【正文】 、技術(shù)層面上，實(shí)施策略要點(diǎn)如下：教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模型框圖教師在整個(gè)教學(xué)結(jié)構(gòu)中必須掌握教學(xué)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)設(shè)計(jì)即6個(gè)教學(xué)策略過(guò)程的設(shè)計(jì)。第三，加快信息化師資隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的整合。二、發(fā)展目標(biāo)：第一，繼續(xù)全面推廣應(yīng)用視聽(tīng)傳播技術(shù)，積極探索研究網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，并將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入教學(xué)、科研、管理和學(xué)習(xí)等各個(gè)領(lǐng)域。，缺乏相應(yīng)的教科研活動(dòng)帶動(dòng)應(yīng)用的開(kāi)展。在應(yīng)用中存在的問(wèn)題是：算機(jī)輔助教學(xué)的理論指導(dǎo)。，對(duì)教育媒體在教學(xué)過(guò)程中的地位和作用認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有確立發(fā)揮各種教育媒體作用的觀(guān)念。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育信息化是培養(yǎng)幾代新人的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，也是六小教育發(fā)展的必由之路。目前很多發(fā)達(dá)國(guó)家教育領(lǐng)域都已相繼建成了覆蓋全國(guó)的以教育為服務(wù)內(nèi)容的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。防止計(jì)算機(jī)病毒的危害。經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校加強(qiáng)信息技術(shù)的軟硬件投入。四、措施保障：制度保障：進(jìn)一步健全學(xué)校信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，并有網(wǎng)管教師具體負(fù)責(zé)，確保學(xué)校信息化工作有效開(kāi)展。(六)學(xué)生應(yīng)用以學(xué)校的信息技術(shù)課為抓手，平時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德的教育，能抵制不良的信息，利用課題研究的方式提高學(xué)生收集、篩選、處理、應(yīng)用信息的能力。為進(jìn)一步達(dá)到教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的成果，鼓勵(lì)各教研組結(jié)合各自學(xué)科特色建立教師主頁(yè)，使網(wǎng)絡(luò)成為師生之間、教師之間溝通的橋梁。(四)師資隊(duì)伍建設(shè)教師是信息運(yùn)用的主體，近期學(xué)校一要加強(qiáng)教師的信息化理論和實(shí)踐的培訓(xùn)，重點(diǎn)落實(shí)于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和應(yīng)用。逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校的無(wú)紙化辦公。(三)網(wǎng)站建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對(duì)外宣傳、師生交流的重要途徑。同時(shí)將學(xué)校現(xiàn)有的較優(yōu)秀的教學(xué)課件上傳教育網(wǎng)，為推進(jìn)區(qū)域內(nèi)的資源庫(kù)建設(shè)發(fā)揮我們的一些作用。逐步購(gòu)置部分正版軟件，推進(jìn)學(xué)校的軟件正版化工作。在課余時(shí)間開(kāi)放學(xué)校的微機(jī)室，讓學(xué)生有更多的時(shí)間使用計(jì)算機(jī)，保證學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間。二、總體目標(biāo)：在推進(jìn)學(xué)校教育信息化的過(guò)程中，大力推進(jìn)信息技術(shù)的應(yīng)用，逐步達(dá)到三個(gè)轉(zhuǎn)變，即：轉(zhuǎn)變學(xué)校管理方式、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建學(xué)校教育信息化平臺(tái)。五、實(shí)施策略：立足學(xué)校，局部推進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)全體。在實(shí)踐反思總結(jié)中推廣教育信息化應(yīng)用做法和經(jīng)驗(yàn)，由實(shí)驗(yàn)點(diǎn)逐步鋪開(kāi)。開(kāi)展課題、專(zhuān)題研究，形成具有學(xué)校特色的教育信息化應(yīng)用成果?；谛１九嘤?xùn)，開(kāi)展多元培訓(xùn)，加速學(xué)生、教師信息化應(yīng)用能力的提高。