【正文】 出發(fā)，以自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為準(zhǔn)選擇 合適的授課方式，完成教材或者大綱要求的知識(shí)的講授或者練習(xí)即可至于學(xué)生學(xué)會(huì)與否，老師則不太關(guān)心，或者老師根據(jù)教案書，這兒抄抄哪兒省省，至于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、等等都是編寫教案書的老師或者專家坐在辦公室里想當(dāng)然的產(chǎn)物，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生毫無關(guān)系。以下我就本次的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)一下與各位同仁共享，請各位老師斧正。國培心得體會(huì)3 　　經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，國培計(jì)劃的所有課程我都學(xué)習(xí)了一遍，回想這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，收獲頗豐，及開拓了自己的知識(shí)視野，又加深了對于課程理論和教育教學(xué)名詞的理解。　　我覺得這次培訓(xùn)是最有效的，留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓(xùn)，使我提高了熟悉，理清了思路，是一次對自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身進(jìn)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。在培訓(xùn)過程中，我主動(dòng)嘗試與其他學(xué)員之間的溝通，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注重到他們是如何處理新課程中碰到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)老師都有豐富的音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似。平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期進(jìn)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的進(jìn)展遠(yuǎn)景，作為新期間的老師，這方面實(shí)太欠缺了。各位知名專家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。無論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新。通過此次學(xué)習(xí)，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去制造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的舉動(dòng)，同樣也能培育出優(yōu)秀的學(xué)生。以下幾點(diǎn)是我的心得體會(huì)：　　一、 改變觀念　　敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合，必定是成功的保障?！　嘟o了我們來之不易的提高素質(zhì)的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該珍惜這次機(jī)會(huì)，珍惜所學(xué)知識(shí)，培訓(xùn)結(jié)束后我們應(yīng)該持之以恒的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，并將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐?！　∠挛?，來自首都北京的年輕有為的美女張金秀老師，為大家講授了關(guān)于校本教研的課程，讓只知皮毛的我們對校本教研的概念有了清楚的熟悉。我們應(yīng)該按照好課的評價(jià)原則去設(shè)計(jì)每一課，去上好每一課。國培心得體會(huì) 國培心得體會(huì) 國培心得體會(huì)1 　　參加國培已經(jīng)七天了，每日睜開眼睛就會(huì)想：新的一天開始了，今日我又會(huì)有什么收獲和感動(dòng)呢？國培讓我感慨頗多，受益匪淺，對我的大腦進(jìn)行了一次洗滌革新?！　〗袢瘴覀兟犃送跏缦祭蠋熤v授的關(guān)于課堂評價(jià)的課程，我一邊聽一邊點(diǎn)頭：噢！原來一堂好課是這樣的，原來評價(jià)一堂好課不是這么輕易的事。并且多互相聽課，評課，同事間互相探討進(jìn)步。并且張老師對如何進(jìn)行校本教研深化淺出的講解，以及對每一個(gè)理論進(jìn)行了案例分析，更是讓我們耳目一新，對這些理論知識(shí)有了形象的理解。相信不久的未來，我們中間也會(huì)有脫穎而出的教育專家的！國培心得體會(huì)2 　　過這次“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，而且有了深的熟悉，這次在國培計(jì)劃中我有幸傾聽了專家和學(xué)者的出色講解，多位教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐！ 這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，布滿了教育聰慧，使我開闊了眼界。而在日常工作中，我常常會(huì)說工作忙、雜事多，常埋怨學(xué)校教學(xué)條件差，學(xué)生的基礎(chǔ)差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺(tái)等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的?！　《＜乙I(lǐng)，思想振蕩。特級(jí)老師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。在暢談中國農(nóng)村教育的過去、現(xiàn)在的同時(shí)，給我們展示未來中國教育的遠(yuǎn)景，在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，我們平時(shí)思考的太少?！　∪⑼袦贤?，共同成長。因此，學(xué)習(xí)期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動(dòng)溝通成為每位培訓(xùn)人員提高自己音樂教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。老師教學(xué)基本技能和案例研究設(shè)計(jì)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)如同為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對它們的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。是原來空洞的、單薄的名詞變得豐厚起來，靈氣起來，仿佛可以從書本走進(jìn)課堂來是的，是自己也變得布滿干勁，有一種想試試的沖動(dòng)?！　∈紫仁顷P(guān)于備課的理論顛覆了以往關(guān)于備課的種種熟悉，開辟了備課的新思路新思想。老師所寫的教案，無非是