解、分析、探究。專家們分別從備課基本功新課程教學(xué)實(shí)施策略教材與課例分析在崗實(shí)踐指導(dǎo)課等幾大板塊
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