四、主要任務(wù)創(chuàng)設(shè)符合千山路小學(xué)特色的教育信息化德育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，提升校園文化內(nèi)涵。現(xiàn)有的資源少，對(duì)校外的資源的搜集和使用少，教師之間教育資源的交流與共享較少，并且使用率較低。部分學(xué)科購(gòu)買(mǎi)了教學(xué)光盤(pán)資源。數(shù)字資源應(yīng)用情況學(xué)校建有專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)。從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，我校長(zhǎng)期以來(lái)，堅(jiān)持德育為先，關(guān)注教育均衡發(fā)展，以人為本，注重學(xué)生的自主發(fā)展。由于學(xué)校外區(qū)和外來(lái)民工子女家長(zhǎng)自身的文化層次較弱，大專(zhuān)以上學(xué)歷的只占到10%左右。學(xué)生來(lái)源為本學(xué)區(qū)、外區(qū)和外來(lái)民工子女。以大連市中小學(xué)信息化環(huán)境建設(shè)的精神為指導(dǎo)，以各級(jí)政府的支撐為動(dòng)力，學(xué)校建立、健全各項(xiàng)信息化制度，保障實(shí)驗(yàn)方案的順利實(shí)施。以信息技術(shù)的運(yùn)用促進(jìn)教育管理的現(xiàn)代化，從而整體提升學(xué)校管理水平，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校向現(xiàn)代化教育的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建新型的現(xiàn)代化學(xué)校。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我校將以信息技術(shù)的運(yùn)用促進(jìn)教育資源的建設(shè)和使用。第一篇：學(xué)校教育信息化發(fā)展計(jì)劃學(xué)校信息化教育的發(fā)展需要進(jìn)一步改變教與學(xué)的方式，能夠有效的教育的質(zhì)量。下面是寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編帶來(lái)關(guān)于2021年學(xué)校教育信息化發(fā)展計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!2021年學(xué)校教育信息化發(fā)展計(jì)劃篇(一)一、實(shí)施目標(biāo)以大連市中小學(xué)教育信息化環(huán)境建設(shè)為契機(jī)，充分發(fā)揮全市教育資源庫(kù)和中小學(xué)信息化環(huán)境設(shè)施的作用，創(chuàng)設(shè)良好的教育信息化校園環(huán)境。以信息技術(shù)的運(yùn)用促進(jìn)教與學(xué)的轉(zhuǎn)變、加強(qiáng)課程整合實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生和教師信息素養(yǎng)。二、實(shí)施保障各級(jí)政府在設(shè)備的配備和技術(shù)指導(dǎo)方面提供了強(qiáng)有力的保障。三、學(xué)?，F(xiàn)狀特點(diǎn)分析學(xué)校基本情況簡(jiǎn)介：學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生數(shù)527人，班級(jí)數(shù)15個(gè)，教師數(shù)36人。其中以本學(xué)區(qū)學(xué)生的比例居多。家庭電腦的擁有率和上網(wǎng)率都偏低，不過(guò)隨著信息化進(jìn)程的推進(jìn)，和學(xué)校教育信息化應(yīng)用實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，家長(zhǎng)的信息化意識(shí)也會(huì)隨著學(xué)校實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行而提高。同時(shí)，校園辦公系統(tǒng)不夠齊全，需要繼續(xù)完善和開(kāi)發(fā)。教師自制各類(lèi)教育教學(xué)資源。市、區(qū)等教育信息資源庫(kù)。除了量的增加，更需要質(zhì)的飛躍，資源的類(lèi)型要擺脫單一化，向多樣性、實(shí)用性過(guò)渡，這樣才會(huì)改變和日常教育教學(xué)脫節(jié)，使用率低的窘境。建設(shè)并完善學(xué)校應(yīng)用平臺(tái)，建立相應(yīng)的推廣應(yīng)用機(jī)制。開(kāi)展信息技術(shù)和課程整合實(shí)踐，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高教育教學(xué)效能。通過(guò)教研組特色網(wǎng)站的建立，為教師、學(xué)生提供、充實(shí)教育信息資源。建立教師電子榮譽(yù)手冊(cè)，完善教師成長(zhǎng)電子檔案，構(gòu)建信息技術(shù)支持下的評(píng)價(jià)體系。2021年學(xué)校教育信息化發(fā)展計(jì)劃篇(二)一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為宗旨，結(jié)合縣教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建工作積極開(kāi)展信息化教學(xué)實(shí)踐，突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，打造大屯中學(xué)校數(shù)字化校園。三、具體工作落實(shí)：(一)硬件環(huán)境建設(shè)良好的硬件環(huán)境是學(xué)校信息化工作的基礎(chǔ)，目前學(xué)校已有的硬件要用好、用足，同時(shí)，還準(zhǔn)備添置多媒體設(shè)備，做到平均每個(gè)班級(jí)都有一臺(tái)多媒體教學(xué)設(shè)備，以滿(mǎn)足教師的需求。為進(jìn)一步鼓勵(lì)教師在教學(xué)中使用計(jì)算機(jī)，每個(gè)辦公室擺放一臺(tái)電腦，供教師備課、教學(xué)使用。(二)資源建設(shè)教學(xué)資源是教師教育、教學(xué)必不可少的內(nèi)容，因此學(xué)校的教育資源建設(shè)是學(xué)校信息化工作的重要一環(huán)，本學(xué)期將逐步完善學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，鼓勵(lì)教師將好的教學(xué)資源上傳至校園網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，使學(xué)校內(nèi)所有的教學(xué)資源得以共享。逐步按學(xué)科、年級(jí)購(gòu)買(mǎi)教學(xué)資源軟件，不斷充實(shí)學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)。本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)站維護(hù)。在網(wǎng)站建設(shè)的同時(shí)，將網(wǎng)站的內(nèi)容添加、維護(hù)落實(shí)到人，保證校園網(wǎng)站信息的更新速度及質(zhì)量。二要加強(qiáng)提高教師的計(jì)算機(jī)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員和信息技術(shù)專(zhuān)職教師的培訓(xùn)，使學(xué)校的信息化工作有序開(kāi)展。(五)課題研究以學(xué)校課題為引領(lǐng)，積極開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，使計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用滲透到各科的教學(xué)之中，鼓勵(lì)教師參與整合課的研究，學(xué)校定期開(kāi)展整合課的教學(xué)評(píng)比，并形成制度，常抓不懈，使學(xué)校的信息化工作落到實(shí)處。學(xué)校還將開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的信息能力和信息素養(yǎng)。同時(shí)建立學(xué)校信息化發(fā)展的評(píng)估制度,對(duì)于推動(dòng)學(xué)校信息化工作開(kāi)展得好的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。信息化環(huán)境保障：對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備定期維護(hù)，確保暢通、建立網(wǎng)絡(luò)管理制度，明確管理人員的職責(zé)和權(quán)限。2021年學(xué)校教育信息化發(fā)展計(jì)劃篇(三)一、背景分析：未來(lái)社會(huì)要求學(xué)校教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，具有終身學(xué)習(xí)的能力。這種信息化網(wǎng)絡(luò)以先進(jìn)的應(yīng)用技術(shù)，從根本上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加快了學(xué)校之間信息傳遞速度，為廣大教師學(xué)生以及管理人員提供了一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，有效地促進(jìn)了信息交流、資源共享、科學(xué)計(jì)算和科研合作，成為這些國(guó)家最重要的教育基礎(chǔ)設(shè)施，推動(dòng)了本國(guó)教育事業(yè)和科學(xué)研究的迅速發(fā)展。通過(guò)對(duì)教師的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)六小教育信息化工作目前存在認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題是：，希望以此為突破口，快速提高教學(xué)業(yè)績(jī)，但對(duì)如何建設(shè)和發(fā)展，認(rèn)識(shí)比較模糊。對(duì)教育媒體如何跟課堂教學(xué)和教室環(huán)境設(shè)計(jì)三者相適應(yīng)的研究相當(dāng)膚淺。，軟件建設(shè)思路不明，課件制作問(wèn)題上認(rèn)識(shí)有偏差，受上級(jí)各種評(píng)比活動(dòng)的導(dǎo)向影響較大。、教學(xué)管理及激勵(lì)機(jī)制等方面的相應(yīng)配套政策沒(méi)跟上。第二，在推廣應(yīng)用物質(zhì)技術(shù)的同時(shí)，推廣應(yīng)用教育信息技術(shù)理論和方法。第四，建立教育教學(xué)信息管理、教育教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源共享。(1)教學(xué)準(zhǔn)備策略，(2)教學(xué)組織策略，(3)教學(xué)指導(dǎo)策略，(4)教學(xué)管理策略，(5)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)策略，(6)教學(xué)評(píng)價(jià)策略。教育資源中心的建設(shè)要考慮人力資源的合理安排，根據(jù)教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要，搜集和整理學(xué)習(xí)資源，可以從光盤(pán)和網(wǎng)絡(luò)上搜集或下載資源，創(chuàng)造出功能齊全,適合師生學(xué)習(xí)和使用簡(jiǎn)便易行的多媒體網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作編輯系統(tǒng)。利用網(wǎng)絡(luò)，Internet使全世界的教育資源連成一個(gè)信息海洋，供廣大師生共享。利用虛擬化教育環(huán)境開(kāi)展自主的合作伙伴方式學(xué)習(xí)。(2)確立以學(xué)生為主體的教育思想：從被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰，成為教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者。不是只為教師提供了現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，而是為師生提供了一個(gè)共同活動(dòng)的環(huán)境，使學(xué)生的主體意識(shí)、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)獲得良好的條件。克服以傳統(tǒng)的教育思想來(lái)應(yīng)用信息技術(shù)，追求教學(xué)電子化，資源數(shù)字化。(4)組織新一輪的全員培訓(xùn)：隨著網(wǎng)絡(luò)的健全，管理平臺(tái)、軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用平臺(tái)的成熟，對(duì)交流課件、教學(xué)資源積累的需求量上升，對(duì)教師的要求又提高了一個(gè)層次。(5)開(kāi)展新型教學(xué)理念和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)研究：今后要安排一批骨干教師先參加有關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以研究的態(tài)度去了解、借鑒一些新的理念，調(diào)整思路、掌握信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合的內(nèi)涵，更好發(fā)揮對(duì)教改的組織指導(dǎo)作用。引導(dǎo)廣大師生在各學(xué)科中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的互連，為國(guó)際間的信息交流和科研合作，為學(xué)?？焖佾@得最新教學(xué)成果及技術(shù)合作的信息創(chuàng)造良好的通道。(3)在財(cái)力可及的情況下建立遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。、計(jì)劃、籌措經(jīng)費(fèi)，制定有關(guān)政策、措施、協(xié)調(diào)各部門(mén)共同工作，檢查、評(píng)估、督促教育信息化工作的開(kāi)展。(二)教育信息技術(shù)應(yīng)用管理：1加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)德育教育,同時(shí)建立必需要的管理制度。：①學(xué)校分管教育技術(shù)工作的負(fù)責(zé)人，是學(xué)校教育技術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者，也是學(xué)校教師開(kāi)展教育技術(shù)工作的支持者。③學(xué)校骨干教師，是學(xué)校教育技術(shù)學(xué)科帶頭人，是教育技術(shù)課題研究、專(zhuān)題研討的骨干力量。評(píng)價(jià)的內(nèi)容有：。學(xué)校教育信息化發(fā)展計(jì)劃第二篇：學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃榆樹(shù)屯小學(xué) 教育信息化發(fā)展規(guī)劃一、背景分析：未來(lái)社會(huì)要求學(xué)校教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，具有終身學(xué)習(xí)的能力。這種信息化網(wǎng)絡(luò)以先進(jìn)的應(yīng)用技術(shù)，從根本上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加快了學(xué)校之間信息傳遞速度，為廣大教師學(xué)生以及管理人員提供了一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，有效